關于大學生職業生涯規劃的范例
引 言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才 理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己好好的規劃一下，我堅信有了目標，才會有無窮的動力自我分析:
1、我的競爭優勢（Strength） 作為一名當代大學生來說，我讀了一系列關于人生的書籍，《季羨林讀人》、《活不明白》、《上大學應該讀什么》、《我的大學生活》等等，自我修養的書籍，如智謀《鬼谷子》、心性《菜根譚》等，這些書籍使我學會了用自己會計，作為會計人的眼光去認識社會，去品讀人生；在生活中我是一名積極主動，開朗樂觀，充滿希望和樂觀；充滿激情，做事認真大方，善于幫助別人，謙虛好學，能屈能伸，做事喜歡動腦筋的人。 在社會資源方面，家庭成員有著廣泛的人際關系，并且都是在各行各業中的精英，加之我的善與人交流，密切的與他們聯系，為我的事業服務！
2、我的競爭劣勢（Weakness） 我所學的會計專業，在當今日趨完備的經濟社會而言，已經趨于飽和，然而我的學校并不是什么名牌高校，基本沒有什么競爭的底牌；對于個人而言，缺乏社會經驗，所學的課本知識比較陳舊不適用于現代化企業，就業前景不是很樂觀，性格缺陷，魄力不足，有時候會優柔寡斷，遇到挫折時會很煩躁，很難平靜！ 二、 我面對的機會和威脅 1、我的機會（Opportunity） 外部良機：2003年6月，國家工商行政管理局在《關于2003年普通高等學校畢業生從事個體經營有關收費優惠政策的通知》（工商個字［2003］第76號）文件中，就高校畢業生從事個體經營、靈活就業和自主創業，制定了一系列有關收費優惠政策，促進高校畢業生自謀職業、自主創業。 2003年9月《中華人民共和國個人獨資企業法》的正式實施，規范了個人獨資企業行為，拉動了社會就業，同時也有利于大學生自主創業。 國家出臺的這些政策，為大學生自主創業創造了良好的外部環境。 近年來，為支持大學生創業，國家和各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。對打算創業的大學生來說，了解這些政策，才能走好創業的第一步。大學畢業生在畢業后兩年內自主創業，到創業實體所在地的工商部門辦理營業執照，注冊資金(本)在領導能力不錯,人際關系處理得當。 弱勢因素 (W): 有時過于理性,會忽略別人的感受不喜歡傳統的工作，偶爾會有厭倦心理 外部因素： 機會因素 (O) ： 我國行業發展不夠完善，有足夠的市場拓展空間，自我獨特的市場分析，與投資眼光。 威脅因素(T)： 市場競爭激勵，不確定風險因素大，政策影響的不利方面。
結論：
1.職業目標： 我根據自己的職業興趣和個人能力，我希望能最終成為一名企業家
2.職業的發展路徑： 從地攤做起，積累人身的第一桶金，不屈不撓，在艱辛中發展壯大。 五.計劃實施方案大學期間： 不斷學習相關專業知識，拓展自我知識面，提高自我分析能力，加強與人合作交流，學會共贏。
3.長期計劃：
1）在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識.
2）努力工作，積極博取提升的機會。
3）在工作，學習之外，堅持鍛煉身體。
4）汲取他人各種優點，不斷提高自身的修養。 公務員考試，從事行政工作。 結束語 "天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則難者亦難矣。"我堅信，千里之行始于足下，只要有行動，就會有收獲，有志者事竟成，事情不會一成不變，我會對自己的規劃進行適時的調整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。
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