違約傷害的不僅僅是你的個(gè)人信用
到了6月，絕大部分的學(xué)生有了工作，但相應(yīng)的，又有一個(gè)問(wèn)題擺放在企業(yè)與畢業(yè)生之間：違約。
大學(xué)生為什么頻頻違約：
一是缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不慎重。在簽訂協(xié)議時(shí)，沒(méi)細(xì)讀約定的內(nèi)容，對(duì)約定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)沒(méi)反復(fù)思考，仔細(xì)思量。抱著“只要過(guò)得去，先簽了再說(shuō)”的念頭，進(jìn)入單位后，才發(fā)現(xiàn)不是那么回事，壓力一大就受不了。
二是信用意識(shí)淡薄，先找個(gè)單位“墊底”。這樣的學(xué)生也不少。目前就業(yè)難，想一下子找到一個(gè)職位、待遇等各方面都好的單位很少。無(wú)論好壞，先抓一個(gè)，機(jī)會(huì)來(lái)了，舍魚(yú)而取熊掌。也有的畢業(yè)生根據(jù)自己的思考和意向與用人單位簽約，之后將結(jié)果告知父母。父母因孩子就業(yè)地域不好，或過(guò)于遙遠(yuǎn)等方面原因，寧愿賠錢(qián)，讓孩子重新?lián)駱I(yè)。
三是“兩地分居”。很多學(xué)生在大學(xué)時(shí)談了對(duì)象，找工作時(shí)未能同時(shí)留在一個(gè)城市，出現(xiàn)了各自東西的局面，待到單位都落實(shí)后，留在小地方的一方便會(huì)向留在大城市的一方調(diào)。
從表面上看，違約是一人行為，承擔(dān)一定的責(zé)任即可，但實(shí)際上對(duì)三方都有影響。
對(duì)學(xué)生本人而言，違約不光使自己經(jīng)濟(jì)上受損，如果用人單位申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，學(xué)生還要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。況且，一個(gè)隨意違約的學(xué)生在用人單位來(lái)看，必然是不負(fù)責(zé)任之人，這樣的學(xué)生大多數(shù)用人單位會(huì)敬而遠(yuǎn)之，違約，個(gè)人誠(chéng)信則大打折扣。
學(xué)生違約，校方兩頭為難。一方面，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)然希望他們能找到一份稱心的工作，更好地為社會(huì)服務(wù);另一方面，自己的學(xué)生違約，情況多了，學(xué)校也會(huì)受“牽連”。畢業(yè)生與用人單位簽約，代表的不僅僅是個(gè)人，還代表著學(xué)校。用人單位往往會(huì)將一個(gè)學(xué)生的行為與學(xué)校教育質(zhì)量和信譽(yù)度聯(lián)系起來(lái)。個(gè)別畢業(yè)生的違約，可能會(huì)影響到該單位所在地區(qū)與學(xué)校的關(guān)系，甚至影響到本屆畢業(yè)生乃至以后各屆畢業(yè)生到該單位和該地區(qū)的`就業(yè)。也就是說(shuō)，違約學(xué)生越多，學(xué)校的信譽(yù)度越受影響。
直接受害者是用人單位。違約打破了用人單位的工作計(jì)劃，增加了用人單位的勞動(dòng)量。盡管用人單位為防止大學(xué)生失信，設(shè)置了數(shù)額不等的違約金，但違約現(xiàn)象并未減少。用人單位因此在招聘時(shí)常常頭疼不已。
“先就業(yè)，再擇業(yè)”應(yīng)該是在慎重考慮后簽約，尤其是在第一次簽約時(shí)，應(yīng)慎之又慎，否則，可能造成嚴(yán)重影響。畢業(yè)生選擇工作時(shí)，不應(yīng)把薪水和福利作為惟一要素，而應(yīng)全面考慮這個(gè)工作更利于自己的成長(zhǎng)。加上目前大學(xué)教育培養(yǎng)出來(lái)的人才并不是立刻可以適應(yīng)工作，需要有一個(gè)和社會(huì)、單位磨合的過(guò)程，也是個(gè)人社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程。若頻繁跳槽違約更換工作，對(duì)個(gè)人發(fā)展不利，而且發(fā)展空間也會(huì)受到限制。不要這山望著那山高，更不要腳踩幾只船，也不要狹隘地認(rèn)為自己是“天之驕子”，應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，珍惜每一次機(jī)遇。
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