日語基本語法句型

時間：2023-06-20 04:39:23 基礎日語我要投稿

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日語基本語法句型

　　對于日語語法不可深入琢磨，不然會妨礙對語言的習得。但是學習日語語法有助于我們系統把握日語的核心，這樣對于初學者消除日語的陌生感是非常重要的。下面是小編整理的日語基本語法句型，希望能幫到大家!

　　日語六大基本句型有哪些

　　一、表示逆接關系

　　1.V1+には+V1が　…倒是…可是…;類似于～ことは～が～

　　行くには行くが、今日は行きたくない。去是去，但今天不想去

　　むには読んだんですが、忘れてしまいました。看倒是看了，但全忘了

　　古いことは古いが、まだ使えそうだ。舊是舊，但看起來還能用

　　2.用言+とはいえ　雖說…但是…;盡管…可是…

　　靜かとはいえ、駅からちょっと遠すぎる。雖說安靜，但離車站太遠了點

　　3.用言+と言えども　雖說/盡管…可是…;……

　　校長といえども、校則は守らなければならない。雖說是校長，也不能違反學校的規章制度;※ 前連「いかなる」等，后與否定呼應。無論…都不…

　　いかなる困難といえども、われわれの決心を揺るがすことはできない。

　　4.體言+であれ　類似「～であっても～」無論……;即使……

　　どんな理由であれ、喧嘩はよくない。無論什么理由，打架是不好的

　　※ ～であれ～であれ帶有一種放任的語氣，無論…還是…;也好…也好…

　　教師であれ學生であれ、校則を守る義務がある。無論是老師還是學生都有義務……

　　5.V連體形+ものを　與「のに」用法類似，伴有不滿，遺憾等語氣，…可是…卻…;

　　知らせてくれれば、駅まで迎えに行ったものを、なぜ知らせてくれなかったのですか。* ものを用于句尾，表不滿，責怪，遺憾等語氣

　　知らないふりをしていればいいものを。本來裝不知道就行了嘛

　　6.句尾+と思いきや　原以為…不料…

　　今度こそ解決できたと思いきや、また新たな問題が出てきてしまった。

　　7.V未然形+ないまでも　雖然不…也…;盡管不…至少…;

　　舞に來ないまでも、電話ぐらいはするものだ。即使不來看望，也應該來個電話。

　　8.～ならまだしも　…的話…還可以…;…的話，還算…;帶有較強的批評、指責語氣。

　　子供ならまだしも、もう二十何歳の大人だから、絶対に許せない。

　　9.V1連用行+たらV1 連用行+たで有兩種解釋

　　大學に入ったら入ったで、學費が高くて大変でしょう。大學是考進去了，可學費昂貴，夠受的吧

　　壊れたら壊れたで、新しいのを買おう。壞就壞了，再買新的。

　　10.そうかと言って～ない～雖然如此，但是…

　　背が高くはないが、そうかと言って低くもない。個子不高，但也不矮。

　　二、表示假定、條件

　　1.V連體形+ものとして　當作/看成……

　　その金は旅行に使ったものとして、あきらめよう。那錢就當是旅行花了，別再想了。

　　2.體言+としたって　就算是/既是假設…也…

　　先生としたって、まったく間違いをしないわけではないのです。就算是老師，也并非完全不出錯。

　　3.體言+にしたって　就算是/即使作為…也…

　　息子が北京大學に入れば、親にしたって鼻が高いでしょう。兒子如果上了北京大學，即使作為父母也很自豪吧

　　4.人物名詞+と/にしたところで即使是/即使作為…也…

　　社長としたところで、社員の利益を無視してその計畫を進められないだろう。

　　5.體言+あれば　如果是……

　　社長の命令とあれば、危険な仕事でもやらなければならない。如果是總經理的命令，即使是危險的工作也得干。

　　6.V過去式+が最後一旦…的話…

　　あの子は一旦遊びに出たが最後、暗くなるまで戻ってこない。那孩子一旦出去玩，天不黑就不回來。

　　7.體言+ともなると/ともなれば　一到…… . 有兩種用法

　　上級ともなれば、分法も単語も一段と難しくなります。一到高級階段，語法和單詞愈發復雜。

　　子供ならともなく、大人ともなると、そんな話をするのは、ちょっとね……。孩子也就罷了，如果是大人說這種話的話，就有點……

　　8.～う(よう)と～う(よう)と無論…還是…都……;不管…還是…也……

　　雨が降ろうと風が吹こうと、僕はいきます。無論下雨還是刮風，我都去。

　　君が賛成しようが反対しようが、私達には関係がない。無論你贊成還是反對，都與我沒無關。

　　9.～～う(よう)と～まいと　或～う(よう)が～まいが相手が聞こうと聞くまいと、自分の意見をはっきり言うつまりです。不管對方聽不聽，我都打算表明自己的意見。

　　10.疑問詞+う(よう)が/う(よう)と無論/即使……;

