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大學生急需專業(yè)培訓
招聘企業(yè)“看重求職者哪些方面素質(zhì)”？58%的單位認為“實際操作能力”最重要，49%看重“道德品行”，有33%在意“工作經(jīng)驗”。一直最受重視的“學歷”卻僅有6%的用人單位看重。這是一家人才中心對699家企事業(yè)單位參與的《用人單位調(diào)查報告》的這一結果顯示：唯“學歷”獨尊的時代即將結束，“實際操作能力”階段已經(jīng)來臨。
高速發(fā)展的經(jīng)濟對高等教育人才始終保持了旺盛的需求，但是，市場對于人才的供需卻出現(xiàn)了某種失衡。如何解決人才供需失衡的問題，從歐美的高等教育發(fā)展模式來看，實行高等教育的雙軌制已經(jīng)是非常成熟并且普及的做法。
與國立大學相比，一些非傳統(tǒng)的高等教育機構迅速地抓住了這種機會。思遠雙N人才研究院院長、思遠雙N課程體系總設計師曾云就是國內(nèi)非大學教育的積極倡導者。成立于2004年的思遠雙N，借鑒了國外非大學教育的成功模式，在中國開始探索符合中國市場需求的非大學教育之路。思遠雙N已經(jīng)從武漢一地，擴展到北京、武漢、成都三地五個校區(qū)，并在上海、廣州、深圳、南京、長沙、鄭州、天津、青島、杭州和西安等地，分別設立就業(yè)指導中心，在校生超過1.5萬人。另外他們還與國內(nèi)6000多家著名IT企業(yè)建立長期用人合作關系，保證思遠雙N的優(yōu)秀畢業(yè)生順利就業(yè)。
曾云提出適應中國社會需要的非大學教育特色：課程體系設計精密結合企業(yè)需要、職場模擬的實踐教學充分強調(diào)職業(yè)素質(zhì)訓練。思遠雙N的課程體系，在對全國千余家企業(yè)深入調(diào)研的基礎上，整理、分析并在實踐中逐步完善，使學員適時掌握符合企業(yè)需要的工作技能和知識體系。思遠雙N獨創(chuàng)的“職場模擬”教學模式，引導學員在虛擬企業(yè)的辦公情景中完成項目工作，以保障學員具備較好的實踐動手能力，盡快適應崗位要求。
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