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      小學應用題等量關系

      時間:2024-07-20 14:33:56 小學知識 我要投稿
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      小學應用題等量關系

        在解應用題時,常常先找出應用題中數量間的相等關系,也就是通常所說的“等量關系”,然后列方程求解。如下是小編給大家整理的小學應用題等量關系,希望對大家有所作用。

        (1)只含有三個數量的簡單應用題的等量關系和方程。

        只含有三個數量的簡單應用題,已知兩個數量,求第三個數量。這類應用題的等量關系比較明顯,容易找出。根據三個量間的等量關系,往往可以列出三個等式。在這三個等式里,可選擇一個等式作為解答該題的方程,習慣上把未知的數量放在等號的左邊,用字母x表示。

        例1:黃豆和綠豆共重90千克,其中黃豆65千克,綠豆的重量是多個千克的?

        分析:根據這道題里的三個量,可以列出下面三個等式:

        ①共重90千克-黃豆65千克=綠豆重量;

        ②綠豆重量+黃豆65千克=共重90千克;

        ③共重90千克-綠豆重量=黃豆65千克。

        如果把未知量用x表示,并且把它放在等號的左邊,可列出方程:

        x+65=90或者90-x=65

        由于題目中說的是“黃豆和綠豆共重90千克”,所以列出的方程以“x+65=90”為好。

        例2:小俠身高158厘米,比小勇高13厘米。小勇的身高是多少厘米?

        分析:根據這道題里的三個量,可以列出下面三個等式:

        ①小俠身高158厘米-13厘米=小勇身高;

        ②小俠身高158厘米-小勇身高=13厘米;

        ③小勇身高+13厘米=小俠身高158厘米。

        如果把未知量用x表示,按照題目里所說的“小俠的身高是158厘米,比小勇高13厘米”,可列出方程:

        158-x=13或者x+13=158

        例3:一輛卡車每小時行駛45千米,幾小時可以行駛270千米?

        分析:根據速度、時間與路程三個量之間常用的數量關系,可以寫出下面三個等式:

        ①每小時45千米×小時數=路程270千米;

        ②路程270千米÷每小時45千米=小時數;

        ③路程270千米÷小時數=每小時45千米。

        如果設x小時走完全程,根據題意可以列出方程:

        45x=270或者270÷x=45

        例4:一個長方形的面積是2800平方厘米,它的長是70厘米,寬是多少厘米?

        分析:有關計算面積、體積的題目的等量關系,就是面積、體積的計算公式。這道題是長方形面積,根據長方形的面積計算公式,可以寫出下面三個等式:

        ①長×寬=長方形面積;

        ②長方形面積÷長=寬;

        ③長方形面積÷寬=長。

        如果設長方形的寬為x厘米,根據題意可列出方程:

        70x=2800

        總之,在找等量關系和列方程時,主要是以應用題的數量關系為基礎,根據四則運算的意義列成等式。但是,方程解法與算術解法在解題思路上是不同的。算術解法,為了求出未知數,需要把已知數集中起來加以分析,找出未知數與已知數之間的關系,利用已知數與運算符號組成算式,通過計算求出未知數。而列方程解應用題呢,可以用字母表示未知數,例如x、y等,讓未知數x和已知數處于同樣地位,按照題目中三個數量的等量關系直接參加列式運算。有些在算術中需要“逆解”的題目,用方程解法往往比較容易。

        (2)含有三個以上數量的應用題的等量關系和方程。

        遇到含有三個以上數量的應用題,要認真審查題意,弄清題目所說的是怎么一回事,才能分析出已知數量同未知數量間的關系,列出方程。

        例1:地球繞太陽一周要用365天,比水星繞太陽一周用的時間的4倍多13天。水星繞太陽一周要用多少天?

        分析:由于列方程解應用題可以讓未知數(x)和已知數處于同樣地位,直接參加列式運算,我們可以把題目中敘述的條件適當變換一下說法。這道題可以說成:水星繞太陽一周所需時間(x)的4倍再加13天就等于365天。這樣,可列出下面的方程:

        4x+13=365

        這道題也可以說成:365天減去水星繞太陽一周所需時間(x)的4倍等于13天。這樣,可列出下面的方程:

        365-4x=13

        這道題還可以說成:365天減去3天與水星繞太陽一周所需時間(x)的4倍相等。我們把未知數(x)寫在等號左邊,可列得方程:

        4x=365-13

        以上舉出的三個不同形式的方程,都是解答這道應用題的方程,在解答這道題時,用哪一個都可以。

        例2:學校買來5個籃球和7個排球共用去355元,已知每個籃球的價錢是36元,求每個排球的價錢是多少元?

        分析:這道題,如果按照算術方法去解,是“逆解”的題目;如果利用方程方法去解,根據題目里的已知條件,就比較容易找出等量關系。

        已知每個籃球的價錢是36元,如果設每個排球的價錢為x元,那么可列出方程:

        7x+36×5=355

        例3:柳長堤小學五、六年級同學今年共植樹150棵,六年級植的棵數是五年級的2倍。兩個年級各植了多少棵?

        分析:這道題是常見的一種典型應用題,通常叫“和倍問題”。如果用算術方法解,是有規律的。即:

        兩個數的和÷(倍數+1)=作為1倍的數

        但是,用方程方法解,可以按照題目里敘述已知條件的順序直接寫出等量關系。

        為了計算方便,我們常常把“可以作為1份(1倍)”的數設為x,在這道題里,設五年級植樹棵數為x棵,那么六年級植樹棵數為2x棵。列出方程為:

        x+2x=150

        例4:A、B兩鎮之間的公路長216千米,甲、乙兩汽車同時從兩鎮相對開出,3小時后相遇。甲汽車每小時行38千米,乙汽車每小時行多少千米?

        分析:甲、乙兩輛汽車同時從兩鎮相對開出,3小時后相遇,這就說明了:甲汽車3小時行的路程+乙汽車3小時行的路程=兩鎮之間的公路長。設乙汽車每小時行x千米,可列出方程:

        38×3+3x=216

        這道題還可以按照下面的等量關系列出方程,即:兩鎮之間的公路長-乙汽車3小時行的路程=甲汽車3小時行的路程。可列出方程:

        216-3x=38×3

        甲、乙兩汽車同時開出,相向而行,那么,每小時兩輛汽車共走的路程是甲、乙兩汽車速度之和。這樣,又可以寫出一種等量關系,即:甲、乙兩汽車速度之和×時間=兩鎮之間的公路長。可列出方程:

        (38+x)×3=216

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