　　ほかの人に何と言われようが、そんなことを気にする必要はない。無論別人怎么說，都……

　　人に何と言われようとも、自分の思った通りに生きたい。無論別人怎么說，我都想按……

　　11.V連體形+ものなら　如果能/要是能…的話…

　　行けるものなら、今すぐ日本へ行ってみたい。要是能去的話，現在就想去日本看看。

　　※～う(よう)ものなら　一旦…的話，就會…

　　あの人に発言させようものなら、一人で何時間でもしゃべっているだろう。

　　三、對象、二者關系

　　1.體言+に即して根據/符合/適合……

　　事態に即して対策を行う。根據事態采取對策

　　相手の気持ちに即した言い方をする。

　　2.體言+にひきかえ相反/不同

　　落ち著きのない弟にひきかえ、お兄さんはいつも冷靜でしっかりしている。

　　3.體言+にかかわる　關系到……;與……有關系

　　これは名譽にかかわる大問題だ。這是事關名譽的大問題。

　　4.體言+にかかわりなく　不論/不管……

　　競技は天候にかかわりなく、予定通りに行われる。不論天氣如何，比賽都將按原計劃進行。

　　5.體言+にかけては　在……方面;論……

　　數學にかけては彼の右に出る者はいない。在數學方面，沒有人能和他相比。

　　6.體言+と相まって　與…相依…;與…相配合…;與…相輔相成…

　　才能と努力と相まって成功した。才能和努力相結合，才獲得了成功。

　　7.體言+にもまして　更加……;超過……;

　　花子さんは以前にもまして、美しくなった。花子比以前更漂亮了。

　　8.體言をもって　常見的用法有三種

　　※表示手段和方法：私は學生の代表をもって発言する。我以學生代表發言

　　※表示時間和數量：運動會は本日をもって終了いたします。運動會今天閉幕。

　　※表示原因和理由：父は高齢をもって引退した。父親因年事已高而引退。

　　9.體言をよそに　　不顧……;對……置之不理

　　親の反対をよそに、彼女は外國人と結婚した。

　　10.體言をしりめに　無視……;不顧……

　　あの子は父母の忠告をしりめに、テレビゲームに熱中している。

　　體言をものともせずに　不怕……;不顧……

　　私達はいかなる困難をものともせずにひたすら前に進んでいる。我們不怕任何困難，奮勇向前。

　　12.體言をこめて　　帶著/飽含著……

　　愛情をこめて父に弁當を作った。

　　13.體言を控えて　迫近……;……在即;近鄰……;

　　能力試験を控えて、學生たちの緊張は日に日に高まっている。水平考試迫在眉睫，學生們…

　　14.體言+あっての有了……之后

　　どんな小さな進歩も努力あってのことだ。無論多么小的進步，都是付出努力的結果。

　　15.名詞+いかんだ　　全憑……;要看……

　　合格できるかどうかは君の努力いかんで決まる。能否及格全憑你的努力如何而定。

　　今度の事件をどう扱うかは校長の考え方いかんです。這個事件如何處理要根據校長的想法而定。

　　16.體言+いかんによっては　根據……情況而定;看……情況如何再……

　　國の情勢いかんによっては訪問を中止することもある。根據國家的形勢，有可能取消訪問。

　　17.體言+いかんにかかわらず　不管…都…;不論…也…;不顧…也…;

　　採否のいかんにかかわらず、結果は郵便でお知らせします。不管是否錄用，都會通過郵局告知結果。

　　18.體言+によるところが大きい有懶于……甚多;在很大程度上依靠……;

