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09屆畢業(yè)生的能力滿足度下降
09屆畢業(yè)生的能力滿足度下降
“工作能力的能力滿足度”是指離校時掌握的水平達到社會初始崗位的工作要求水平的百分比。
近日，麥可思對2009屆大學畢業(yè)生就業(yè)進行了持續(xù)的跟蹤調查，新的數據顯示，2009屆大學畢業(yè)生工作能力滿足度略有下降，求職成功渠道更加多樣化。
欠缺銷售與營銷等核心知識亟須改進
研究顯示，盡管2009屆畢業(yè)生離校時掌握的工作能力水平普遍略有提高，平均提高2個百分點，其中“211”院校畢業(yè)生離校時掌握的工作能力水平為53%，非“211”本科院校為52%，高職高專為51%;但同時工作崗位要求畢業(yè)生達到的水平普遍升高，2009屆較2008屆平均提高5個百分點，離校時掌握的能力的提高幅度低于工作要求達到的水平的提高幅度，因此2009屆大學畢業(yè)生的能力滿足度較上屆略有下降。
大學生的能力提高跟不上國民經濟的技術提升，2009屆本科畢業(yè)生五大類能力類別中對應的最重要能力是積極學習、科學分析、時間管理(“211”院校)、指導他人(非“211”本科院校)、疑難排解和電腦編程;高職高專畢業(yè)生五大類能力類別中對應的最重要能力是有效的口頭溝通、科學分析、談判技能、疑難排解、安裝能力。但值得注意的是，大學畢業(yè)生的最重要的能力滿足程度反而低于其他許多能力，能力的培養(yǎng)沒有滿足社會需求的優(yōu)先順序。
另外，2009屆本科畢業(yè)生亟須改進的核心知識是銷售與營銷、教育與培訓、工程與技術等;高職高專畢業(yè)生亟須改進的核心知識是銷售與營銷、消費者服務與個人服務等。對于“工作能力的能力滿足度”設定，是指離校時掌握的水平達到社會初始崗位的工作要求水平的百分比。最高為100%滿意，90%以上為良好滿足，85%以上(包括85%)表示能力基本滿足職業(yè)工作的需要，75%~85%表示能力不太滿足工作需要，而75%以下則表示能力不滿足工作需要。工作能力的能力滿足度反映的是畢業(yè)生自身能力與初級職業(yè)工作要求能力的差距。
分布直轄市、副省級城市為就業(yè)首選
2009屆“211”院校畢業(yè)生的首選就業(yè)城市主要是直轄市，占44%;非“211”本科院校以及高職高專畢業(yè)生的首選就業(yè)城市主要是副省級城市，均占45%。大城市就業(yè)市場規(guī)模大、經濟文化發(fā)展水平高、職業(yè)能力成長機會多，因此往往成為大學畢業(yè)生就業(yè)的首選。但是，畢業(yè)生實際就業(yè)城市類型主要集中在地級及以下城市。
同時，在對2009屆大學畢業(yè)生中的就業(yè)弱勢群體進行分析時發(fā)現，與全國2009屆大學畢業(yè)生平均分布對比，低收入就業(yè)漂族有超出5個百分點、總共55%的比例集中于直轄市和副省級城市，在北京、上海和深圳的最多。
2009屆大學畢業(yè)生低收入就業(yè)漂族畢業(yè)半年后的月薪(低收入就業(yè)全漂族為1240元，低收入就業(yè)半漂族為1129元)大約相當于同屆畢業(yè)生全國平均月薪(2129元)的一半，專業(yè)對口率略低于全國平均水平，比較多地集中在銷售類職業(yè)，較高比例受雇于民營企業(yè)和小企業(yè)。
從背景來看，2009屆大學畢業(yè)生漂族較多地來自經濟不發(fā)達地區(qū)，其中就業(yè)漂族的家鄉(xiāng)基本來自地級及以下城市或農村。麥可思將2009屆大學畢業(yè)生中月薪處在就業(yè)城市同屆大學畢業(yè)生薪資的最低25%的人群劃分為低收入人群。就業(yè)弱勢群體包括低收入的就業(yè)全漂族(含低收入的半就業(yè)全漂族)、低收入的就業(yè)半漂族、失業(yè)半漂族。并以“就業(yè)漂族”來指代“就業(yè)全漂族”和“就業(yè)半漂族”。其中，“就業(yè)全漂族”是指讀書(大學所在地)和家鄉(xiāng)(生源地)都不在就業(yè)地;“半就業(yè)全漂”是指從事半職工作，即平均每周工作20小時到31小時，并且讀書(大學所在地)和家鄉(xiāng)(生源地)都不在就業(yè)地;“就業(yè)半漂族”是指家鄉(xiāng)不在就業(yè)地但讀書在就業(yè)地;“失業(yè)半漂族”是指家鄉(xiāng)在地級城市或以下，讀書在直轄市或副省級城市，而目前失業(yè)。
特征求職成功渠道更加多樣化
與2008屆相比，2009屆大學畢業(yè)生月薪期待底線有大幅度上升，比2008屆的薪資期待低谷上升了約500元。這個急劇的薪資期待上升可能與畢業(yè)生對經濟景氣的過于樂觀和社會的物價快速上漲有關。與期望的提高相對應的是，2009屆大學畢業(yè)生的求職“投入”也有上升，其求職花費較2008屆上升約1/10，其中“211”院校、非“211”本科院校、高職高專院校畢業(yè)生分別為1230元、1138元、1061元;但每拿到一份工作邀請所需投出的平均求職份數略有下降，求職難度未見增加。
調查顯示，2009屆大學畢業(yè)生的主要求職成功渠道更加多樣化，“211”院校畢業(yè)生主要通過大學招聘會，非“211”本科院校和高職高專院校畢業(yè)生是通過親朋好友。與2008屆畢業(yè)生相比，大學招聘會的成功所占比例大幅度下降，而通過親朋好友和專業(yè)求職網站等求職成功的比例有所上升。
值得注意的是，2009屆大學畢業(yè)生中，高考時是根據職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè)者本科只占6%、高職高專占9%。本科畢業(yè)生主要是根據“興趣愛好”(29%)選專業(yè)，高職高專畢業(yè)生則主要是根據“該專業(yè)將來就業(yè)容易”(28%)。
此外，2009屆本科畢業(yè)生留學比例較2008屆上升，留學比例最高的區(qū)域是泛長江三角洲區(qū)域經濟體，留學最多的本科專業(yè)大類是工學，留學最多就讀的研究生專業(yè)是工商管理;學歷目標比例最高的是碩士。畢業(yè)生留學最主要的理由是接受先進的教學方式，最主要的經濟支持是父母親友資助。留學后的工作意愿比例最高的是留在國外短期工作占36%，而回到中國來工作的占31%。
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