小學(xué)三年級的與語文暑假作業(yè)
(一)
小姑娘把水倒在手掌里一點，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當(dāng)小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說：“我反正就要死了，還是你自已喝吧。”又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時突然從水罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
木頭水罐()()()
給()喝給()喝給()喝
2.“小姑娘咽了一口唾沫”還是把水罐遞給了過路人，為什么?
3.水罐不斷地變化，越變越好，你認(rèn)為是什么讓它變的?
4.這個文段選自課文《七顆鉆石》，作者用它做題目的目的可能是：
(二)
一個失去雙親的小女孩和奶奶相依為命，一天夜里，房子起火，奶奶被燒死了。在一片火海中，小女孩哭叫著，卻無法逃離死亡的威脅。
突然，一個男人沖進火海，他再出現(xiàn)時，手里抱著小女孩，他把孩子交給前來迎接的人們，男人便消失在夜色中。
鎮(zhèn)政府召開群眾集會，商議誰來撫養(yǎng)這個小女孩。一個教師說，她收養(yǎng)孩子，保證孩子能受到良好的教育;一個農(nóng)夫說，他收養(yǎng)孩子能讓孩子在農(nóng)場健康生活;一個富人說，他能給孩子金錢和金錢所能買到的一切東西。其他人也紛紛發(fā)言，述說能撫養(yǎng)這個孩子的種種理由。
小女孩一直沉默無語，眼睛看著地板，沒有表情。這時，一個男人從大廳后面走來，他步子很慢，似乎忍受著巨大的痛苦。他來到小女孩面前，張開了雙臂。人群一片嘩然，他手上、胳膊上布滿了可怕的傷疤。
小女孩立刻叫出聲來：“______________”雙手抱住了那男人的脖子，把臉埋進了男人的懷里，抽泣了一會兒，然后，抬起頭，笑了。
1.仔細(xì)讀文，給短文加個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。
2.文章中的______、_______、________等都要收養(yǎng)小女孩，說明他們都具有________。
3.是誰救了小女孩?讀明白后把小女孩叫出的話用你的語言寫在段中空白處。
4.你認(rèn)為小女孩最后一定會和_________回家了，因為______________
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