中小教師職業(yè)道德規(guī)范解讀
一、教師職業(yè)道德規(guī)范的含義
教師職業(yè)道德規(guī)范是依據教師職業(yè)道德基本原則調整教育過程中各種利益關系、判斷教師行為是非、善惡的具體道德標準。它是教師職業(yè)道德基本原則的展開和具體化，比教師職業(yè)道德基本原則更直接、更具體地指導和評價教師的教育行為，是構成教師職業(yè)道德體系的基本因素。
二、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內容
新修訂的《中小學職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)的基本內容有：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
(一)愛國守法——教師職業(yè)的基本要求
教師愛國守法的內容包括熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。倡導“愛國守法”就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法。
(二)愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質要求
教 師愛崗敬業(yè)包括忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞 責。倡導“愛崗敬業(yè)”就是要求教師對教育事業(yè)具有強烈的責任感和深厚的感情。沒有責任感就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神 圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)和祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。
(三)關愛學生——師德的靈魂
關 愛學生包括：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、 挖苦、歧視學生、不體罰或變相體罰學生。倡導“關愛學生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調節(jié) 教師與學生關系的基本行為準則。
(四)教書育人——教師的天職
教 書育人包括：遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數作為評價學生 的唯一標準。倡導“教書育人”就是要求教師以育人為根本任務。教師必須遵循教育規(guī)律，實施素質教育，以培養(yǎng)學生的良好品行，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，促進學生 的全面發(fā)展。教書育人是教師最核心的職責與任務。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。
(五)為人師表——教師職業(yè)的內在要求
為人師表包括：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。倡導“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。"為人師表"對教師工作具有特別重要的意義。教師要堅守高尚情操，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力影響學生。
(六)終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力
教 師終身學習的內容包括崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。倡導 “終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是由教師職業(yè)特點決定的。教師必須樹立終身學習的理念，才能不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和 教學水平。教師終身學習應涉及教師職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成、教師教育科研能力的發(fā)展、教師反思能力的培養(yǎng)以及現代信息技術的學習。
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