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高職思想政治教學(xué)路徑分析論文
一、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性和作用分析
在新時(shí)期，人們的工作生活的方方面面的發(fā)展都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，國(guó)家教育部高度重視高校思想政治教育模式的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，提出了用信息技術(shù)手段促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)管理工作創(chuàng)新發(fā)展的要求，要求高職思政教育能夠利用現(xiàn)代化教學(xué)手段提升思想政治教育的效率。在這種背景下，高職院校的領(lǐng)導(dǎo)更加重視思政手段的創(chuàng)新，能夠積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，推動(dòng)思政工作的創(chuàng)新發(fā)展。現(xiàn)在，很多學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備與軟件設(shè)備較為完備，有效地滿足思政教育發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化思政建設(shè)對(duì)于人才的培養(yǎng)，對(duì)于提升思政教學(xué)效率的作用明顯。利用網(wǎng)絡(luò)手段開(kāi)展思想政治教育工作，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)思政課堂的延伸和補(bǔ)充。網(wǎng)絡(luò)信息量大，信息豐富生動(dòng)，傳播速度極快，覆蓋面極廣，應(yīng)用于教育中其互動(dòng)性很強(qiáng)，因此，利用網(wǎng)絡(luò)手段進(jìn)行教育可以充分延伸補(bǔ)充課堂教育內(nèi)容，能夠給學(xué)生提供豐富學(xué)習(xí)資源，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，交互式學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)文化水平，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，思想道德教育全面發(fā)展。當(dāng)前高職思想政治教育中還存在很多問(wèn)題。在學(xué)生身心發(fā)展不夠成熟的背景下，各種網(wǎng)絡(luò)垃圾文化對(duì)學(xué)生的思想毒害極深，很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，在各種負(fù)面信息的影響下，學(xué)生難辨真假，思想受到毒害，價(jià)值觀發(fā)生錯(cuò)位，消極情感不斷產(chǎn)生，在這種背景下利用網(wǎng)絡(luò)交互性的特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)的思維動(dòng)向和行動(dòng)動(dòng)向，利用網(wǎng)絡(luò)形式不斷拓展學(xué)生思想政治教育的育人空間和渠道，教師積極研究學(xué)生思政水平，研究學(xué)生思想誤區(qū)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段與學(xué)生加強(qiáng)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行新方向引導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)和德育水平，對(duì)于解決學(xué)生問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，消除學(xué)生的不良心理行為，促進(jìn)學(xué)生完善發(fā)展具有積極的作用。另外，就高職學(xué)生自身特點(diǎn)而言，選擇網(wǎng)絡(luò)手段，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化思政教育，是符合高職學(xué)生心理需要的。從整體上而言高職學(xué)生有朝氣，很熱情，思想道德覺(jué)悟較高，愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)，但同時(shí)他們也存在自卑心理，自我約束能力差，自我控制能力差的問(wèn)題，很多高職學(xué)生抵御誘惑的能力較差，但很容易受到一些金錢至上、自私自利、虛榮攀比風(fēng)氣的影響，很容易受到網(wǎng)絡(luò)垃圾的毒害，導(dǎo)致學(xué)生價(jià)值觀發(fā)生錯(cuò)位，學(xué)生也容易產(chǎn)生一些自私、孤僻、消除、自暴自棄的不良心理，而高職思政教育利用傳統(tǒng)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教，批駁學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤觀點(diǎn)，向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀，這種教育會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的逆反心理，學(xué)生會(huì)很抵觸這種教育方式，但如果教師可以采用網(wǎng)絡(luò)手段，平等地與學(xué)生進(jìn)行交流，甚至可以匿名與學(xué)生探討某一種觀念，認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思想心理，為學(xué)生指明道路，這種方式更容易被學(xué)生所接受。對(duì)于實(shí)現(xiàn)高職思政教育目標(biāo)具有積極的作用。
二、高職院校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展思想政治教育的路徑分析
1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)內(nèi)容建設(shè)
實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育，必須有完善而充沛的網(wǎng)絡(luò)教育資源作為支撐，高職思想網(wǎng)絡(luò)教育要能夠積極研究“兩課”目標(biāo)和內(nèi)容，研究學(xué)生思政開(kāi)展目標(biāo)，研究學(xué)生的心理生理需求，研究社會(huì)上思政資源和現(xiàn)象，能夠在此基礎(chǔ)上，完善網(wǎng)絡(luò)思政教育資源。網(wǎng)絡(luò)化思政教育內(nèi)容建設(shè)要能夠根據(jù)高職文化素質(zhì)教育的要求，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上課堂，對(duì)話課堂，制定一些精品課件，根據(jù)學(xué)生中較為流行的認(rèn)識(shí)，設(shè)置一些思政討論話題，引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)去，共同討論中，不斷豐富學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。思政網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)要能夠結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)，教師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)正面引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題通過(guò)生活例子對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，要積極豐富網(wǎng)絡(luò)思政教育資源，通過(guò)資源建設(shè)，為學(xué)生思政學(xué)習(xí)提供更廣泛的支持。
2.加強(qiáng)思政網(wǎng)絡(luò)貼吧建設(shè)
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高職思想政治教育要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)貼吧建設(shè)的方式，引導(dǎo)學(xué)生能自由的將自己的言論，思想認(rèn)識(shí)貼到貼吧上，教育者和學(xué)生個(gè)人都可以自由地進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話活動(dòng)，這對(duì)于教師有效地掌握學(xué)生的思想動(dòng)向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)具有積極的作用。網(wǎng)絡(luò)貼吧具有匿名性、自由性的特點(diǎn)，很符合學(xué)生的個(gè)性需求，對(duì)于提升學(xué)生的交流欲望具有積極的作用。在思想教育中，教育者可以有效引導(dǎo)貼吧的輿論方向，對(duì)貼吧進(jìn)行深入研究，制定科學(xué)的引導(dǎo)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輿論引導(dǎo)。如果遇到一些威脅國(guó)家安全、傳播虛假信息、制造謠言的情況，教育者可以及時(shí)關(guān)閉貼吧，剝奪發(fā)言人的言論權(quán)利，防止對(duì)學(xué)生造成不良影響，通過(guò)思政網(wǎng)絡(luò)貼吧建設(shè)，可以有效創(chuàng)新思想教育模式，能夠及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)向，對(duì)于消除學(xué)生思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)具有積極的作用。
3.完善網(wǎng)絡(luò)德育信息監(jiān)控體系
在思想政治教育中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)教育，使學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行有效甄別，提高學(xué)生信息甄別能力。同時(shí)，需要完善網(wǎng)絡(luò)德育信息監(jiān)控體系，保證德育網(wǎng)絡(luò)信息的正確性，引導(dǎo)性。作為管理者一定要對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行有效審核，通過(guò)技術(shù)手段對(duì)不良信息進(jìn)行限制，有效抵制一些一些反動(dòng)思想，反動(dòng)言論在網(wǎng)絡(luò)上傳播，能夠?qū)σ恍├畔⑦M(jìn)行評(píng)比，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控體系，確保網(wǎng)絡(luò)信息的正確方向。
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