教師自我發展三年規劃
社會在發展、科技在提高、思想在進步、觀念在改變。教師職業也處在不斷變化和發展之中。基礎教育課程的改革、素質教育的全面推進、新的教育技術的應用等等都對教師的個人素質、專業技能提出了更高的要求。這促使教師必須更新教育觀念，掌握新的教育技術，學習新的教學理念，走上新型教學之路。在這種形勢下我認真剖析自己，并結合自己的教學實際、自身特點，確定自己今后三年的發展方向、奮斗目標，制定出切實可行的措施。
一、自我剖析
我自1988年7月師范畢業參加工作以來，一直戰斗在教育第一線，辛辛苦苦、勤勤懇懇工作二十二年。日積月累，我對教材吃的透徹、知識掌握精確、重點把握準確、難點突破明確，因此經驗不少、點子不少，頗有點自鳴得意，沾沾自喜。
暮然回首，總結往事，二十二年如一日，我的教學方法，教育理念變化不大，看今朝、比同事已被新的教學理念、教育技術遠遠拋下。雖然熱心依舊、愛心依舊，但思想已落后。
使命感、緊迫感在我心中油然而生，我心中發出了我要學習、我要進步、我要發展的呼聲，因此我為自己制定了三年發展規劃。
二、發展規劃
第一年：
1、提高思想認識、轉變教學觀念、學習新的教育理念，盡快適應新形勢下的教育教學。
2、學習新的教育技術、教學方法，能利用多種形式、多種方法、多種教學媒體進行教學。
第二年：
再練基本功，夯實基礎。從備課、上課、輔導學生上下功夫，并且堅持與時俱進，自覺主動運用多媒體技術，改變傳統的課堂教學方式，采用視聽結合的現代化的高效率的教學方式，努力構建和諧課堂。教學中要做到教學內容和方法的新穎有趣。認真撰寫教學后記，積極反思自己每堂課的教學，為撰寫論文積累素材。
第三年：
教中學、學中研、研中教，教學相長，教研并進。逐步形成自己教學特色。積極參加課題的研究，通過課題研究，解決自己在數學課教學中的一些困惑。在教學工作中，積極進行課堂教學的創新性實踐，善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個臺階，并初步顯現出自己的教學風格。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。
三、主要措施
1、借閱教育教學刊物、書籍，特便是一些教育家、名師的著作。上網搜尋一些名師教學視頻，名師講座等等。做到每周閱讀一篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，做好讀書筆記并寫相應的反思。爭取堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤于積累的習慣。
2、進一步學習多媒體課件制作，特別是教學中常用到的flash動畫制作。學習并掌握各種教學活動設計、組織的方式方法。使自己盡快滿足新形勢下對課堂教學的要求。
3、認真研究教材，正確把握課程標準，領會教學意圖和教育目標。科學備課，積極參加教研活動，根據要求，提前備好課，寫好教案。多與其他教師交流、探討，力求吃透教材，找準重點、難點。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發展。認真上好課，上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。運用多種教學方法，從學生的實際出發，來調動學生學習的積極性和創造性思維，培養學生對學習的熱情。認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功和不足。并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。不斷豐富自己的教學方法。
4、樂于學習，樂于動筆，樂于鉆研，努力提高教育科研水平。重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累，走教學與研究相結合的道路。不斷地進行教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發展和成功。我將積極參與教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節校級公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文，力爭參加學術交流。
以上是我對自己三年發展的一個規劃，我相信經過自己的努力，腳踏實地的工作、學習，經常反思總結自己的不足，逐步自我完善，朝著目標一步一步邁進，三年后我在教育教學工作上一定有一個質的飛躍。