影視欣賞論文
論文提綱是作者構思謀篇的具體體現。便于作者有條理地安排材料、展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱挈領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一；就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統一起來；也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發揮資料的作用。
運用影視資源優化大學美術欣賞課教學論文
所謂影視教育資源就是指在教學過程中運用影視信息資源，而這與大學美術欣賞課非常契合，在教學過程中通過讓學生欣賞優秀的影視作品，不但會增添學生對美術欣賞課學習的積極性，還會增添學生對美的認識。因此，在未來的教學中運用影視教育資源優化大學美術欣賞課教學，應是教師教學重點關注的內容。
1.影視教育資源在大學美術欣賞課教學中的運用原則
1.1選用的影視資源要具有一定的針對性。運用影視教育資源的本質目的就是服務于課堂教學，因此影視資源必須要與教學的主題相契合，但是很多教師卻本末倒置，一味的迎合學生的口味或者興趣，這就與運用影視教育資源目的背道而馳，因此在大學美術欣賞教學中，選用經典影片，并與教材內容相契合與教材目標相聯系，具有針對性，才能發揮出影視資源的教學價值。
1.2生活性原則。在教師選用影視教育資源時，除了要考慮影片的藝術性與思考性，還應該盡量聯系學生的實際生活，進而讓學生在影片之中產生情感共鳴，加深對課堂知識的認識，才能達到優化大學美術欣賞教學的目的，而這也是教師應著重考慮的。
1.3適度性原則。俗話說“月滿則虧、水滿則溢”因此教師在運用影視教育資源時，應該明確運用影視教育資源只是一個輔助性的教學手段，運用的太多反而會影響課堂教學質量，只有直觀、簡單、適時的去運用，才能最大限度的保障影視資源的實效性。而這些都是教師要遵守的運用原則。
2.影視教育資源優化大學美術欣賞課教學的運用策略
戲劇影視文學的特點與欣賞論文
摘 要：戲劇影視文學與傳統的戲劇文學相比，不僅具有戲劇性特點，還具有現代化、綜合性等特點，綜合了傳統戲劇文化和現代影視文化，故不僅引來了戲劇愛好者的關注，還引來了影視文化愛好者的關注，證實了戲劇影視文學對人們生活來說是非常具有影響力的。對此，本文作者根據自己對戲劇影視文學的了解，分析戲劇影視文學的特點與欣賞。
關鍵詞：戲劇影視文學；特點；欣賞
眾所周知，戲劇影視文學是在戲劇文學的基礎上發展而來的，因此具有一定的傳承性，加之融合了現代影視文學的內容，使得戲劇影視文學具備了弘揚性，能夠弘揚傳統的戲劇文化。戲劇影視文學還是傳統戲劇文化與現代影視文化的綜合反映，是戲劇文化發展的必然趨勢，同時也是影視文化發展的前提和基礎，對我國藝術文化體系的完善起到了不可代替的積極作用。作為戲劇影視文學專業學習者或研究者，要提高對戲劇影視文學的重視度，并不斷深入研究戲劇影視文學，以全面了解戲劇影視文學的特點，為戲劇影視文學的欣賞及應用奠定良好基礎。
一、戲劇影視文學的簡單概述
戲劇影視文學不同于其他文學創作，因為戲劇影視文學包括了影視劇拍攝、戲劇舞臺演出等內容，是一種綜合性較強的文學創作，本身具有表演性和個性，能夠在表演過程中展現出劇本的內容，并分辨出劇本內容的優劣，因此劇本直接影響影視劇拍攝和戲劇舞臺演出的表演效果，也證實了劇本是戲劇影視文學的主要表現形式。從整個影視戲劇文學發展來看，戲劇影視文學主要由影視文學、戲劇文學兩大文學部分組成，其表現形式多樣化，不僅包括了劇本和影視故事，還包括了影視小說及話劇等等，其中劇本是最為典型的戲劇影視文學表現形式，具有種類多樣化的特點，主要包括了文學劇本、 分鏡頭劇本、 完成臺本等。就戲劇文學來說可以分成多種類型，按戲劇沖突性質分為悲劇、喜劇和正劇，按表現形式分為話劇、 歌劇、舞劇和戲曲等。
高校英語教學開設《英語影視欣賞》課的調研論文
摘 要：中職學校開設英語影視欣賞選修課，有利于有利于提高學生語言學習效率，培養學生的跨文化意識，提高學生的語言輸出表達能力，促進中職英語教學。但影視欣賞課在授課方式、影視資料選取、以及課后復習和作業布置方面，還要多加努力。
關鍵詞：中職英語；影視欣賞；促進作用；注意事項
20xx年，教育部發布了《關于制定中等職業學校教學計劃的原則意見》，在"課程設置與要求"環節中指出：學校應根據需要，開設選修課程或專題講座（活動）。目前，中職學校有必要開設英語影視欣賞選修課。影視欣賞課更適合中職學生的英語學情，更有利于促進中職英語教學。培養學生"用英語交流信息的能力"，最主要的困難是缺乏英語語言環境。相對于傳統的課堂模擬情境，英文電影能讓學生在輕松的氛圍中接觸到大量的、相互關聯的、原汁原味的英語語言信息，學會各種場景應該如何運用語言進行交流，了解英語國家的文化風俗、價值觀念、生活習慣等，形成跨文化意識。然而為了避免把影視欣賞課上成電影放映課，教師在授課時還要注意很多方面的問題。
一、影視欣賞課對中職英語教學的促進作用
（一）有利于提高語言學習效率
英語課作為中職基礎課程之一，一直是學生學習的薄弱環節。升入中職的學生在英語學習方面或多或少都存在一些問題，例如，英語基礎差、語音語調不準、語句生成能力差等。中職英語教學有其自己的教學任務，不可能花費大量時間讓學生一點一滴從頭學起。因此，教師必須要找到一種方式，讓學生快速有效地內化知識，提高學習效率。開設英語影視欣賞課，能很好地解決這一問題。