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日語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)應(yīng)的書面語(yǔ)句型
如何把我們?cè)趧?dòng)漫、日劇中聽(tīng)到的日語(yǔ)口語(yǔ)還原成我們平時(shí)所學(xué)到的書面語(yǔ)呢?這里yjbys小編將通過(guò)日語(yǔ)口語(yǔ)句型所對(duì)應(yīng)的書面語(yǔ)句型，幫助大家理解原意的同時(shí)，提高大家的口語(yǔ)表達(dá)能力。
1、 って <←と>
僕は劉って言います。 <←と>
李君は行くって言ってた。<←と>
男って馬鹿ね。 <←というのは>
李さんって方から電話よ。<←という>
2、 じゃ <←では>
じゃ、また明日。 <←では>
これ、私の本じゃないよ。 <←ではない>
おい、雨じゃないか。 <←ではないか>
あれは李さんじゃない? <←ではない
3、 んだ <←のだ>
この本は僕んだ。 <←のだ>
どうしたんですか。 <←のですか>
急いでいるんですが、～ <←のですが>
どうしたんでしょうか。 <←のでしょうか>
4、 んじゃない <←のではない>
泣くんじゃない。 <←のではない>
少し高いんじゃないか。 <←のではないか>
帰ったんじゃない? <←のではない
決して人に言うんじゃない。<←のではないよ>
5、 ちゃ/じゃ <←ては>
食べては寢、寢ては食べ。 <←ては=反復(fù)>
遅刻しちゃいけない。 <←てはいけない>
死んじゃいけない。 <←ではいけない>
この箱を開けてはならない。<←ではならない>
急がなくちゃ遅刻するよ。 <←なくては>
6、 なきゃ/なけりゃ <←なければ>
君がやらなきゃ誰(shuí)がする? <←なければ>
言わなけりゃいいさ。 <←なければ>
やらなきゃならない。 <←なければならない>
行かなけりゃなんない。 <←なければならない>
7、 たって/だって <←ても>
いくら言ったって無(wú)駄だ。 <←ても>
急いだって間に合わない。 <←でも>
見(jiàn)たっていいよ。 <←てもいい>
明日だっていい。 <←でもいい>
怒らなくたっていい。 <←なくてもいい>
だって嫌いなんだもの。 <←でも>
8、 てる/でる <←ている>
あそこに座ってる人、誰(shuí)? <←ている>
鳥が空を飛んでる。 <←でいる>
最初から知ってたよ。 <←ていた>
子どもが公園で遊んでた。 <←でいた>
9、 とく/どく <←ておく>
僕から伝えとくよ。 <→ておく>
今日、この資料を読んどく。<→でおく>
あの話、彼に伝えといた。 <→ておいた>
私に任せといてください。 <→ておいて>
部屋を掃除しとけ。 <→ておけ(男)>
10、ちゃう/じゃう <←てしまう>
食べないと腐らせちゃうわ。<→てしまう>
これ以上毆ると死んじまう。<→でしまう>
しまった。忘れちゃった。 <→てしまった>
もう読んじゃったよ。 <→でしまった>
11、かなぁ/かしら <≒だろうか>
「～かなぁ」為男女兼用，而「～かしら」為女性用語(yǔ)。
明日晴れるかなぁ。
どうすればいいかなぁ。
彼、來(lái)るかしら。
12、 かい?/だい? <≒ですか>
在男性用語(yǔ)中，含有疑問(wèn)詞的疑問(wèn)句中用「～だい?」，不含有疑問(wèn)詞的疑問(wèn)句中用「～かい?」
これは君のカメラかい?
君も食べるかい?
今、何時(shí)だい?
先生はどんな人だい?
どうしてこんな失敗をしたんだい?
終助詞
作文中禁止使用 作文中使用 影響カがあるって言っている 影響力があると言っている こちらの方が一般的だよね こちらの方が一般的である 明らかになったなあと思う 明らかになったと思う
除此之外，終助伺「さ」「ぞ」「ぜ」「ね」等也不適用于作文中。
縮略形
作文中禁止使用 作文中使用 失敗しちやう 失敗してしまう 正しい予測(cè)じやない 正しい予測(cè)ではない 先に述べと< 先に述べてお<
除此之外「~しなきゃ。「~してる」等一般作為口語(yǔ)使用.在作文中不適用。
似聲語(yǔ)、擬態(tài)語(yǔ)
作文中禁止使用 作文中使用 どんどん変わって行く 急速に変わって行く ペら尺ら話している 流暢に話している ごちやごちやになっている 混亂している
其他的口語(yǔ)表迭
作文中禁止使用 作文中使用 すごく難しい問(wèn)題 たいへん難しい問(wèn)題 たぶん~である おそらく~である ちょっと違いがある すこし違いがある やっIずり同じである やはり同じである た<さんの例がある 多<の例がある どっちの場(chǎng)合でも同じ結(jié)果 いずれの場(chǎng)合でも同じ結(jié)果 どっちにしても大差ない いずれにしても大差ない こんな例 このような例 歐米なんかでは 歐米などでは 教育みたいに大きな問(wèn)題 教育のように大きな問(wèn)題 ~である。でも ~である。しかし 結(jié)果が得られなかったけど 結(jié)果が得られなかったが あと次のような問(wèn)題もある なお次のような問(wèn)題もある ~である。だから~といえる ~である。ゆえに~と言える
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