　　人間の身長は遺伝子によるところが大きい。人的身高主要依賴于基因。

　　四、表示強調、限定

　　1.體言+はおろか　常與も、さえ、すら、まで等組詞呼應; 不用說……也/就連……

　　子供達は、機はおろか、ピアノにまで上がって遊んでいた。不用說桌子了，孩子們甚至……

　　2.體言+もさることながら　　　……那是當然……不過……

　　経済問題の解決には、政府や企業の対応もさることながら、消費者の態度も重要な要素となる。…不僅政府、企業需要采取措施，消費者的態度也至關重要。

　　3.體言+は言うに及ばず　　……自不待言……也……

　　女性は言うに及ばず、男性も化粧をするようになってきた。女性自不待言，男性也開始化妝了。

　　4.體言+ならでは　只有…才有的…;只有…才能…

　　あそこでは一流ホテルならではの豪華な雰囲気が味わえる。那里可以享受到惟有一流飯店才有的豪華環境。

　　5.體言+ともあろう　堂堂……竟然……

　　大學の學長ともあろう者が、學生の前で不用意なことを言うべきではない。堂堂一個大學校長不應該在學生面前說未經考慮的話。

　　6.體言+にして　類似だからこそ　只有…才…

　　これは田中さんにしてはじめてできることだ。這是只有田中才能完成的工作。

　　この親にしてこの子あり。有其父必有其子。

　　※ 體言+にして　類似でさえ、であっても ;甚至連……

　　優秀な彼女にしてうまく答えられなかったので、私などにはとてもできそうがない。連優秀的她都不能出色地回答，所有像我這號人根本沒有答出的可能。

　　※ 表示時間：六十にして初めて免許を取り、高級車を買った。六十歲才考下駕駛執照，

　　※ 表并列或添加：あの人は科學者にして……

　　7.～(し)に(する)　強調動作反復，執著; 一個勁地……

　　考えに考えた末、転職することにしました。經過反復考慮，決定調工作。

　　8.～に～を重ねる　表示動作行為的重復進行，起加重語氣的作用。

　　試験に試験を重ねて、とうとう成功した。經過反復實驗，終于獲得了成功。

　　9.體言+をおいて～ない　　除了…之外…，沒有……;只有……

　　日曜日をおいて、ほかに時間の取れる日はない。出了星期天，沒有其他日子能抽出時間。

　　これをおいてはいい方法はない。除此之外，沒有好方法。

　　10.V連用行+てやまない　表示強烈的愿望、希望;可譯為“非常”等

　　卒業生の健康と幸せを願ってやみません。衷心祝愿各位畢業生健康、幸福。

　　11.體言+たりとも　　即使…也…;

