關于孩子學習外語多大學合適
關于敏感期是一個很“敏感”的話題。幾乎所有的父母都在關注這個詞匯——“寶寶的……敏感期什么時候開始？”
而語言的敏感期更是一個很多人都會提到的話題。那么寶寶什么時候開始進入語言敏感期呢？記得有資料說是0-6歲，換句話說就是從寶寶一出生就已經進入語言敏感期。這個說法有很多研究結果可以佐證，比如，寶寶從一出生就會對語音十分敏感，因此，在他們10個月之前，他們能夠區分任何一門語言的語音差異，但是10個月之后，他們分辨這種語音差異的能力下降，只對自己的母語仍然保持這種敏感性。3個月開始，他們會發出一些咕咕聲，或者o……a……等聲音，他們建立語音原型的時間在6-12個月之間，進入7個月，他開始咿呀學語，發出連續的元音音節，如dadada，bababa，很多人以為他是在叫爸爸，其實他的這些發音可能沒有更多的意義，他只是在玩聲音，為他更好地學習語言作準備。到1歲左右，寶寶開始由語音轉入詞匯，將詞匯與他習慣了的語音聯系起來，并且區分為有意義的詞匯。
這實際上就是說，在整個語言敏感期的每個階段，寶寶發展的重點都不一樣，因此，每個階段都不能忽視。訓練寶寶的'語言能力就應該從他一出生就開始，不斷地跟他說話，對他發出的那些沒有意義的發音給以回應，讓他習慣并且認可這種愉快的交流方式，不管他懂與不懂，我們都要堅持跟寶寶說話，讓他從一出生開始就接觸各種語音的刺激，逐漸將語音區分開，繼而發展到詞匯與語句。
談到語言敏感期，自然就會有很多人聯想到外語學習的問題。從寶寶語言發展的特點來看，我個人覺得從他一出生就給予她多種語言的刺激對他應該是有好處的，至少可以保證他在10個月之前的這個語音敏感期熟悉不同語言的語音，為他將來學習這門語言打下基礎，如果有這個基礎作為鋪墊，他將來學習這門語言的時候就不會出現難以區分某些語音的問題，比如我們很多中國人就難以區分英文里r 和l這樣的語音，像我這樣的湖南人就很難區分普通話里zh和z，sh和s、in和ing這樣的音，雖然我很清楚他們的區別，但是要我把這些音正確的發出來，那已經是絕對不可能的事情了，因為這種語音之間的差異我的耳朵根本就沒法分辨出來，在我看來，他們就好像同卵的雙胞胎，一模一樣沒有任何分別。大概這就是很多時候南方人說普通話，北方人往往很難聽懂，而南方人還自以為自己說的很標準的原因吧。
如果我們在寶寶很小的時候就給他這樣的語音環境，即便他沒有機會完全學會另外一門語言，但是這種語言環境對他仍然是有幫助的，有這個早期的語言環境作為基礎，他將來學外語就會學得更加地道，他將來學說外語的時候，他的舌頭和聲帶自然也會變得更“靈巧”一些，更容易適應一些。關于這個，我想琛琛和我一些老鄉家孩子成長的經歷可以成為這個論點可靠性的有力佐證。因為我們這些家庭都是在家說桃江話(曾經被朋友誤認為是日語)，也夾帶著說普通話，因此我們的孩子就都很容易區分普通話和桃江話，并且有不少孩子桃江話還說得很流利很地道。
如果有人堅持要問，孩子多大可以學習外語，那我的回答就是，只要有條件，可以從0歲就開始學。
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