創(chuàng)業(yè)失敗的反思
去年11月份，貴州工業(yè)大學6名在校大學生共同投資創(chuàng)辦了“歐力廣告策劃公司”，成為該省首批“吃螃蟹”的勇士。他們的創(chuàng)業(yè)壯舉經當地媒體報道后，在社會上引起了不小的反響。然而，僅僅過了3個月，人們發(fā)現：歐力公司已從其“老本營”——貴陽時代廣場第28層的辦公場所里悄然撤離。“歐力公司目前困難重重，有的股東已撤股，公司正面臨著解體的尷尬處境。”2004年2月，在接受記者采訪時，歐力最大的股東蔣軒向記者透露了其中的內幕。回顧歐力的創(chuàng)業(yè)歷程，我們不得不再次叩問：“在校大學生，究竟誰能將創(chuàng)業(yè)進行到底
意氣風發(fā)，激情團隊踏上創(chuàng)業(yè)路
去年9月，一張張充滿誘惑力的創(chuàng)業(yè)“英雄帖”相繼出現在貴州大學、貴州財經大學等高校校園中。發(fā)出英雄帖的，是貴州工業(yè)大學大三學生蔣軒和方嶸兩人。
蔣軒學的是法學，方嶸學的是電子信息。從大一進校，兩人就成為同寢室的“難兄難弟”，而后共同發(fā)起并創(chuàng)辦了貴州高校首家紅十字會，并于次年將其發(fā)展成為了一個有著2700多名會員的大社團。當年的“全國高校優(yōu)秀社團”中，貴州僅此一家社團候選。
不久，蔣軒和方嶸雙雙進入貴州天馬國際旅行社兼職。蔣軒任外聯經理，方嶸任業(yè)務經理，兩人共同負責大學生旅游市場的開發(fā)和經營。談起這段兼職經歷，蔣軒坦言：影響很大。一是擴大了交際網，初步積累了社會經驗；二是旅行社內部濃厚的團隊精神及創(chuàng)業(yè)激情深深打動了他。從那時起，一顆創(chuàng)業(yè)的種子悄悄在這個熱血青年的骨子里萌芽了。
去年5月份，蔣軒成功策劃了羽泉、老狼校園慈善演唱會，并順利拿到了43萬元贊助。蔣軒從中發(fā)現了自己的潛質，心中的創(chuàng)業(yè)夢日漸明朗化。當蔣軒把心中的夢想告訴方嶸時，這個從小因腳部有殘疾，一直在為當老板而努力的年輕人同樣激情澎湃。經過連續(xù)3個晚上的徹夜長談，方嶸認同了蔣軒提出的創(chuàng)業(yè)構想——創(chuàng)辦廣告策劃公司！因為廣告業(yè)是一項蓬勃發(fā)展的陽光產業(yè)，投資較低，更多的是靠知識和智慧去贏得市場。況且，在兼職過程中，蔣軒和方嶸認識了不少廣告界的朋友，熟悉其中的運作，有其優(yōu)勢所在。
創(chuàng)業(yè)目標鎖定后，蔣軒和方嶸忙開了。為了系統地了解財務方面和管理方面的知識，從5月份開始，連續(xù)3個月，蔣軒和方嶸除了搞些市場調查，大部分課余時間都泡在了書店里。同時，他們也開始通過各種途徑物色合作伙伴。
經過挑選，蔣軒和方嶸最終敲定三人為合作伙伴，11月8日，由6名“勇士”投資5萬元的廣告策劃公司成立了。公司取英文ＯＮＬＹ的諧音“歐力”為名，股東們希望公司是惟一的，也是第一的。為了使公司更好地運作，6股東還根據特長和優(yōu)勢進行了具體分工。
困境重重，出師未捷身先死
公司成立伊始，雖然得到社會各界的幫助和支持，但由于缺乏成熟的企業(yè)管理能力和開拓市場的經驗，角色的突然轉變使這些大學生們感到現實和創(chuàng)業(yè)激情碰撞的“陣痛”。
當省內各家媒體紛紛將目光對準他們時，他們幾乎異口同聲地表示：對公司未來充滿信心！然而，現實終究還是現實，盡管歐力公司根據股東們的課程列表統籌安排，規(guī)定在沒課且完成學習任務的前提下實行輪班制。可兩位股東杜娟和鄭周洪還是以“學習工作兩難兼顧，時間無法妥善支配”為由撤出了股份，離開了公司。
緊接著，在公司接到的10來件訂單中，由于種種原因，竟沒有完成一件。終于導致另外兩個重要股東王磊和方嶸也動搖了，他們相繼向蔣軒提出了退股的要求。
眾說紛紜，在校大學生創(chuàng)業(yè)孰是孰非
歐力公司成立前后，記者一直進行跟蹤采訪。當初，在采訪中，記者發(fā)現，各高校學子對他們的創(chuàng)業(yè)行為普遍持贊成態(tài)度，“這種敢為天下先的魄力，在貴州省23萬在校大學生中豎起了一面旗幟！”多數大學生認為，在就業(yè)形勢日顯嚴峻的今天，多鼓勵、支持大學生自主創(chuàng)業(yè)，為他們自主創(chuàng)業(yè)營造良好的社會環(huán)境顯然是一件好事，而身為大學生，敢于走向社會，提前接受現實的考驗，勇氣確實可嘉。有些老師也對此持樂觀態(tài)度，他們認為6位創(chuàng)業(yè)者具有某些獨特的優(yōu)勢，一定會在市場競爭中日益成熟并最終脫穎而出。
蔣軒總結了造成歐力現狀的四大原因：首先是公司在沒有建立有效的業(yè)務關系前就盲目開張；其次，股東們無法擺脫學生氣，大家對市場競爭的嚴峻認識不夠；再次，股東們的心理素質也是一個問題，抗挫折能力太差；最后是現實的盈利問題，大多數股東急功近利，見投入后短期內沒有任何回報就打起了退堂鼓。
專家分析認為，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)面臨幾大問題：一是知識的限制，所學大部分僅限于校園、課堂，缺乏創(chuàng)業(yè)的相關知識；二是社會經驗不足，對市場缺乏成熟的駕馭能力，遇挫折時承受不了；三是資金方面籌措渠道窄小，回旋余力小等。為此，針對仍處于象牙塔內這一較特殊的創(chuàng)業(yè)群體，專家建議，應將創(chuàng)業(yè)教育作為獨立的課程引入課堂，對在校大學生進行必要的創(chuàng)業(yè)引導和創(chuàng)業(yè)培訓，以便使他們在創(chuàng)業(yè)中減少風險，增加成功的幾率。
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