兒童心理行為的自我控制能力心理健康
孩子到了五六歲就是兒童了，雖然他們和父母的感情仍然非常重要，但是跟以前相比，他們這時候更加關注其他孩子的言行，會變得越來越獨立，甚至有時候還會對父母表示不耐煩。他們對自己認為重要的事情產生了更強的責任感。他們的興趣開始轉向算術、發動機這種與感情無關的東西。總之，他們正在從家庭的約束中解放出來，成為一個外部世界里的有責任感的公民。
自我控制能力
6歲以上的孩子開始對某些事情認真起來。就拿他們玩的游戲來說吧。他們對那些沒有規則的假裝的游戲已經不十分感興趣了，他們更喜歡那些有規則而又需要技巧的游戲，比如跳房子、抓拐和跳繩等(電子游戲就更不用說了)。在這些游戲中，參加的人需要按照一定的順序來輪換，游戲的難度也會越來越大，一旦失誤了就要受到處罰，回到起點，重新開始。吸引孩子的正是這些嚴格的規則。
這么大的孩子也開始喜歡收集東西了，比如郵票，卡片，或者石頭什么的。收集的樂趣在于獲得一種條理性和完整性。這個階段的孩子有時愿意把自己的物品擺放整齊。他們會突然去整理書桌，在抽屜上貼上標簽，或者把成堆的漫畫書擺放整齊。雖然他們還不能長時間地保持整潔，但是父母可以看到這種愿望在一開始的時候有多么強烈。
擺脫對父母的依賴
6歲以上的孩子在內心深處仍然愛著自己的父母，但是他們一般不會表現出來。他們對其他的成年人也表現得比原來冷淡。他們不再希望父母只把他們當成乖孩子去寵愛。他們正在形成個人尊嚴的意識，并且希望別人能把他們當成獨立的人來對待。
為了減少對父母的依賴，他們會更信任外人，愿意詢問別人的看法或者向別人學習知識。如果他們欽佩的老師說紅血球比白血球大，他們就會深信不移。就算老師說的不對，父母也沒有辦法改變他們的錯誤認識。但是，孩子并沒有忘記父母教給他們的是非觀念。事實上，他們對這些教育記得太深了，所以就會認為那都是他們自己創造出來的。當父母不斷提醒孩子應該做什么的時候，他們就會表現得不耐煩，因為他們已經懂事了，他們也希望父母認為他們是有責任心的人。
不良舉止
這個階段的孩子會拋開父母使用的文雅語言，去學一些粗俗的話。他們喜歡模仿其他孩子的穿戴和發型，還會經常不系鞋帶。他們會不顧餐桌上的規矩，不洗手就趴在自己喜歡吃的菜上，大口大口地往嘴里填食物，同時，還可能漫不經心地踢著桌子腿。進屋的時候，他們會把衣服隨手扔在地上，還會用力摔門，要么就干脆不關。
雖然他們并沒有意識到自己的變化，但實際上，他們卻在同時做著三件事情：第一，他們開始關注同齡的'孩子，開始把他們當成行為樣板，第二，他們正在表明自己有更多獨立于父母的權利；第三，因為沒有在道德上做什么錯事，所以他們也在堅守自己的道德準則。
這些不良的行為習慣很容易讓父母感到失望，他們會覺得孩子已經忘了他們的精心教導。實際上，這些變化反而證明，孩子已經懂得了什么是良好的行為舉止——否則他就不會費勁地去反抗它了。等他覺得自己已經能夠獨立的時候，他就會重新遵守家庭的行為準則。
并不是說這個年齡段的所有孩子都是搗蛋鬼。性情溫和的父母帶出來的孩子可能不會表現出明顯的叛逆性。但是，如果父母仔細觀察，也能發現他們在態度上的變化。
那么你該怎么辦呢?有些事情是不能忽視的，孩子每隔一段時間都必須洗澡，在節假日里也應該穿戴整齊。你可以忽視一些雞毛蒜皮的小事，但是在你認為非常重要的事情上，態度一定要堅決。該洗手的時候就必須讓他們洗手。你可以用一種輕松幽默的方式去要求孩子，而挑剔的語氣和專橫的態度都會讓孩子心生憤怒，從而刺激他們下意識地抵制下去。
【兒童心理行為的自我控制能力心理健康】相關文章：
兒童心理行為發育08-27
屬于兒童心理問題的行為10-05
兒童心理行為的訓練方式09-26
影響兒童心理行為的因素10-03
兒童心理健康的大忌10-21
兒童心理健康的標志12-13
兒童心理健康的標準10-01
常見的兒童心理行為異常的表現10-08
關注兒童心理異常的行為表現10-07