兒童有厭學(xué)心理怎么辦
許多兒童心理學(xué)專家在進(jìn)行孩子心理咨詢的工作中，總會聽到爸爸媽媽說：“老師們都說這兒童聰明，如果能把1/3的心思入在學(xué)習(xí)上，在班上就能成為尖子學(xué)生。可他就是貪玩，不可以愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常開紅燈……”這一類現(xiàn)象在兒童心理上叫做兒童厭學(xué)癥。表現(xiàn)是，注意力渙散，學(xué)習(xí)被動，喪失興趣，沒有時間緊迫感，對學(xué)習(xí)不可以當(dāng)一回事，功課不可以認(rèn)真。但是，這樣的兒童不僅大多智力正常，甚至不可以少智力超常，可見，厭學(xué)癥大多是非智力因素造成的。
兒童厭學(xué)癥的理由大概分為以下幾種：比方說，不知道正確的學(xué)習(xí)方法，沒有學(xué)習(xí)的心理動力，這一點與在家庭中受到過分嬌慣有關(guān)所學(xué)的知識內(nèi)容缺乏興趣；與老師和同學(xué)之間均未建立良好的關(guān)系，或自尊心受到傷害，對學(xué)校有消極情緒；缺乏吃苦耐勞和堅韌不可以撥的意志，只愛聽表揚(yáng)的話，經(jīng)不可以起批評和挫折，心理自衛(wèi)能力差。
爸爸媽媽應(yīng)該如何對待厭學(xué)的兒童呢？可以從以下幾個方面入手。
1、 調(diào)動兒童的學(xué)習(xí)興趣。注意使用不一樣的學(xué)習(xí)方法，比方說：綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時間過長使兒童心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。
2、 培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。爸爸媽媽對兒童良好習(xí)慣的形成要從小做起，對兒童的學(xué)習(xí)原則上可以指導(dǎo)，但決不可以包辦代替，讓兒童在學(xué)習(xí)的過程中確立責(zé)任感和獨立性。
3、 幫助兒童確立正確的學(xué)習(xí)方法。合理利用時間和大腦，不可以搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。
4、 幫助兒童同老師建立良好關(guān)系。培養(yǎng)他與小朋友進(jìn)行交往的能力，改進(jìn)心理上對集體生活的適應(yīng)能力。對于低能兒童，應(yīng)該進(jìn)行富有針對性的功能訓(xùn)練，采取一些特殊的'教育方法。在這方面，應(yīng)該接受專家的指導(dǎo)。
總結(jié)：應(yīng)該如何對待厭學(xué)的兒童呢？有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。對于低能兒童，應(yīng)該進(jìn)行富有針對性的功能訓(xùn)練，采取一些特殊的教育方法。
家長們該采取怎樣的措施呢
一、讓孩子保持愉快的學(xué)習(xí)情緒
家長必須了解，孩子心情愉快時會比較喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)得更好更起勁，因此家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時應(yīng)注意：
1.不要操之過急
家長應(yīng)了解孩子自身的學(xué)習(xí)能力，和孩子共同設(shè)計一個可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，切忌因操之過急而給孩子造成壓力。
2.要保持自己愉快的心情
家長的心情直接影響到孩子的學(xué)習(xí)情緒，因此，在幫助孩子學(xué)習(xí)時，家長一定要保持心情愉快，這種情緒會讓孩子感覺到學(xué)習(xí)本身就是一件愉快的事情。
3.幫助孩子一起解決問題
家長如果發(fā)現(xiàn)孩子能力不及的時候，就要想辦法幫助孩子解決問題，否則會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感。
二、用游戲性的語言對孩子提出要求
許多家長對孩子提出要求時不注意方式，以為只要孩子明白大人的意思就行了。其實，家長對孩子用游戲性或音樂的語言說話是很有鼓勵作用的。
有一次，我到一個朋友家做客，見他的孩子玩意正濃。這時，孩子的母親用微笑的態(tài)度，在孩子旁邊用兒歌的旋律唱出：“乖孩子，要學(xué)琴，叔叔嬸嬸再會吧!”然后輕輕拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟著媽媽去房間了。這位母親用游戲性語言成功地喚起了孩子學(xué)習(xí)的興趣。
三、幫孩子建立起自信心
家長要指出孩子的優(yōu)點，讓他知道自己的潛能，對自己充滿自信心。
我認(rèn)識一位很成功的人士，他小時候因入學(xué)早，各方面表現(xiàn)都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸對他說：“孩子，你真行!你是一個很有潛力的孩子。你是班里年紀(jì)最小的，如果你晚入學(xué)一年就好了。不過，我們一起努力，解決問題，你會趕上別人的。”經(jīng)過那一次，他對自己恢復(fù)了信心，知道自己有潛能，開始努力讀書了，很快便成為佼佼者。
四、用努力而不是用分?jǐn)?shù)去評價孩子
家長不應(yīng)過分重視孩子的功課、成績，而要看孩子的整體性表現(xiàn)而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績，家長應(yīng)表示理解，不要讓他有過分的壓力。
【兒童有厭學(xué)心理怎么辦】相關(guān)文章：
兒童厭學(xué)有哪些心理治療10-18
厭學(xué)兒童的心理表現(xiàn)10-12
如何克服厭學(xué)心理11-15
兒童有逆反心理家長該怎么辦10-05
求職心理有問題怎么辦04-17
中國兒童有什么心理問題10-03
兒童的心理問題有哪些09-27
兒童有哪些心理障礙09-04