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      小班認識五官教案

      時間:2020-12-19 16:37:06 簡單學習 我要投稿

      小班認識五官教案

        做好教學教案,再能在課堂上普及知識,下面由yjbys小編為大家精心收集的小班認識五官教案,供大家參考與借鑒~

      小班認識五官教案

        【小班認識五官教案一】

        一、設計意圖:

        《3-6歲兒童學習與發展指南》中提到,成人要善于發現和保護幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒通過觀察、比較、操作等方法、學習發現問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強,他們對周圍事物的興趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對孩子來說是既熟悉又陌生。本活動旨在結合幼兒生活實際,通過游戲、兒歌等教學方式,滿足幼兒探索自我的需要,并且通過活動,使他們了解簡單的保護五官的常識。

        二、活動目標

        1、積極愉快參與認識五官的活動,在活動中有樂于觀察和操作的興趣。

        2、知道要愛護五官并學會保護五官的簡單方法。

        3、知道臉上器官的名稱及位置,并能說出各器官的主要功能。

        "活動重點:知道臉上器官的名稱及位置,并能說出各器官的主要功能。

        "活動難點:學會保護五官的簡單方法。

        三、活動準備

        1、物質準備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。

        2、經驗準備:幼兒已經學會唱兒歌《丟手絹》。

        四、活動過程

        1、認識五官的名稱及位置

        (1)玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰?你的臉上有什么?(引導幼兒說出五官名稱)

        2、通過游戲"貼臉譜"鞏固對五官位置的`認識

        "A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"

        "B、請小朋友操作學具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。

        "C、請個別幼兒出來給磁吸板上的娃娃貼出五官。

        3、了解五官的功能和保護方法

        此環節主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問:"小朋友們,剛才我們認識了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過實際生活中的經驗進行回答。然后教師設置情境讓幼兒充分感知五官的作用。

        (1)出示眼睛圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來看東西的。

        教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會看不見,那我們該怎么保護我們的眼睛呢?(請幼兒回答)

        總結:不能用手揉眼睛,眼睛會紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長時間的看電視,不要在光線太強或者太暗的地方看書。

        (2)出示眉毛圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請幼兒回答。

        教師:1.保護眼睛的功能,眉毛是保護眼睛的一道天然屏障,能夠防止來自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對眼睛有很好的保護作用。 2.能表現人的喜怒衰樂3.能對眼部頭部過多的熱量進行調節4.美觀好看。所以,我們要好好保護自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。

        (3)出示鼻子圖片,問幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來聞氣味的。教師:小朋友們,我們現在知道了鼻子的作用,那該怎么保護它呢?(讓幼兒思考并回答)

        總結:不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會很危險也不講衛生。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時間的時候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會很舒服的。

        (4)放兒歌錄音《丟手絹》,問幼兒聽過這首歌曲嗎?你是用那里聽到的?在幼兒說出耳朵的同時出示耳朵的圖片。

        教師:我們的耳朵可以聽到不同的聲音,那我們該怎么保護它呢?(讓幼兒思考并請幼兒回答)

        總結:小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進我們的耳朵里,不要聽太多很尖銳的聲音,那樣會傷害到我們的耳朵。

        【小班認識五官教案二】

        活動設計背景

        為了豐富幼兒的知識,提高幼兒的表達能力安排這次活動。

        活動中讓幼兒認識到自己的五官及五官的作用。

        活動目標

        幫助幼兒認識自己的五官,及五官的作用。提高幼兒的語言表達能力和團隊合作能力

        教學重點、難點:五官的作用

        活動準備

        眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,頭飾

        出示教學掛圖,請幼兒說說圖上畫的是什么內容。

        出示卡片:小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?

        根據故事得知眼睛的作用是什么?

        出示卡片:眉毛。老師根據自己的表情和肢體動作表述眉毛的作用。

        讓小朋友互相找眉毛,并且做和眉毛有關的表情。

        根據圖片認識鼻子、嘴巴、耳朵。并采用掛圖的形式認識鼻子嘴巴耳朵的作用。

        做游戲:看誰反應快!兩個小朋友互相對面坐著。一個喊五官的名稱,一個在最短的時間去摸,看誰反應快!

        做游戲:帶上頭飾,尋找各自的作用。比如:鼻子 聞香氣 眼睛 看花朵

        教學反思

        在此教學中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對于五官的作用有了一個比較深刻的認知。但是這個教學活動活動氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進一步加強練習。

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