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創(chuàng)業(yè)需知道創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢
大學畢業(yè)生作為知識工作者中的一份子，在創(chuàng)業(yè)過程中應充分發(fā)揮自己的知識優(yōu)勢。在知識經(jīng)濟時代，知識工作者的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢主要有以下幾點：
第一，創(chuàng)業(yè)將更加容易。由于信息產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)與壯大，人們獲取市場信息的渠道更快捷、更容易。技術(shù)的日新月異、市場的快速變化、人們生活節(jié)奏的變化，使創(chuàng)業(yè)機會大大增多。根據(jù)市場的需要、企業(yè)的需要以及技術(shù)的需要進行創(chuàng)業(yè)構(gòu)思并實踐，是每個正常人都能做到的。在知識經(jīng)濟時代，只要有知識人人都可以找到創(chuàng)業(yè)的機會。
第二，創(chuàng)業(yè)使得學生與老師、學習與工作、企業(yè)與社會的界限更加模糊，當今，知識的快速更新要求人們在工作中不斷學習，使以往存在于人們頭腦中“學習是吸納知識，工作是使用知識”的簡單認知發(fā)生了改變，學習與工作的界限逐漸模糊。這在美國硅谷的企業(yè)以及中關(guān)村的高新技術(shù)企業(yè)中體現(xiàn)得很明顯，由于企業(yè)與社會界限的模糊，出現(xiàn)了許多創(chuàng)業(yè)的新模式。例如在公司內(nèi)創(chuàng)建子公司 鼓勵與吸納新創(chuàng)企業(yè)、公司支持員工在社會上創(chuàng)業(yè)等。
第三，創(chuàng)業(yè)與成功的距離更拉近了。由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境大大改善，創(chuàng)業(yè)所需要的信息可以快捷、低廉地獲得，創(chuàng)業(yè)所需的資金也可以從風險投資家那里得到，屆時，由于企業(yè)孵化器和創(chuàng)業(yè)中心的大量出現(xiàn)，加之資本市場的發(fā)育成熟，從開始創(chuàng)業(yè)到成功、從投入到回報所花費的時間比以往任何時候都短。
第四，創(chuàng)業(yè)的源泉大大增加了。由于知識與技術(shù)獲取渠道的增多，技術(shù)創(chuàng)造者與技術(shù)掌握者已經(jīng)不是主要的創(chuàng)業(yè)者來源，知識與技術(shù)能夠面對更多的選擇，創(chuàng)業(yè)行為將更加普遍。
第五，利用技術(shù)或構(gòu)思進行創(chuàng)業(yè)將更加普通。創(chuàng)業(yè)團隊的要領(lǐng)將被接受。創(chuàng)業(yè)團隊是擁有技術(shù)、管理等各種專門技能的創(chuàng)業(yè)人才的自愿組合。創(chuàng)業(yè)者在形成了基于市場需求的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思后，無論他是管理者還是技術(shù)掌握者，都可以去尋求技術(shù)掌握者或管理天才而形成創(chuàng)業(yè)團體。
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