社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2017思想
下面為選題參考范圍，非正式選題。實(shí)踐選題可在上述范圍中選擇確定，也可自選，但必須與本課程內(nèi)容相符。
思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐參考選題
一、新農(nóng)村建設(shè)類
農(nóng)村教育與農(nóng)村人口素質(zhì)調(diào)查
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村——以某一個(gè)具體的村莊為個(gè)案
農(nóng)民工的社會(huì)保障問(wèn)題
某地農(nóng)民工子女生活狀況及其權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀
農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
提高農(nóng)民收入的途徑調(diào)查
農(nóng)民精神文化需求的新特點(diǎn)
農(nóng)村留守子女的教育狀況和心理狀況調(diào)查
互聯(lián)網(wǎng)在新農(nóng)村文化建設(shè)(或經(jīng)濟(jì)發(fā)展)中的普及及其作用調(diào)查(以某個(gè)縣、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或自然村為例)
新型農(nóng)村醫(yī)療制度的推廣現(xiàn)狀及成效
農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度實(shí)踐與問(wèn)題反思
新生代農(nóng)民工職業(yè)訴求與工作滿意度的調(diào)查
大學(xué)生村官工作和發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查和思考
農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)原因及現(xiàn)狀研究
二、社會(huì)類
社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析
生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析
當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問(wèn)題調(diào)查研究
生育觀的變化趨勢(shì)及原因分析
社會(huì)風(fēng)氣與人的素質(zhì)關(guān)系調(diào)查分析
你家或你家鄉(xiāng)在改革開(kāi)放前后的變化
某地或家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)情況調(diào)查
某地/某城鎮(zhèn)社會(huì)保障制度覆蓋情況調(diào)查
社會(huì)下崗職工再就業(yè)狀況調(diào)查
新形勢(shì)下，社會(huì)(企業(yè))對(duì)人才需求特點(diǎn)調(diào)查分析
百姓身邊的食品安全問(wèn)題調(diào)查
城鎮(zhèn)居民生活垃圾分類情況的調(diào)查分析
物價(jià)上漲對(duì)某市外來(lái)人口生活的影響
基層政府的腐敗問(wèn)題研究----結(jié)合某某鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干
我國(guó)各類職業(yè)的社會(huì)聲望調(diào)查研究
新《婚姻法》關(guān)于房產(chǎn)的相關(guān)規(guī)定對(duì)民眾婚姻觀念的影響研究
我國(guó)居民的稅賦負(fù)擔(dān)問(wèn)題調(diào)查
踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的調(diào)查
社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查
公民的環(huán)境生態(tài)意識(shí)及社會(huì)生態(tài)狀況調(diào)查
當(dāng)代社會(huì)變遷中消費(fèi)文化興起問(wèn)題調(diào)查研究
改革開(kāi)放后(家鄉(xiāng)、所在城市、街區(qū))國(guó)民社會(huì)公德、法律意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查
當(dāng)前收入分配狀況調(diào)查
公共生活和公共秩序現(xiàn)狀調(diào)查
保障房建設(shè)調(diào)查分析
食品安全問(wèn)題調(diào)查分析
醫(yī)療體制改革調(diào)查分析
三、教育類
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查
大學(xué)生勤工助學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生(中小學(xué)生)的影響調(diào)查與研究
本地區(qū)義務(wù)教育(民辦教育)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
學(xué)生村官現(xiàn)狀調(diào)研
大學(xué)生(所在學(xué)校、學(xué)院)公德問(wèn)題調(diào)查(如文明禮儀、課桌文化、環(huán)保意識(shí)、見(jiàn)義勇為、拾金不昧還是拾金有償?shù)?
大學(xué)生(所在學(xué)校、學(xué)院)交往觀、戀愛(ài)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀、法制觀調(diào)查
手機(jī)是否應(yīng)該進(jìn)入中小學(xué)校園
當(dāng)代大學(xué)生信仰的調(diào)查與分析
關(guān)于大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的途徑和方式的調(diào)查研究
當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析
當(dāng)代大學(xué)生生活自理能力調(diào)查
對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”的調(diào)查分析
在校大學(xué)生打工方式及消費(fèi)方式
我院學(xué)生對(duì)校園文化建設(shè)的建議和意見(jiàn)調(diào)查
大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查
高校學(xué)生心理問(wèn)題調(diào)查研究
“青年志愿者”發(fā)展?fàn)顩r和影響調(diào)查研究
國(guó)有企業(yè)/私營(yíng)企業(yè)對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求
四、經(jīng)濟(jì)類
非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查
個(gè)體、私營(yíng)等非公有制企業(yè)典型調(diào)查
人才市場(chǎng)發(fā)展調(diào)查
精準(zhǔn)扶貧政策落實(shí)情況調(diào)查
五、文化類
浙江歷史文化
浙江歷史名人
浙江民俗的歷史變遷
浙江某地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究
關(guān)于某地民間文學(xué)(俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ))的調(diào)研
關(guān)于某地某種民俗發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研
某地特色旅游資源開(kāi)發(fā)的調(diào)查分析
某某地方方言現(xiàn)象調(diào)查
六、專題研究
革命人物專訪
革命遺址探尋
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