　　締め切りまでは後一週間しかない。もはや一日たりとも無駄にはできない。…已經一天也不能耽誤了。

　　12.體言+なり　有法有四：

　　※表程度：せめてお名前なりと教えてください。至少請把你的姓名告訴我。

　　※表舉例:この件は私一人で決めず、君になり相談すべきだった。…應該和你商量一下。

　　※疑問詞+なり　　何なりとお好きなものをお選びください。請任意挑選您喜歡的東西。

　　※～なり～なり　　行くなり帰るなり好きにしなさい。是去還是回去，隨你便。

　　13.～てまで　多與とはない　　沒必要……

　　過労死してまで働くことはない。沒必要工作到因過度勞累而只四大程度。

　　14.～からある　　前接數量詞，強調數量之多。足有……

　　身長二メートルからある大男が、突然、目の前に現れた。一個身高兩米多的彪形大漢突然

　　15.～だに　連……都不…;連…都沒……

　　予想だにしなかった。出乎意料。考えるだに恐ろしいことだ。連想一想都覺得可怕。

　　16.～すら　連……也……

　　そんなことは子供すらできる。那種事連小孩都會。

　　病狀がますます悪化して、話すことすらできなくなった。病情日益惡化，連話都不能說了

　　17.ただ～のみ唯有，只有

　　人間の価値はただ學歴のみで判斷すべきではない。人的價值不應該只憑學歷判斷。

　　18.さすが(の)就連…也…

　　ビールを十本も飲んだら、さすがの彼も酔っぱらった。喝了10幾瓶啤酒后，就連他也酩酊大醉。

　　※ さすがにモデルだけあって、スタイルがいいですね。畢竟是模特，身條真美。

　　19.～だけ

　　※盡量：ともかく、逃げられるだけ逃げよう。不管怎么說，盡可能地逃吧。

　　※足以、足夠：彼はお金がある時には、あるだけ使ってしまう癖がある。

　　他有個壞毛病，有錢的時候有多少花多少。

　　五、表示并列

　　1.～あるかと思えば～もいる既有……也有……

　　この本屋には、価値が高い本があるかと思うと、つまらない本もある。

　　2.～だの～だの　 …啦…啦…

　　果物だのお菓子だの、美味しいものをいっぱい食べました。水果啦點心啦等等，吃了很多好吃的東西。

　　行くだの行かないだのと言わないで、はっきり決めなさい。不要又說去又說不去，請明確做出決斷。

　　3.～なり～なり　……或……

　　遊んでばかりいないで、本を読むなり家事をするなりしてください。看看書或者做做家務。

　　4.～といい～といい　無論是…還是從…來說…

　　學歴といい実力といい、向こうのほうが勝っている。無論從學歷還是實力來說，對方都類勝一籌。

　　5.～であれ～であれ　無論是…還是…都……

　　人間であれ、動物であれ、水がなければ生きられない。無論是人類，還是動物，沒有水都無法生存。

　　※～だの～だの用于例舉，暗示除以上所舉事物或情況外，還有類似的事物或情況。

　　※～なり～なり表示從所舉事例中選擇較為合適的一項。

　　※～といい～といい表示說話人對所舉事項的主觀評價。

　　※～であれ～であれ的后項表示沒有影響、沒有例外的意思

　　6.V連用行+つV連用行+つ表示兩個動作、作用不斷反復，交替進行。類似～たり～たり

　　事実を言おうか言うまいかと、廊下を行きつもどりつした。在走廊上徘徊，不知是否應該說出真相。

　　六、提出話題

　　1.名詞+ときたら說起……;至于/提到……;不滿，責難

　　姉ときたら、最近おしゃれのことばかり気にしている。姐姐最近只關心自己的打扮。

　　2.～に至っては　至于/提到……

　　天安門広場の広さに至っては、ただ驚くばかりだ。談到天安門廣場之大，唯有贊嘆的想法。

　　※「～に至って」可以后連ようやく，表示直至發展到某種程度或階段才采取籌措。

　　実際に事故が起こるに至って、ようやく自動車會社の技術者は事故原因の調査に取り掛かった。直至事故真的發生，汽車公司的技術人員才開始著手調查事故的原因。

　　3.名詞+たる者作為/做/當……;

　　大學生たる者は遊んでばかりはいられない。作為一名大學生可不能光玩。

　　4.名詞+はともあれ　與～はともかく;～はとにかく等用法相似;姑且不論、且當別論;暫且不管;値段はともあれ、柄が悪いです。

　　※何はともあれ…表示其他的均無關緊要，總之…;類似いずれにしても

　　何はともあれ、無事に帰ってきて何よりだ。不管怎樣，平安無事地回來，比什么都好。

　　5.～はさておき、～はさておいて暫時不提……;暫時放一放

　　外國のことはさておき、中國ではまずだめだ。外國的事先不說，在中國根本不行。何はさておき、こっちを先にやりましょう。其他一切事情都先放一放，先做這件事情吧。

　　日語基本句型整理

　　1、日語基本句型：…はじめる

　　語法解析：開始……

　　用法：前接動詞連用形

　　例：九月に入ると、気溫が下がりはじめる。

　　一到九月，氣溫就開始下降。

　　2、日語基本句型：…おわる

　　語法解析：結束……，完成……

　　用法：前接動詞連用形

　　例：あなたが言い終わったら、私の話も聞いてみてください。

　　你的話說完了，也聽聽我怎么說。

　　3、日語基本句型：～さ

　　語法解析：………度，……..之大。表示性質和狀態的程度。

　　用法：(い形容詞詞干/な)+さ

　　例：私の部屋の広さはこの部屋とだいたい同じです。

　　我的房間的大小與這個房間差不多是一樣大的。

　　4、日語基本句型：～やすい

　　語法解析：容易~~，易于~~~~表示某個動作很容易做，或某件事情很容易實現。

　　用法：動詞ます形+やすい

　　例：このペンは書きやすいですね。

　　這支筆很好寫。

　　5、日語基本句型：～にくい

　　語法解析：難以……….，表示因為客觀條件導致做某事很難。多表示從事物或事情本身性質而言，不容易做，不容易發生或不容易有那樣的傾向。

　　用法：動詞ます形+にくい

　　例：彼の名前は長くて覚えにくいです。

　　他的名字很長，難以記住。

　　6、日語基本句型：…つづける

　　語法解析：持續地……

　　用法：前接動詞連用形

　　例：この仕事をやりつづけます。

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