談大學生的職業規劃
“原以為自動化專業很適合我，但真正學起來才知道，和我理解的‘自動化’相差甚遠。”蘇某對記者說，去年，他在填報志愿時，覺得“自動化”這一專業挺合自己“胃口”，于是填報了，也被錄取了，但上了幾個星期的課，他發現所學的東西跟自己原來的理解相差甚遠，于是不顧家人的堅決反對，蘇某又回到高三重新復習，準備今年再考。
選專業哪能“跟著感覺走”
對于大多數考生和家長來說，都沒有高考填報志愿的經驗，要上哪一所學校，學哪個專業是關乎一生的一道難題。但是由于得不到詳細的信息和專業的指導，大部分考生在填報志愿的時候只能“跟著感覺走”。
目前，國家教育部頒布的普通高校本科專業目錄中共有249種專業，加上工科引導性專業共有258種專業。根據北大方正教育心理研究院對全國1萬多名高中學生進行的專業選擇評估發現，在高校招生的近260個專業目錄中，對其中90%的專業，考生們表示不能完全了解學習的內容是什么，學完又有什么用。
很多人習慣把自己某一科的興趣或成績當作選擇專業的依據。北大方正教育心理研究院的一位相關人員給記者講述了這樣一個例子：有一位女生，當年她根據自己的興趣填報了師范大學，選擇了熱門專業計算機。在工作中，她逐漸發現計算機根本不是她的長項，在很多方面甚至比不上她現在教的學生。其實興趣和成績對選擇專業固然有著一定的影響，但是并沒有必然的邏輯關系，綜合素質才起到決定性的作用。專家認為，現在中學教育中沒有職業規劃和職業指導直接影響到學生的專業選擇，甚至是未來職業的發展。
專業評估職業選擇欠缺
“很多學生將專業與職業當成一回事。”教育心理研究院的人員講，比如很多考生把“法學”和“律師”混為一談，認為只要上了法律專業就一定能成為律師。小程一心想成為一名律師，于是在填報志愿的時候選擇了法學專業。經過一段時間的學習，他慢慢發現，法學專業主要是研究法學理論，介紹法律條文。而要想成為一名好的律師，不僅要學習法學專業知識，還要訓練嚴密的邏輯思維，掌握相關領域的知識，積累豐富的經驗。現在幾乎每個用人單位都將專業對口作為招聘的重要條件，可以說專業的選擇影響著考生日后職業的選擇。
考生在填報志愿之前進行專業選擇和評估是非常有必要的。每年都有考生由于專業選擇的失誤，在學習過程中感到很苦惱，學業受到影響，不但不利于個人前途的發展，還是一種人才資源的浪費。
現在，學生越來越需要專業選擇評估和職業選擇咨詢，可是許多學校普遍沒有先進的測試咨詢設施，沒有專門的就業指導課，沒有專業人員幫助學生分析自身特點，尋找合適的發展機會。在一些高校的就業指導中心，經常是一兩個人管理幾千名畢業生，不要說是對學生進行職業選擇咨詢，就是進行簡單的素質測評也經常忙得不可開交。
呼喚職業規劃師
在這樣的情形下，迷茫中的學生朋友們急需得到社會的關注和重視，在校期間正是為自己做職業規劃的適宜階段，一切都是未知數，一切都可以重零規劃，如果沒有專業的指導為他們指點迷津，將給學生的未來造成極大的耽誤！于是，職業生涯規劃師終于在近兩年“千呼萬喚使出來”。
根據一項關于“大學生職業生涯規劃現狀調查”的結果表明：70%以上的人表示非常需要職業指導。不只是在最初選擇職業時有困擾，越來越多的“職場白領”也同樣面臨著職業發展過程中各種各樣的問題。
但，全國已經取得職業指導師職業資格的只有1萬人，高級職業指導師不足400人。但我國需要就業的人數達一億多人。也就是說：我國一個職業指導師最少要面對15萬人。而據了解，美國1999年就有16萬名職業規劃師，平均一個職業規劃師面對3000人。
面對國內的迫切需求，經“上海緊缺人才培訓工程”聯席會議辦公室批準，8020人才網將全權實施上海緊缺人才培訓工程—"職業規劃師培訓工程"《"職業規劃"崗位資格證書》培訓，據8020人才網職業生涯規劃師介紹，第三期職業規劃師培訓將于2005年10月22日 正式開課，近日已經開始接受報名。
當人們在工作中不能獲得足夠的職業滿足感時，在職場上會感到困惑，這時就需要職業規劃師的幫助。職業規劃師經過與她的聊天和一系列職業測評，對她的個性特點做出了判斷，并且對她的職業選擇與發展給出了方向性的建議。最終，經過職業規劃師的分析，能夠幫助求職者充分了解自身特點，從而尋找到滿意的工作。
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