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高校體育傷害事故的預防對策
體育傷害事故是指在體育訓練比賽、賽事組織、體育健身活動等過程中發(fā)生的造成運動員、體育活動參與者或相關(guān)人員人身傷害、死亡的意外事故。
摘要：當前，高校體育傷害事故發(fā)生頻率越來越高，既給學生身心帶來了極大的傷害，也給學校帶來了許多負面影響和經(jīng)濟損失，尤其是高校體育工作受到了來自外界的質(zhì)疑和巨大沖擊。為了最大限度地規(guī)避體育傷害事故的發(fā)生，本文分析了以往高校體育傷害事故產(chǎn)生的原因，進而提出了預防體育傷害事故的具體對策，以保障高校體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
關(guān)鍵詞：高校;產(chǎn)生原因;預防對策;體育傷害事故
高校是國家教育的最高平臺和環(huán)節(jié)，是國家教育工作的一個重要組成部分。高校體育作為其中的一個重要分支和領(lǐng)域，直接關(guān)系到廣大學生身心健康，也關(guān)系到未來國家所需人才的質(zhì)量。然而近年來，由于各種各樣的原因，高校體育工作中大學生因參加體育活動而發(fā)生意外傷害事故的現(xiàn)象卻屢見不鮮，發(fā)生的體育傷害事故次數(shù)高居不下，由此給學生的身心造成了巨大的傷害，也給高校體育事業(yè)的發(fā)展帶來了諸多負面影響。同時，許多高校為了減少學生體育傷害事故的發(fā)生，刻意對學校體育工作進行了調(diào)整，如改變了體育教學內(nèi)容，降低了運動量，刪減了具有挑戰(zhàn)性的體育項目等。長此以往，使得原本具有特殊功效的體育教育，失去了本質(zhì)的功能，于是學生身體素質(zhì)開始下降，素質(zhì)教育不從談起。這不僅傷害了更多學生的身心健康，而且給高校體育工作帶來了方向上的迷失。因此，本文以此為出發(fā)點，分析了長期以來高校體育傷害事故發(fā)生的具體原因，找出事故的具體問題所在，并根據(jù)有針對性的問題提出有針對性的防范對策，無疑是高校未來體育工作建設(shè)的重要問題。
一、體育傷害事故概述
學校體育事故是學生在學校組織的體育活動中所發(fā)生的不同程度的身體傷害和精神傷害，根據(jù)傷害的程度不同，給學生所造成的后果也有所不同。何謂體育傷害事故，有必要進行一個明確的界定。所謂體育傷害事故，是指學校組織實施的校內(nèi)外體育活動以及在學校負有管理責任的體育場館和體育設(shè)施內(nèi)發(fā)生的， 對學生造成人身損害后果的事故。這些活動主要包括體育課堂教學、課間體育活動、體育比賽和競賽以及課余體育訓練等。體育傷害事故一旦發(fā)生，就會對學生及其家庭帶來不同程度的傷害，同時也給學校帶來諸多負面影響和來自各方面的壓力。若處理不好，將會阻礙整個高校體育事業(yè)的發(fā)展。尤其是近年來，高校擴招進一步擴大，學生身體素質(zhì)較低，學校體育活動內(nèi)容日趨復雜，這無形地增加了學生在體育活動中受傷的頻率。因此，如何有效地減少、避免、預防以及處理好體育傷害事故，無疑是每一位高校體育工作者必須面臨和關(guān)注的現(xiàn)實問題。
二、高校體育傷害事故發(fā)生的主要原因
(1)體育硬件條件因素
學校體育硬件設(shè)施是避免和減少體育安全事故發(fā)生的基礎(chǔ)性保障。目前，由于高校人數(shù)擴招，學校規(guī)模不斷擴大，而學校的硬件環(huán)境和條件無法跟上擴招和規(guī)模的節(jié)奏，使得許多高校體育場地設(shè)施陳舊、損害現(xiàn)象嚴重。許多學校場地器材既不能滿足學生發(fā)展的需求，也不能進行及時的維修。有報道顯示，因體育場地與設(shè)施不合格而引發(fā)的人身傷害事故占全部體育傷害事故的1/3。也有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幾乎超過1/2的學校的體育硬件設(shè)施未按照國家的相關(guān)標準進行配置和規(guī)劃。這些都是造成目前高校體育傷害事故發(fā)生的原因之一，不容忽視。
(2)學生體育安全意識缺乏
在體育活動中，學生往往處于練習的狀態(tài)，而對安全因素往往比較忽視。尤其是在像體操、攀巖、籃球、足球等這些項目中，學生比較缺乏應有的安全意識和自我保護意識。在實踐教學中，個別學生在無幫助或者沒有進行過教學的基礎(chǔ)上私下進行練習，偶爾會發(fā)生傷害事故。尤其是在體育課堂上，許多學生對老師強調(diào)的體育安全當作耳邊風，無視安全，私自進行高強度和大運動量的鍛煉和練習。更有甚者，個別同學無視教師課堂上的準備活動，對枯燥的熱身練習毫無興趣，結(jié)果一到課堂基本部分的鍛煉時發(fā)生運動傷害。同時，在課堂以外的體育鍛煉中，部分學生在無同學保護與幫助的條件下進行風險性極高的項目練習，結(jié)果造成了傷害事故的發(fā)生。這些都是目前高校體育教學過程中普遍存在的現(xiàn)象和出現(xiàn)的問題，充分顯示了學生對安全意識的缺乏和忽視。
