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      家長如何提升孩子的語感?

      時間:2024-08-24 15:23:58 益智課程 我要投稿
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      家長如何提升孩子的語感?

        幼兒聽到母親或家人親切的話語,就會愉快的手足舞蹈;聽到節奏感強的歌曲,就會有相應的表情動作;但他們對于不太熟悉的聲音,則會表現的無動于衷。這是兒童的初級語感,語感是幼兒說話的心理基礎。隨著說話能力的增強,幼兒語感也在不斷充實活躍。因此,對孩子進行語感訓練,實際上也是對孩子進行思維訓練和語言風格的訓練。家長快來看看該如何提升寶寶的語感?

      家長如何提升孩子的語感?

        語感是什么?

        語感,是比較直接、迅速地感悟語言文字的能力,是語文水平的重要組成部分。它是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。如果語感的能力具備了相當高的水平,在實際應用中就表現為一接觸語言文字,即產生正確的多方位的豐富的直感:在閱讀時,不僅能快速、敏銳地抓住語言文字所表達的真實有效之信息,感知語義,體味感情,領會意境,而且能捕捉到言外之意、弦外之音。而語感能力差的,接觸語言文字時,在運用慣常的分析理解手段之前,僅能領略其所承載內涵的一鱗半爪,甚或曲解其意,難得言辭之要領。

        語感的形成?

        語感的突出特征是快速感受,將復雜的心理感悟濃縮于一瞬間,頗類似于高集成電路,從表面看已消失了條分縷析的中間步驟。但語感并不是不可捉摸的虛無飄渺的 東西,也不是天生的資質,與其他語文能力一樣,是靠長期反復實踐得來的。任其自然,在長期接觸語言材料的過程中潛移默化,語感也會提高;而有意識地加強科 學的訓練,能促使語感的進一步形成。

        雖然語感的發生十分迅速,有時幾乎與視覺、聽覺同步,即一聽到、看到就能對語言文字產生多層次的感受,但 總有一個由淺入深、由表及里的過程。比如讀到一個寫景的妙句,總須先感知字面信息,看到字、組成詞、連成句,知其所言;再由獨有的詞的組合,追溯內在聯 系,發覺潛藏的信息;然后由詞的音韻、節律體味句子的氣勢,有詞句表達的意象,在心理描摹出其形色狀態,領悟其意境情感,如睹形色、如聞聲音、如知味滋, 方得窺其妙也。這是就某一次語感實踐的心理歷程而言,其中或有交錯,大體如此。

        如何提升寶寶的語感?

        1、朗讀

        朗讀是培養孩子語感的最簡便靈活的方式。幼兒沒有讀書識字的能力,需要父母朗誦給孩子聽。通過父母帶有濃烈抒情色彩的朗讀,孩子能感悟語言文字的美,為孩子將來形成良好的語言風格打下良好的基礎。

        2、背誦

        背誦是與朗讀密切相關的訓練方式。父母在吟誦詩歌時,讓孩子靜聽或跟著哼。吟誦幾遍,停下來,品味其中妙處。再吟誦,鼓勵孩子背誦。兒童喜歡有韻律、有節奏的流暢語言。韻律和節奏會激活兒童心中的語言模式,使他們能迅速感知語言并盡快掌握。

        要培養孩子有好的語感,應該多帶他們到自然中去。孩子在色彩斑潤、形象生動的自然面前,驚奇的感覺會活躍思維,增強對美的理解能力,產生豐富的聯想,感覺詩歌、語言的深刻含義。

        好的語感是孩子智力發育的先導,單純靠兒童日常學習語言來培養孩子語感是遠遠不夠的。父母教會幾句話,多教幾個詞,是遠遠不夠的。必須在日常生活中隨時留意,在自然中陶冶性情,不斷充實孩子的內心體驗。這樣,兒童對語言才會有豐富的聯想,正確的理解,語感才會靈敏,說話才會伶俐流暢,智力才可不斷提高,并形成美的語言風格。

        如何提升孩子智力

        寶寶順利誕生,也經歷了最初適應外部環境的階段,那么父母就比較關注孩子的智力發育了。雖然父母很關注,但是真正懂得開發寶寶智力的父母還是很少,多數是盲目跟從老師或者其他人的方法,不一定適用于自己的孩子。那么該如何通過日常生活的交流,讓孩子不知不覺中提高智力呢?

        一、親情交流

        其實,現在都比較注重孕教、早教,就是讓父母與孩子有意識地交流,讓孩子感受到親情,即便孩子無法理解父母的話語,但是卻可以從父母豐富多彩的舉止和表情中感受到愛。當孩子大一些了,父母的交流方式已經被孩子熟知,自然就更容易融洽感情,當父母營造一個具有啟發性和感官刺激的環境,就能促進孩子的智力發育。

        二、興趣第一

        每一個孩子的求知欲與好奇心都是很強的,頭腦中有幾十、幾百,甚至幾千萬個為什么,當遇到孩子不停問為什么的時候,父母不要急于回答,而且順應孩子探索的欲望,帶領孩子自己求解,這樣可以培養孩子對各種事物的興趣,拓寬知識面,刺激孩子的智力發展。

        三、游戲加玩具

        沒有孩子不愛玩具和游戲的,只要利用的好,這些其實可以成為孩子提升智力的教具的。比如:電腦中的組詞游戲、連連看等,都是可以開發孩子的智力的。或者父母直接和孩子玩組詞游戲:一個“白”,和孩子交替說出一組詞:白天、白云、白玉、白色、白雪等。還有分類游戲:將三種顏色、形狀、重量的玩具混在一起,讓孩子按顏色、形狀、重量分類,可以此訓練孩子推理、逆向思維的能力。

        四、編故事

        當孩子纏著父母講故事的時,父母可以給孩子一個線索或幾個物品,讓孩子自己編排故事,父母適時啟發孩子的思路,讓故事可以編得更完整、合理。如孩子在編排中有一些創造,父母要給予鼓勵。

        五、外出寫生

        讓孩子多接觸大自然,假期帶上孩子到家邊的公園,讓孩子將自己看到的喜歡的事物畫出來,即便不像都不要緊,只要孩子愿意去做,就讓他們自由發揮想象。

        六、聽曲填詞

        為孩子營造音樂的環境,如果孩子認識了音符,可以讓孩子自己哼曲填詞,這樣可以鍛煉孩子對音樂和語言的敏感度。

        七、一試身手

        讓孩子多動手,所謂“心靈手巧”,一雙手的協作可以開發孩子的左右腦,鍛煉孩子多方面的潛力,比如:讓孩子自己剪紙、做衣裳、畫畫、做模型等。

        父母要相信,每一個孩子天生是個智者,是需要家庭給予的后天培養,天才是極少數,而且不引導的天才只能是才,現在社會需要的是綜合能力強的人,而非有些小才華的才。所以,父母要多加引導,讓孩子各方面的智力都得到發展。

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