信息技術在金融學教學改革中的運用
金融業的發展對整個國民經濟的發展具有重要的意義，那么，信息技術在金融學教學改革中能發揮什么作用呢?
金融學是研究貨幣流通和周轉，以及資本與經濟關系的一門重要學科，也是教育部高度重視的核心課程。隨著全球化經濟的發展與現代化教學技術的不斷更新，金融學的教學也要順應趨勢而進行改革創新。
信息技術在金融學教學中具有重要的意義，只有針對目前實際教學中的發展現狀，采取合理的改變策略，才能促進整個金融學課堂教學質量的提高。
一、信息技術在金融學教學改革中的運用現狀
盡管多媒體信息技術在金融學的教學中已經被普遍應用，但是在實際的課堂教學過程中還是會存在一些不足的地方。
1.信息技術的實際利用率低，形式化嚴重。
金融學教學改革后在課堂上引入多媒體技術，但是很多教師的創新意識不強，仍然停留在僅是使用了多媒體的教學形式上。很多教師對于教學課件的制作過于粗糙和簡單，多是將教案上的文字理論轉換成PPT的制作，適當地穿插一些圖片和視頻的教學，沒有真正達到使用多媒體參與金融學教學的真正目的。
2.過分重視技術，淡化教學內容。
由于多媒體技術在課堂上的應用能充分調動學生的學習興趣，因而有的教師出現本末倒置，過分重視課件制作的精美卻忽視教學內容本身的重要性。
過分追求課件制作技術的高深，將課件中的動畫、圖片和聲音等設計的非常華美，而對其中的知識點的講解和教學重點不夠突出。
有些課件內容的引入甚至和教學主題關聯性不大，只是形式上生動有趣而已，這樣極大地分散了學生的注意力，降低了課堂教學效率。
3.忽視了課堂上教師的主導地位。
多媒體技術作為教學上的一個輔助工具，只是為了幫助學生更加直觀深刻地理解教學內容，事實上教師仍然應該是課堂上的主導地位，主導整個課堂的有序進行。
然而有些教師過分依賴于課件，甚至出現將所有教學內容全部錄入課件，爾后照本宣科地盯著屏幕教學的場景，缺乏與學生的互動交流。
這種教師利用投影儀在講臺上宣講教學內容，學生在座位上忙碌地記錄筆記的教學模式，極大地削減了學生的聽課積極性，降低了自身的學習效率。
二、提高信息技術在金融學教學改革中的運用策略
金融學是以研究貨幣和資金的經濟活動為主要對象的學科，主要包括銀行、保險、信托、證券、租賃等重要行業。由于金融業的發展對市場經濟變化的依附性特別大，對金融學人才的綜合素質要求也非常高，因此對金融學的課堂教學也應該順應發展變化的需要不斷地進行改革。
1.合理利用多媒體，豐富教學方式。
金融學的很多概念和專業知識的理論性都比較強而且非常抽象，因而必須運用多媒體展示技術讓學生可以更加直觀地理解。在實際的教學課堂上，教師應該注重人、機、板書的密切協調與配合，要注意教學內容與多媒體信息技術的正確有機結合，而不是單單展示一個有文字、聲音、圖片的屏幕。
例如，在進行外匯市場的概念教學時，可以播放一段真實的紐約外匯交易市場的現場視頻，讓學生對外匯市場的概念有個真實的體驗和感受。
在講解匯率變化對國際進出口貿易所產生的影響時，可以將目前人民幣對各國匯率的變化圖表放到課件中展示給大家，還可以播放目前發生的真實案例給學生，這樣可以加深學生的理解和體會。教師可以根據實際課堂的需要截取相應的教學輔助視頻，將一些最近的金融發展的網頁與媒體新聞報道鏈接給學生，開拓學生的視野。
2.加強多媒體教學課件的設計。
對多媒體的教學應用，教學課件的制作是一個重要的環節。
一個質量高的教學課件不但能夠節省教學時間，還能提高教學效果。教師應該加強自身對于多媒體技術的操作使用能力，應該注重多媒體課件內容的精簡、實用，一般課件的背景顏色不宜過多，便于自身課程的講解和使用。
對于金融學教學中的多媒體課件制作，應該遵循教材內容的基礎上，將教材細致分解成明晰的課程結構圖，即讓學生清楚學習的重難點，清楚所學知識之間的邏輯結構練習，而不是一味孤立地學習。
金融學的學科專業概念多而繁雜，并且大多分散在教材的各個教學章節之中，給學生的記憶和學習帶來了一定的難度。
因此可以將整個課程的教學內容進行資源整合，以思維導圖的形式通過多媒體課件呈現給學生，讓學生對金融學的學習產生濃厚的學習興趣。
3.加強指導培訓，提高教師信息技術的課堂應用能力。
隨著金融學教學改革的不斷深入，教師自身的教學思維與綜合素質都應該有所提高。教師使用信息技術水平的高低，在一定程度上影響了教師在課堂上的實際應用能力。
一定要轉變教師的教學思維，鼓勵教師多結合金融學的學科特點去尋找合適的教學資源，真正實現課程內容與多媒體的完美融合。
學校應該加強對教師使用信息技術使用的培訓力度，提高教師制作課件的實際技能，甚至可以根據學科自身的特點，形成固定的多媒體教案設計，從而實現整個多媒體教學過程中的可控制性。只有提高對信息技術的重視程度，加強對任課教師們的指導培訓，才能真正提高教師在課堂上使用信息技術的能力。
三、結語
金融業的發展對整個國民經濟的發展具有重要的意義，因此金融學的教學在整個教育體系中也是至關重要的。
只有采取現代化的多媒體信息技術，不斷實現對課堂教學的改革，才能豐富學生們的金融視野，更好地促進整個金融學教學質量的提高，培養出更多高層次、綜合素質高、符合現代金融發展需求的現代金融人才。
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