(3)體育工作者的安全意識疏忽
高校體育管理領(lǐng)導、體育教師、課余訓練的教練以及課外體育活動的指導教師等，都是高校體育工作的工作者，共同構(gòu)成了高校體育工作開展的主導者和關(guān)鍵者。因此，每一個主導者都對高校體育安全工作有著重要的責任與分工。然而，在現(xiàn)實中部分管理者、教師、教練缺乏必要的安全意識，在實際體育工作部署和落實中缺乏有效的組織與管理，從而造成了體育傷害事故的發(fā)生。例如，為了節(jié)約教育成本，高校體育課堂容納的學生越來越多，有的甚至高達七八十人，這種龐大的數(shù)字遠遠超過了國家教育規(guī)定的課堂人數(shù)，人多為患，發(fā)生體育傷害事故在所難免。再如，在課堂教學中，許多教師缺乏教學經(jīng)驗，對學生尤其是調(diào)皮的學生缺乏有效的管理，使得課堂組織散亂，毫無章法，這些都會給事故發(fā)生帶來了可能。由此可見，缺乏有效的課堂組織與管理，缺乏嚴格的規(guī)章制度，是學校體育傷害事故的原因之一，也是高校體育工作中亟待解決的問題。
(4)醫(yī)務監(jiān)督力度不夠
醫(yī)務監(jiān)督主要是對學生從事體育活動之前的體檢環(huán)節(jié)和監(jiān)督環(huán)節(jié)。在大學，學生除了新生剛進大學時進行體檢以外，很少對學生的身體狀況有一個直接的把握和了解。許多學生由于怕影響課堂學習，或者自尊性強等原因，不愿意讓別人知道自己的病情，于是帶病參加體育學習或者體育活動，這就給發(fā)生安全事故的發(fā)生提供了安全隱患。于是在體育課堂中因體育活動而發(fā)生猝死的現(xiàn)象屢有發(fā)生。這些都與學校的醫(yī)務監(jiān)督往往流于形式，得不到真正落實有著密不可分的關(guān)系。
三、 預防體育安全事故的對策
(1)加強廣大體育工作者的體育安全意識
安全意識是防治事故發(fā)生的關(guān)鍵，也是指導廣大體育工作者行為的關(guān)鍵。因此，廣大體育工作必須把安全放在第一位，要定期學習安全知識，對體育工作中容易發(fā)生的安全事故進行排查和充分的考慮。學校主管領(lǐng)導，要從制度上給予安全保障，體育教師和教練要從思想上和行動上落實安全政策，把體育中的風險降低到最低限度。只有這樣，才能從指導者的角度規(guī)避體育安全傷害事故的發(fā)生。
(2)學生自己要提高體育鍛煉的安全覺悟
學生是所有體育活動和體育參與的直接者和主體者，學生自己的安全意識的高低與否，是有效減少人身傷害的重要因素。因此，這就要求學生要認真聽課，把教師布置的安全問題放在心上，做好充分的準備活動，不做教師未教的技術(shù)動作，從而從自身身上遏制體育傷害事故的發(fā)生。
(3)加強高校體育硬件設(shè)施建設(shè)
體育設(shè)施既然是基礎(chǔ)性保障，那么學校就應該根據(jù)學校的發(fā)展，學生的發(fā)展，做好這一具體工作。首先，對陳舊落后的體育設(shè)施進行維修和更換，嚴格按照國家的要求和標準來落實體育硬件設(shè)施。其次，根據(jù)學生招生人數(shù)進行合理的體育器材配置，充分滿足學生的需求。再次，體育工作者要在第一時間檢查體育場地設(shè)施可能存在的安全隱患，若發(fā)現(xiàn)問題要第一時間告知主管部門，而不是事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，不能把隱患問題丟給的教師。因此，每一個體育工作者都要有高度的責任感，有高度的責任意識。只有這樣，才能使得我們的體育工作者形成一個整體。
(4)加強體育教學和課外訓練的組織與管理
體育課堂教學和課外體育訓練是學校體育工作的兩大主體，有效的組織與管理可以減少學生人身傷害事故的發(fā)生。這就要求體育教師和教練首先要提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展體育與安全知識的銜接。其次，教師和教練在實踐中要加強對學生的組織與管理，對調(diào)皮的學生要嚴格管教和約束，不能任其搗亂課堂紀律和隨意練習。學生必須在教師和教練的指導和監(jiān)督下充分練習。這樣可以避免體育安全事故的發(fā)生。
(5)購買體育意外傷殘保險
讓學生購買體育意外傷殘保險，是對學生和學生家庭的保護，也是降低高校負擔的保障。通過建立體育保險，可以有效解決學生與學校的后顧之憂。因此，通過各種媒介宣傳介紹體育保險，并結(jié)合理賠案例，加深學校、家長和學生對體育保險的認識與理解，使其主動積極參加體育保險。
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