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      校外美術教學活動實踐研究論文

      時間:2024-08-25 07:45:06 美術學畢業論文 我要投稿
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      校外美術教學活動實踐研究論文

        【摘要】創新教育作為培養學生實踐能力與創新精神的有效途徑,它也是中小學改革的主要方向,對深入素質教育和現代教育具有重要作用。本文結合我國小學美術教學,對校外美術社團活動與創新教育的實踐活動進行了簡要的探討。

      校外美術教學活動實踐研究論文

        【關鍵詞】校外美術社團活動創新教育實踐

        校外活動是指將少年宮作為載體的教育活動,它具有多種開展形式。其中,美術興趣小組是校外美術教育活動開展的主要形式,它和學校美術課堂教學、藝術院校的專業美術有著本質的區別。通過多種美術社團活動,把美術技能、知識、創造力、想象力有機的融匯在美術活動中,這樣就能形成“學中玩,玩中學”的校外美術教學模式。

        1.校外美術教學活動的特征

        1.1校外美術教學具有很強的興趣性

        興趣作為一切活動順利開展與實施的保障。大部分參加少年宮培訓的孩子都是因為喜歡畫畫,特別是老學員,通過在少年宮的學習,對美術產生了極大的興趣。在這期間,不僅要關注每個孩子繪畫天性,還要引導孩子對畫畫始終保持學習興趣,并且有目的、有意識地幫助孩子將興趣轉化成志趣。

        1.2校外美術的綜合性

        為了提高校外美術教學與訓練的有效性,除了要將欣賞、美術、文學、歷史、音樂、科技、攝影等多個學科有機的整合起來,還應該努力發揮教育優勢,展現校外美術教育綜合性。在孩子們都具備一定的綜合素質后,努力為孩子創設出多樣性、綜合性都很強的活動方法、途徑、手段、內容。而作為校外興趣小組,它可以不受教材、大綱等因素約束,故在實施綜合性教學活動中具有很大的優勢。

        1.3校外美術活動的開放性

        校外美術具有很強的開放性特征,所謂開放具體包含:內容開放,形式多樣,進而更好地滿足孩子愛好與興趣的發展;活動實施時間開放,除了興趣活動外,還有社會實踐、節假日、夏令營、冬令營等活動;活動空間開放,除了興趣小組在少年宮的活動外,還可以在社區、公園、名勝古跡中進行參觀;對象開放,任何孩子都能參與到少年宮美術活動中,同時家長也能參與到親子類美術活動中。

        2.校外美術社團開展培訓與聯動的實踐

        一開始校外教育就將教育形式與內容定義在教學上,豐富多彩的教學活動,已經成為少年宮進行教育的主要載體與渠道。活動作為少年宮活力的源泉,從各地反饋的信息來看:少年宮要發展、生存就必須努力拓展教學活動,通過發揮教學優勢,生成良好的教育、教學形式。通過多年的研究與實踐經驗,對活動聯動與培訓也提出了新的教學理念與途徑,它要求將興趣小組與美術活動、教學有機的整合起來,在寓教于樂中,將實踐活動貫穿在整個教學活動中,這樣就能形成“學中玩、玩中學”的教學模式。

        2.1通過貫穿美術活動,讓孩子更好的掌握美術技能與知識

        在校外美術教學中,為了達到教育創新的要求,要求學生必須具備一定的繪畫技能與美術知識。如果繼續使用傳統的美術教學模式,就會和校內美術課堂教學產生相似的教學效果,在老師先講、學生后期練習的過程中,會讓整個校外美術活動缺乏應有的活動性與趣味性,從而也就不能真正體現校外教育特色。因此,在現行美術教學活動中,我們必須整合培訓活動與聯動理念,將孩子感興趣、有興趣的美術活動和專業的訓練技能整合起來,這樣才能讓整個教學活動貫穿在教學工作中,讓美術活動更具有歡悅、活潑的氛圍。

        2.2通過美術交流活動,提升學習興趣

        為了增強少年宮孩子之間的合作與交流,除了要探尋繪畫方法,還應該想方設法提高繪畫技巧與水平,在美術教學活動中,不定期的開展美術交流活動。通過創辦美術交流活動,增強孩子之間的溝通力度。例如:在百米繪畫活動中,可以在老師的指導下,一起完成美術作品。孩子作為活動與學習的主體,互相合作、學習貫穿在整個繪畫過程中,在學習活動中,它能快速幫助孩子提高獨立性、創造性、能動性與主體性;通過寓教于樂的教學方式,讓美術學習不再是外在的、異己的力量控制,更是一種有效的精神運動。

        2.3利用美術參賽活動,構建才華展示的舞臺

        在美術社團活動中,校外教育更注重的美術參賽活動的展開,在關注孩子個性的同時,盡量讓每個孩子感受到成功的愉悅,從而幫助孩子樹立信心。校外美術小組旨在幫助學生提高創造力、想象力與表現力,利用比賽、展示、表演等多種形式展現孩子所學,從而為孩子搭建施展的舞臺。并且每學期都為孩子開展美術展覽,在現場書畫、作品展覽中,利用展示活動幫助孩子得到成功的感受,最后樹立自信心。

        2.4利用夏令營、冬令營,提供更多的社會實踐機會

        從校外美術社團活動開展情況來看:校外活動具有很強的時空性,它可以利用不同的時間、空間展開美術教育活動,而這些時間多半是空閑時間,所以寒暑假成了最佳選擇。利用夏令營、冬令營,不僅能讓孩子進入社會,走出教室,同時也是增加孩子實踐機會的有效方式,它能快速幫助孩子拓展思維空間與社會視野。如:組織的建筑風格、名人歷史、愛家鄉等教育活動,通過夏令營、冬令營,聯系時下的卡通人物以及相關事務,讓孩子在活動中了解人物歷史,最后增加熱愛祖國與家鄉的情感。

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