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淺談數(shù)學(xué)和物理的關(guān)系
魯老師和你談?wù)勎锢怼⒒瘜W(xué)和數(shù)學(xué)的關(guān)系即：數(shù)學(xué)對理科（主要是物理和化學(xué)）的影響前幾天收到一個名叫許天佳同學(xué)的短信，內(nèi)容大體如下：魯老師你好，開學(xué)要升八年級了，要開始學(xué)物理和化學(xué)，我借了姐姐的書，看物理書上有好多關(guān)于數(shù)學(xué)的，我數(shù)學(xué)學(xué)的很不好。經(jīng)常不及格。這樣物理也會學(xué)的差嗎？請問怎么學(xué)好物理和化學(xué)？我的回答：任何事物都處于相互的聯(lián)系之中，數(shù)學(xué)和物理學(xué)之間的關(guān)系也不例外。
數(shù)學(xué)是物理研究的工具和手段。物理學(xué)的一些研究方法有很強的數(shù)學(xué)思想，所以學(xué)習(xí)物理的過程也能提高數(shù)學(xué)認(rèn)知。
數(shù)學(xué)對物理學(xué)的發(fā)展起著重要作用，物理學(xué)也對數(shù)學(xué)的發(fā)展起著重要的作用：
1、正如莫爾斯所說：“數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)，物理是物理，但物理可以通過數(shù)學(xué)的抽象而受益，而數(shù)學(xué)則可通過物理的見識而受益。”
2、數(shù)學(xué)家拉克斯說：“數(shù)學(xué)和物理的關(guān)系尤其牢固，其原因在于數(shù)學(xué)的課題畢竟是一些問題，而許多數(shù)學(xué)問題是物理中產(chǎn)生出來的，并且不止于此，許多數(shù)學(xué)理論正是為處理深刻的物理問題而發(fā)展出來的。”
有句話我記得是這樣說的：只要是物理學(xué)家那他肯定是數(shù)學(xué)家，如果他是數(shù)學(xué)家那他不一定是物理學(xué)家。由此可以得出要學(xué)好物理就要學(xué)好數(shù)學(xué)，要成為物理學(xué)家就必須要先成為數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)是物理的基礎(chǔ)，因為解決物理問題時通常要用上數(shù)學(xué)方法。常年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱已經(jīng)是普遍現(xiàn)象，他們的計算能力大部分都差，基本上到了“一算就錯”的地步了，我反復(fù)思考這是為什么？我歸納了可能有以下幾個因素：
1、學(xué)生自身的原因。主要表現(xiàn)在以下一些方面：
（1）、注意力不集中。
（2）、不善于分配和轉(zhuǎn)移自己注意力。
（3）、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法不靈活。
（4）、最關(guān)鍵的是許多學(xué)生只愛動口，不愛動手。也就是大家常說的“口頭上的巨人，行動上的矮子”。許多學(xué)生說起來夸夸其談、頭頭是道，但一動起手來就焉了。有的教師在分析該原因時歸結(jié)到以下方面：現(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，從小在優(yōu)越的環(huán)境和父母的呵護中長大，沒受過苦，也怕吃苦。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中就是不愛深入思考問題，不愛想，典型的眼高手低。
2、高科技產(chǎn)品的負(fù)面影響。
科技在不斷進(jìn)步，人類創(chuàng)造出越來越多的文明，高科技產(chǎn)品層出不窮，用在計算方面的產(chǎn)品也是花樣繁多，從大型的計算機到巴掌大小的計算器，就連手機也都有計算器的功能。人們實實在在地感受到科技帶給我們的方便、快捷。然而，任何事物都有他的兩面性，有利必有一弊，高科技產(chǎn)品也是一柄雙刃劍，當(dāng)人們習(xí)慣了用它，并對它產(chǎn)生了依賴后，就發(fā)現(xiàn)已經(jīng)離不開他了，因為人類的計算能力已經(jīng)退化了。
這些現(xiàn)實的問題擺在那里，我們要怎么做才能幫助學(xué)生提高計算水平，從而提高與數(shù)學(xué)計算相關(guān)的物理化學(xué)的成績呢？
方法很簡單，就是：補基礎(chǔ)，杜絕電子產(chǎn)品，重視親力親為，增加數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)。
被讓數(shù)學(xué)毀了你的物理、化學(xué)、毀了你的中考，進(jìn)而毀了你的人生！
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