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      初中政治教學改革問題與解決策略

      時間:2024-07-23 14:47:09 政治畢業論文 我要投稿
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      初中政治教學改革問題與解決策略

        目前,隨著新課程改革的推動與實施,高中政治教學也面臨著創新和改革.很多學生認為高中政治課堂枯燥無味,不僅難學,而且很難將所學的政治知識運用到實際生活中.下面是小編為大家精心推薦的相關句子,希望大家會喜歡!

      初中政治教學改革問題與解決策略

        摘要:當前我國的體育制度隨著社會的進步不斷地改善,相關的體育課程在已有的基礎上不斷地進行改革和創新。初中政治科目有利于從多方面塑造學生的思想意識,因此需要加強重視,通過課程改革方式,確保初中政治教學工作能夠順利開展。本文主要針對當前初中政治教學改革中出現的相關問題進行分析,同時提出針對性的解決措施。

        關鍵詞:初中政治教學;教學改革;解決策略

        通過分析當前初中思想品德從七年級到九年級的教材,可以發現當前的教學目標和培養方式,主要涉及如何采用有效的方式不斷提高初中生的心理素質,同時確保學生掌握基本的道德規范和相關的法律常識。最重要的是確保學生能夠知曉國家當前的基本政治體制和方針。由此可見,初中政治課對于學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀而言,有著重要的指導意義。但是當前課改新要求,則在原來的教學要求上,對教師提出了更高的挑戰,如何有效促進當前初中教學改革發展,則成了重中之重。

        一、當前初中政治教育工作中出現的問題

        1.教師對學生的學習情況了解不足分析當前初中政治課教學,可以發現部分教師在授課過程中,只是簡單地照本宣科,并非照顧學生的真實感受,脫離了學生已有的理論基礎和認知能力,這就造成了兩者之間存在分歧。教師需要通過前期的溝通交流,得知學生的真實水平。以學生為本,抓住學生學習過程中遇到的一些重點、難點,由淺入深、由表及里進行深入的分析講解,確保學生有能力消化、理解和吸收。

        2.教學課堂乏味初中政治涉及的內容很多都是枯燥無味的理論知識,因此往往教師在講臺上口若懸河、滔滔不絕,而學生在下面昏昏欲睡,早已倒成一片。這種現象使很多教師都深感痛惜。歸其原因,主要是課堂教學無聊,無法長時間吸引學生的注意力,因此無法取得令人滿意的效果。

        3.學生自學能力不足一些教師在初中政治教學過程中,簡單地指出哪部分是考點、難點和重點等,學生如機器一樣簡單地進行背誦,將其記牢。學生往往無法根據材料進行有理有據的分析,因為其缺乏基本的理解能力。應該以教師起指導作用為主,敦促學生在學習過程中,注重對于個人閱讀、分析、理解等綜合能力的培養。只有這樣才可以保證初中生通過書本知識的學習,找到屬于自己的學習方法,從而迅速地學會相關的知識要點。

        二、針對教學中存在的相關問題采取的措施

        盡管已經進行了相關的課程改革,但是在實際的教學工作中,這些問題仍然存在,同時不免有越演越烈之勢,需要采取相關的措施,及時改正相關的錯誤方針,確保取得較理想的教學效果。

        1.教師要加強與學生互動交流政治是跟實際的生活緊密聯系的,大到國與國之間的合作,小到國家近期一個計劃的制訂,背后都摻雜著無數政治要點。師生為了增加彼此之間的了解,清楚學生對于所學知識的掌握程度,可以定期與學生針對某些特定的時事政治、新聞發表看法。

        2.創立多元化的教學模式教師在政治課堂上,可以從某個具體的事件入手,引導學生探查這背后隱藏的有關政治學原理。這種創設情境的教學方法,可有效地幫助學生理解一些晦澀難懂的知識要點,減少抽象、脫離生活實際的想象,因此可以幫助學生快速準確理解政治知識點。這種基于情感的教學手段,拉近教師與學生之間的距離,確保原來枯燥的政治課堂多了些許活力,原來枯燥的課堂因為新型模式的建立,也能提高學生的學習興趣。

        3.學生要不斷增強主觀能動性學生要樹立自主學習的意識,明白自己才是自己學習道路上最有利的幫手,教師只是扮演領路人的角色。教師在教學過程中運用鼓勵、批評等方式,都可以促進學生增強學習意識,但這只是起輔助作用,重要的是能夠激發學生的學習欲望,自主探究分析,認真學習政治中涉及的要點,不斷促進學生增強自我學習能力,懂得自我學習中的獨特樂趣。

        三、結語

        隨著當前教學改革的發展,教育創新的速度越來越快。初中思想政治教育在學生思想塑造方面起著關鍵作用。政治教學工作者要不斷更新教學觀念,采取新型的教學模式,做到與時俱進。同時要及時了解學生的思想狀態,確保能對其及時進行指引。只有這樣,才能在初中政治改革中,不斷地做好相關教學工作。

        參考文獻:

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        [2]劉建輝.對初中政治教學改革的困惑與協調的探討[J].新課程,2015,(08):171+173.

        [3]翟春英.初中政治教學存在的問題及解決措施[J].學周刊,2014,(02):203.

        [4]楊吉慶,李厚瓚.淺談初中政治教學改革的困惑與協調的探討[J].井岡山師范學院學報,2003,(S1):134-136.

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