大學生中文簡歷寫作指導

時間：2024-08-26 02:10:49 中文簡歷寫作我要投稿

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大學生中文簡歷寫作指導

一、大學生畢業求職簡歷設計與制作的必要性和現實意義
　　
大學生畢業求職簡歷的設計與制作，就是指將畢業生的基本情況、學習經歷、實踐經歷、能力、求職意向等個人求職信息，以統一規范的視覺形象表達出來，給用人單位烙下深深的記憶，從中加深對畢業生的認識了解，認可聘用畢業生。任何一個好單位，都會收到大量的求職簡歷，在早期篩選時，沒有哪個人事主管會逐一仔細閱讀（read）所有簡歷，而是用以一種瀏覽（scan）的方式匆匆而過，每一份簡歷所花費的時間一般都不超過一兩分鐘。無法吸引他們注意的簡歷很可能被忽略而被擱置或丟棄。在全社會就業形勢嚴峻的情況下，新成長勞動力已進入高峰期，大學畢業生已開始感受到市場競爭的現實性和殘酷性，感受到盡快提高自身競爭力的重要性和緊迫性。在競爭中求生存和發展，既是挑戰，也是機遇，如何更有效地展示畢業生的特色、在求職中把握機遇和迎接挑戰，使自己在求職中脫穎而出，成為大學畢業生職業生涯中關鍵的一步。因此通過為畢業生求職提供適當的職業指導方案，設計與制作出一份卓有成效的求職簡歷是打開求職成功之門的鑰匙，使供與求之間找到一個切合點，從而優化社會人力資源配置。
　　
二、大學生畢業求職簡歷設計與制作的基本要素
　　求職簡歷應全面、完整，主要包括以下基本要素：
（1）“本人基本情況”：包括姓名、年齡（出生年月）、性別、籍貫、民族、學歷、學位、政治面貌、學校、專業、身高、畢業時間等等。一般來說，一個內容要素用一兩個關鍵詞簡明扼要地概括。
（2）“學習經歷”：主要是個人從高中階段至就業前所獲最高學歷階段之間的經歷，應該前后年月相接。
（3）“實踐、工作經歷”：主要突出大學階段所擔任的社會工作、職務，在各種實習機會當中擔當的工作。
（4）“能力、性格評價”：這種介紹要恰如其分，盡可能使畢業生的專長、興趣、性格與所所謀求的職業特點、要求相吻合。用第三人稱的立場寫作，如此你便可以強調自己的成就，又不會顯得自吹自擂。這是最標準的引薦方式，也能增加內容的權威性。
（5）“求職意向”：簡短清晰，主要表明本人對哪些崗位、行業感興趣及相關要求，切實表明對工作的期望。
（6）“聯系方式”：一定要清楚地表明怎樣才能聯系到本人，區號、電話號碼、E-mail地址等。（7）“求職信”：通常建議使用電腦打印的文稿，如果畢業生字寫得不錯，可手書一篇寫工整漂亮、簡短的求職信，效果會更好。
（8）“備注”：其他重要或特殊的需注明的經歷、事項等，附上有關證明文件，有需要的加上中外文對照。

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