教師資格證面試經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)分享
一、充分的準(zhǔn)備考情是面試成功的第一步
教師資格的面試考情自統(tǒng)考至今為止，基本上沒有發(fā)生特別大的變化。從2011年下半年湖北、浙江首次實(shí)施統(tǒng)考為止，有27個(gè)省份實(shí)施了統(tǒng)考，從規(guī)模與商量上可以看出統(tǒng)考已然是趨勢所向;2016年下半年的教師資格證面試的考情可以通過www.ntce.cn參照，各個(gè)省市的公告基本上大同小異，不存在明顯的區(qū)別。面試的條件是需要筆試都通過的考生才有資格參加面試，如果有一科目未通過是不準(zhǔn)許參加面試報(bào)名的。此外面試的流程包括三步：回答規(guī)定性問題(5分鐘)——試講(10分)——答辯(5分鐘)，這就需要各位考生了解與熟知各個(gè)環(huán)節(jié)的面試形式與面試的技能技巧。所以在等待筆試成績公布的過程中，大家可以針對自己報(bào)考的學(xué)段與學(xué)科開始認(rèn)真?zhèn)淇迹煜た颇康目蚣軆?nèi)容與知識的條理，可以詢問參加過面試的同學(xué)與朋友，通過別人的經(jīng)驗(yàn)可以進(jìn)一步讓大家感知面試的真面目。
二、試講針對訓(xùn)練是面試成功的第二步
全國統(tǒng)考教師證的面試分為三個(gè)環(huán)節(jié)，而事實(shí)上真正能夠體現(xiàn)一個(gè)考生是否具備教師的素養(yǎng)主要通過試講來反應(yīng)與體現(xiàn)。所謂試講也叫無聲上課、模擬課堂，在沒有考生的情境下，模擬課堂教學(xué)將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給“考生”。正所謂人生如戲，全憑演技，所以需要考生要有在平時(shí)的時(shí)候?qū)χR子進(jìn)行面部表情、肢體語言的訓(xùn)練，才能在面試的時(shí)候表現(xiàn)自然。在訓(xùn)練的時(shí)候，可以考慮報(bào)考面試班進(jìn)行有效訓(xùn)練，或者找在學(xué)校進(jìn)行工作的教師，進(jìn)行肢體語言與面部語言的訓(xùn)練。試講與說課不同，試講面對的是考官，要把考官當(dāng)做考生對待，將教學(xué)內(nèi)容按照規(guī)定時(shí)間呈現(xiàn)出來;而說課則不同，面對的是考官，將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)出來，并且說明設(shè)計(jì)意圖。面試中的試講其實(shí)包括兩個(gè)方面：內(nèi)容+形式。所謂形式就是需要考生做好穿著、肢體語言、面部表情等方面要符合教師崗位的基本要求，這些形式的方面可以通過短時(shí)間的針對性強(qiáng)化加以改變，塑造符合教師形象的要求。而內(nèi)容方面在短時(shí)間的提升事實(shí)上是比較緩慢的，也是比較困難的，內(nèi)容方面?zhèn)戎貜?qiáng)調(diào)的是對學(xué)科內(nèi)容本身的設(shè)計(jì)與把握，需要自身熟知知識與知識間的關(guān)系，選擇合意的教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容按照學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律呈現(xiàn)給學(xué)生。所以，備考的考生需要重視試講、針對訓(xùn)練試講。
三、端正心態(tài)是面試成功的第三步
任何的考試對于考生而言，都是由壓力的，不同的'考生而呈現(xiàn)的壓力則不同，有些考生則很輕松的面對壓力對面試的影響，而也有些考生則會因?yàn)閴毫Φ木壒视绊懨嬖嚨陌l(fā)揮，所以有沒有良好的心態(tài)在一定程度上也直接影響各位考生面試的發(fā)揮質(zhì)量。良好的心態(tài)一方面取決于我們對待考生的認(rèn)識問題，基本上呈現(xiàn)兩種表現(xiàn)：忽視型考生;所謂忽視型考生是指對待面試看的不是特別的重，過度相信自己能夠順利通過面試，而不積極認(rèn)真的對待與備考，導(dǎo)致面試的成績讓自己也無法接受。過于重視型考生，把面試看的非常的重，也看的非常的難，認(rèn)為自己與其余考生相比存在很大的差距，貶低自己的能力，忽視自己的能力。這樣導(dǎo)致結(jié)果就是真實(shí)的能力很難再面試中得以真實(shí)的展現(xiàn)。所以，任何參加面試的考生，都需要有一顆積極、淡定的心態(tài)對待面試，相信自己，相信自己能夠成為一名合格的教師。
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