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      職業態度的深度解析

      時間:2024-04-21 11:33:25 職業心態 我要投稿
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      職業態度的深度解析范文

        引導語:人的職業態度,對其職業選擇的行為有所影響,因此正確的職業態度的養成乃是不容忽視的課題,那么你對職業態度了解多少呢?以下是由yjbys小編整理關于的內容,希望對大家有所幫助。

      職業態度的深度解析范文

        職業態度的介紹

        職業態度系指個人職業選擇的態度,包括選擇方法、工作取向、獨立決策能力與選擇過程的觀念,簡而言之,職業態度就是指個人對職業選擇所持的觀念和態度,要認真且不能馬虎。

        影響職業態度的因素

        一、自我因素:

        自我因素包括個人的興趣、能力、抱負、價值觀、自我期望等。職業態度的自我因素與職業發展過程有相當密切的關系,因為個人因素的形成多與其成長背景相關,個人價值觀是在成長過程中一點一滴慢慢養成的。個人若能對自我的各項因素有深入的了解,將能了解何種職業較適合自己,較能作出明確的職業選擇。個人在選擇職業時所表現出來的態度,也是個人興趣、能力、抱負、價值觀、自我期望的一種反應的表現。但若只是依照自我因素來選擇職業,有時難免會產生與社會格格不入的感覺,因此,在選擇職業時仍必須考慮其它相關因素。

        二、職業因素:

        包括職業市場的需求、職業的薪水待遇、工作環境、發展機會等。就理想而言,興趣、期望、抱負,應該是個人選擇職業的主要依據,但是,事實上,卻必須同時兼顧自我能力,以及外在的社會環境、職業市場動態等。對職業世界有越深的認識,就越能夠掌握真確的職業訊息,也可以獲得比較切合實際的職業選擇。相反地,對職業認知有限的人,甚至連何處有適合自己需求的工作機會都不清楚,更何況要作出明確的職業選擇。因此,個人對職業的認知會影響到個人的職業態度。

        三、家庭因素:

        包括家庭的社經地位,父母期望、家庭背景等因素。由國內外研究看來,家庭教育對個人發展影響的數據數據并不明顯,但是,不論父母的學歷高低、社經地位如何,大多數的父母都希望自己的子女能擁有比自己高的學歷,從事比自己有發展的工作。因此,在做職業選擇時,家人的意見通常會影響的個人的職業態度。

        四、社會因素:

        包括同儕關系、社會地位、社會期望等因素。在職業發展的過程中,個人的最終目標是在其職業上能有所表現,有更多的人希望自己能成為社會中有身分、有地位的人,以目前的社會現象為例,一般人認為醫生、律師、藝術家有較高的社會地位,清潔人員好象就是不入流的工作,雖然這并不是正確的觀念,但或多或少也影響了個人的職業態度。

        職業態度的養成

        個人的職業態度,對其職業選擇的行為有所影響,觀念正確、心態健全的人,對職業的選擇較積極、慎重,作出正確選擇的機會較大,相反地,觀念不正確、心態不健全的人,對職業的選擇具有推諉搪塞、輕忽草率及速命論的傾向。因此,正確的職業態度的養成乃是不容忽視的課題,基本上,可將其分成三大部分來探討。

        一、家庭教育部份

        「萬般皆下品,唯有讀書高」的觀念,普遍深植在一般人的腦海里,大多數的家長都希望子女能獲得高學歷,因此,家長只注重孩子的學業成績,對具有職業試探功能的課程多不重視。其實職業試探課程,如藝能學科、職業選修課程、技藝教育課程等,除了有陶冶的功能外,還可以讓孩子了解自己的能力興趣,培養孩子的職業道德,對職業知識與技能的學習、對未來工作世界的認識都有幫助。因此,家長應多鼓勵子女,利用職業試探的機會,好好了解自我的能力與興趣,以做對個人最有利的選擇。

        其次,家長本身也是子女學習的對象,家長的言行舉止對孩子的影響相當深遠,所以,為人父母者,應該以身作則,對自己的職業抱持樂觀、積極、敬業的態度,讓子女對其未來的職業亦能充滿希望,養成健全的職業態度。

        二、學校教育部份

        學校是學生受教育的主要場所,學生的許多行為、價值觀都是在校園中養成的,學生在選擇職業之前的時間大多是在學校渡過,因此,職業態度的養成亦是學校學校教育的重點之一,特別是職業或專科學校,因此學校應徹底實行職業試探及職業輔導的工作,以幫助學生養成正確的職業態度。

        職業試探可幫助學生了解自己的能力和興趣;職業輔導則是協助個人了解自己及各種職業數據,并從事選擇職業、準備職業技能、進入某種職業,并使其在職業上求發展的一種歷程,所以,職業輔導對職業態度的養成有很大的影響,學校教育應該徹底落實職業輔導工作才是。

        Frank Parsons 提出職業輔導有三項原則:

        (一)對自己的了解:即了解個人的智力、興趣、態度和缺陷。

        (二)對各種職業成功的認識:提供有關工作上所需的態度、教 育、訓練、進度和報酬等數據。

        (三)闡明個人對職業的關系:合理的了解自己和各種事實的關 系,及自己工作的潛能和環境的事實。

        為使學校的職業輔導工作順利進行,應建立健全的行政體系,擬妥輔導工作計畫及具體辦法,結合各地區就業輔導中心,加強學校推動職業輔導工作。平時即進行職業準備教育,臨畢業前再進行職業選擇、職業安置,繼之以延續輔導,使學生都能認識、了解各種不同的工作世界,并充份了解自己的能力、興趣,及目前國家社會的需求,以便掌握各種環境、機會,加強學生正確的職業觀念,增進其就業信心。

        三、社會教育部份

        終身學習是教育的主要趨勢,個人在離開學校之后,便進入了「社會」這個大環境中,社會教育便對個人產生影響,目前政府在各地皆成立了就業輔導中心,也致力于就業安全制度的建立,職業市場本身必須健全,要投入就業市場的個人才會有健全的職業態度。社會的部份,必須靠大家的努力才能更加完善。

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