幫扶廣南支教工作總結范文
20xx年秋季學期來到蓮城鎮中心學校支教的教師有南匯一中楊玉燦老師、南匯實驗學校莊麗文老師、南匯三墩學校張金華老師、周浦育才學校楊勇老師、大團初級中學于廣瀛老師和南匯新港中學陳國安老師，其中，年齡最大的44歲，最小的28歲，6人均為本科學歷，他們一行6人于20xx年8月底進駐蓮城鎮中心學校，在學校擔任副校長、德育處副主任、教務處副主任等職務，承擔初二年級相應科目的教育教學工作。
一年來，上海教師遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，工作積極主動，任勞任怨，吃得苦，適應能力強。熱愛學校、關心學生。將學校的發展和學生的發展作為己任，將上海全新的教育理念帶到當地，帶到蓮城中心學校，為當地教育事業的發展作出了極大的貢獻。他們積極配合學校開展“以科研促進教師專業化發展，以科研提升教學質量”為主題的校本培訓，通過專題講座、專題研討，開設公開課、聽課評課等活動，傳授上海二期課改的理念、先進的教育教學方法，推動了學校教育科研工作的發展。他們克服生活和工作中諸多困難，團結協作，以飽滿的熱情扎實開展了蓮城鎮第一中心學校的教育教學工作。通過互聽互評以及說課評課，交流教育心得、新課改思想，很好地實施了邊疆地區初級中學校本培訓；每兩周開設一次教育教學講座，傳播上海和當地新課改的理論策略和實踐的方法；主持開展蓮城鎮第一中心學校“學習課改理論，改進教學方式”課堂教學展示等活動，經過說課、教研等準備，6名教師分別展示了公開課、示范課、專題培訓等活動，吸引了中心學校廣大教師前來觀摩。他們積極配合學校做好“普九”迎接驗收的相關工作。“普九”工作是廣南縣2007年的重中之重的工作，起點低、底子薄、難度大是廣南縣及蓮城鎮第一中心學校的實際，6名支教教師將思想和行動統一到大局上來，充分發揮團隊精神，積極配合學校，克服在上海從來沒有碰到過的困難，走村串寨動員流失生人學，充分利用課堂做好返校流失生的思想工作，積極為蓮城鎮第一中心學校的“兩基”工作出謀劃策，提出合理化建議。他們通過各種形式資助困難學生，為實施邊疆貧困地區的義務教育作出了自己的貢獻。在支教期間，通過向學校團委了解情況，6名老師還自己掏錢資助了21位貧困學生；平山小學的胡甲同學摔成腦震蕩，他們捐助了幾百元錢，其中于廣瀛除了自己捐助以外，還聯系網友為初二117班貧困生陸仁派捐助了1000元。
6名從南匯區各校選派的優秀教師，不遠萬里從上海來到邊疆貧困地區廣南，懷著一片真情實意，在廣南蓮城鎮開始了支教工作，幾位同志第一天上課，看到農村的孩子在貧困中孜孜不倦的求學勁頭，深深地被孩子們的求學精神打動。他們在努力適應環境做好教學工作的同時，還抽時間指導和幫助蓮城_的教師改進教法，共同交流、探討教學經驗。支教教師們常利用休息日到農村去進行家訪，看到貧閑的家庭孩子還要承擔許多家務和農活時，他們感動了，自己掏錢資助了一個又一個的困難學生。他們說：他們是帶著先進的教學經驗和一顆純真的幫扶之心來到廣南的，但是廣南教師的奉獻精神和農村孩子們在貧困和艱苦的環境中的求學精神，使他們學到了城市生活以外更多的東西。
總之，上海支教教師在廣南縣期間可總結為“三多三少”，即為學校著想的'多、為自己考慮的少，奉獻給學校的多、要求學校滿足的少，為學生付出的多、所得的冋報少。他們遠離家鄉和親人，克服了生活等諸多困難及不便，全身心投入邊疆貧困地區的教育教學，從大局上看是上海對云南教育的鼎力相助，從個人來講，卻體現了他們無私的精神品質和思想境界，他們的精神可圈可點，值得我們學習、發揚。
他們出色的工作贏得了縣委縣政府、縣教育局的高度評價，邊疆的教師都傳頌著他們的動人事跡，老百姓都知道蓮城鎮第一中心學校有一群“上海南匯的教師”。他們樹立了上海支教教師的良好形象。
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