- 相關(guān)推薦
職場：哪些人要當心職業(yè)枯竭？_綜合指導
在北京大學“人格與社會心理學研究中心”成立大會，暨“北京大學人格與社會心理學2003年學術(shù)演講會”上，心理學家提醒這些從事助人職業(yè)的人們，這類工作繁雜，需要付出很多心理能力的職業(yè)，往往都有職業(yè)枯竭（jobburnout）的現(xiàn)象發(fā)生。
工作需要付出資源，比如知識、感情，當這些最有價值的資源不斷消耗，卻得不到足夠的補充時，人們會感到不安，因為每個人都有努力保護和獲得資源的傾向。一些工作二三十年的老教師，明顯地感到自己的知識不足，有一種被學生掏空的感覺。報紙上那些教師虐待學生的事情，往往就是因為教師的情緒枯竭而導致的非人性化行為。
心理學家指出，對職業(yè)枯竭者的干預(yù)原理很簡單，就是增加應(yīng)對資源。比如教師，一方面要增加技術(shù)資源，通過充電補充知識；另一方面要增加來自社會的支持資源，最有效的莫過于領(lǐng)導的贊賞和學生的愛戴。
當天的會上，來自心理學界的十幾位知名專家分別做了精彩的演講。一位專家說，人格與社會心理學是愛心的科學，可惜過去在行外看好，在行內(nèi)卻不叫好。這次成立北京大學人格與社會心理學研究中心，給有志于該領(lǐng)域的學人提供了一個新的平臺，有助于建立適合中國文化和中國社會的心理學體系。（尚夏）
來源：青年時訊
【職場：哪些人要當心職業(yè)枯竭？_綜合指導】相關(guān)文章：
初入職場要具備哪些能力_綜合指導03-02
走在職場 從職業(yè)發(fā)展中尋找職場導航_綜合指導11-29
職業(yè)枯竭的特征11-28
職場分析：it人才跳槽綜合指導03-11
職業(yè)枯竭自我檢測11-29
穿越你職場的敏感地帶_綜合指導11-29
賣力工作，讓職場更美妙！_綜合指導11-28
職場：自我息怒的心理技巧_綜合指導11-29