八禮內(nèi)容
“八禮”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。從生活細(xì)節(jié)入手，讓未成年人易懂易學(xué)易做。
1、儀表之禮：教育引導(dǎo)未成年人面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。
2、餐飲之禮：教育引導(dǎo)未成年人講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。
3、言談之禮：教育引導(dǎo)孩子用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。
4、待人之禮：教育引導(dǎo)未成年人尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。
5、行走之禮：教育引導(dǎo)未成年人遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。
6、觀賞之禮：教育引導(dǎo)未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。
7、游覽之禮：教育引導(dǎo)未成年人善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。
8、儀式之禮：教育引導(dǎo)未成年人講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。
四儀內(nèi)容
“四儀”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點(diǎn)，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡樸的入學(xué)儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。
儀表之禮
(一)、目標(biāo)：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方
(二)、具體規(guī)范：
1.不染發(fā)，不燙發(fā)，男生不留長發(fā)。
2.公共場合著裝得體，不穿背心、拖鞋。
3.不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(釘)、戒指等飾物。
4.坐時男生不蹺二郎腿，女生并攏膝蓋。
5.走路不勾肩搭背。
餐飲之禮
(一)、目標(biāo)：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅
(二)、具體規(guī)范：
1.在公共場所就餐時不大聲喧嘩。
2.適量盛取食物，不剩飯、不剩菜。
3.就餐時保持餐桌、地面整潔。
4.在學(xué)校食堂用餐后，主動整理歸放餐具。
言談之禮
(一)、目標(biāo)：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善
(二)、具體規(guī)范：
1.與人交談時目視對方，不東張西望。
2.不隨意打斷別人講話。
3.不強(qiáng)迫別人回答不愿意說的問題。
4.講話音量、語速適中，讓別人聽得清楚。
待人之禮
(一)、目標(biāo)：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人
(二)、具體規(guī)范：
1.客人來訪，熱情相待，出門迎送。
2.不在休息時間拜訪他人、給別人打電話。
3.不對老師、同學(xué)的相貌和衣著評頭論足。
4.不頂撞家長、老師。
5.給別人力所能及的幫助。
行走之禮
(一)、目標(biāo)：遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座
(二)、具體規(guī)范：
1.步行走人行道，騎車走慢車道。
2.騎自行車進(jìn)出校園大門要推行。
3.主動給老弱病殘?jiān)凶屪屄贰?/p>
4.不翻越交通隔離護(hù)欄。
5.不在乘坐公共交通工具時吃東西。
6.熱心為他人指路。
觀賞之禮
(一)、目標(biāo)：遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩
(二)、具體規(guī)范：
1.觀看演出，尊重演員勞動，在合適時機(jī)鼓掌喝彩。
2.不爆粗口，不喝倒彩。
3.未經(jīng)允許不隨意拍照攝像。
4.觀看時取下帽子，盡量降低身體重心，不影響后排觀眾觀看。
5.無特殊情況不提前退場，確需退場，在演出節(jié)目間隙離開。
游覽之禮
(一)、目標(biāo)：善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德
(二)、具體規(guī)范：
1.吐痰和口香糖用紙巾包好丟入垃圾箱。
2.在景區(qū)長椅上不躺臥，不用物品占座。
3.排隊(duì)等候留意1米線。
4.在不允許拍照的地方不拍照，在有關(guān)閉閃光燈標(biāo)志的地方自覺關(guān)閉閃光燈。
儀式之禮
(一)、目標(biāo)：按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗
(二)、具體規(guī)范：
1.參加青春儀式、入團(tuán)儀式、畢業(yè)儀式等活動時，著裝整潔，共青團(tuán)員戴團(tuán)徽。
2.重陽節(jié)問候家中老人，參加敬老活動。
推行
2014年2月，江蘇省文明委制定下發(fā)了《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，強(qiáng)調(diào)要突出抓好未成年人的“八禮四儀”。
江蘇省教育廳將在2014年春季學(xué)期全面推開的基礎(chǔ)上，在每個縣市區(qū)選擇小學(xué)、初中、高中各2所共600所作為重點(diǎn)，對文明禮儀養(yǎng)成教育進(jìn)行深入探索。這一教育將納入教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，納入省級骨干教師培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生文明禮儀日常行為表現(xiàn)情況將納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評獎的依據(jù)之一。