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教師師德格言230句
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的格言吧，格言是指導(dǎo)人生走向成功之路的法寶，時(shí)刻激勵(lì)人生取得進(jìn)步。你知道什么樣的格言才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？下面是小編幫大家整理的教師師德格言230句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、大力加強(qiáng)師德建設(shè)，努力造就讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
3、提高師德水平，無(wú)愧于神圣的教師職業(yè)。
4、教書(shū)者必先行為人師，育人者必先行為世范。
5、做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。
6、志存高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)愛(ài)校，以身作則，為人師表。
7、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。
8、倡導(dǎo)和諧校園真善美，爭(zhēng)做師德規(guī)范好園丁。
9、教育的幸福，蘊(yùn)涵于默默奉獻(xiàn)中。
10、以智啟人、以愛(ài)育人、以誠(chéng)待人、以德感人，方為幸福人。
11、常思育人之責(zé)，常懷愛(ài)生之心，常修為師之德，常樹(shù)教師之形。
12、天天勤業(yè)敬業(yè)作表率，一生教書(shū)育人樂(lè)奉獻(xiàn)。
13、時(shí)時(shí)心系學(xué)生，事事以人為本。
14、愛(ài)教育，培育敬業(yè)精神；愛(ài)學(xué)生，提高育人水平；愛(ài)自己，塑造師德風(fēng)范。
15、爭(zhēng)做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、社會(huì)滿(mǎn)意的時(shí)代模范教師；塑造遵紀(jì)守法、勤學(xué)善教、敬業(yè)拼搏、高尚情操的良好教師形象。
16、以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚(yáng)師魂；以德育人，桃李芬芳。
17、三尺講臺(tái)，傳道授業(yè)盡職守，干天下頭等大事；一身正氣，謹(jǐn)言慎行知榮辱，做人間真正楷模。
18、為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)奮斗。
19、道不可坐論，德不可空談，揚(yáng)榮抑恥，重在知行合一。
20、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
21、良心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，責(zé)任促進(jìn)事業(yè)發(fā)展；良心樹(shù)萬(wàn)年報(bào)國(guó)志，責(zé)任育世紀(jì)棟梁才。
22、良心播種教育幸福，責(zé)任收獲復(fù)興希望。
23、責(zé)任造就卓越，良心改變?nèi)松?/p>
24、一份責(zé)任，一份收獲，一份良心，一份事業(yè)。
25、沒(méi)有無(wú)責(zé)任的教育，沒(méi)有無(wú)良心的管理。
26、責(zé)任就是價(jià)值，良心就是人生、
27、教師的威信永遠(yuǎn)建立在責(zé)任心上。
28、教育是事業(yè)，其意義在于責(zé)任；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于良心。
29、責(zé)任的分量有多重，教師留下的腳印就有多深。
30、對(duì)于教育事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“責(zé)任”為開(kāi)始，“良心”為歷程，“收獲”為目標(biāo)。
31、安全責(zé)任重于泰山，良心使命師德之魂。
32、樹(shù)責(zé)任育人之風(fēng)，人人爭(zhēng)先；立良心教育之本，個(gè)個(gè)一流。
33、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。
34、榮譽(yù)源于責(zé)任，品味源于良心。
35、責(zé)任良心不折不扣，教書(shū)育人實(shí)實(shí)在在。
36、教育興衰，我有責(zé)任；社會(huì)進(jìn)步，我有責(zé)任。
37、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)
38、疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。
39、教德高尚，教藝精湛， 教法科學(xué)，教心誠(chéng)篤。
40、教人者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。
41、志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、以身作則、為人師表。
42、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。
43、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
44、教育應(yīng)求得人的智力、身體和靈魂發(fā)展的平衡。
45、樹(shù)魂立根，教書(shū)育人。
46、高尚的情操，豐厚的底蘊(yùn)，執(zhí)著的態(tài)度，嫻熟的方法 。
47、講敬業(yè)——爭(zhēng)一流服務(wù)；講愛(ài)生——送一看溫馨；講奉獻(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)一等業(yè)績(jī)。
48、豐富德育內(nèi)涵，拓展德育空間，提高德育效果。
49、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌安顧，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚(yáng)民主，廉潔自律。
50、對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！
51、教育是實(shí)現(xiàn)理想社會(huì)的歷程，假使理想社會(huì)里有不好的東西，我們就要運(yùn)用教育力量去變化它；至于優(yōu)良的雖在這社會(huì)之外，也要把它吸進(jìn)來(lái)。
52、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長(zhǎng)，時(shí)間無(wú)限。人與人能夠遇到一起，實(shí)屬不易，應(yīng)該在互相尊重中，共度這難得的空間和時(shí)間。
53、看社會(huì)問(wèn)題，有時(shí)不能過(guò)近、過(guò)細(xì)。過(guò)近過(guò)細(xì)，則會(huì)歪曲事物的本質(zhì)，粗枝大葉有粗枝大葉的好處，過(guò)細(xì)則有過(guò)細(xì)的壞處。
54、從善意的角度理解每一個(gè)孩子，是解決問(wèn)題的開(kāi)始；從信任的角度追問(wèn)每一個(gè)小事件背后的問(wèn)題成因，這才有可能是解決問(wèn)題的開(kāi)始。
55、人的各種欲念，時(shí)時(shí)在頭腦中爭(zhēng)先恐后地顯示著自己，最終強(qiáng)戰(zhàn)勝弱。勢(shì)均力敵時(shí)，則由意志來(lái)裁決。也有時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的意志出來(lái)抑強(qiáng)扶弱。
56、學(xué)生對(duì)課本上的知識(shí)不是死記硬背下來(lái)的，而是通過(guò)對(duì)事實(shí)和現(xiàn)象的分析總結(jié)出來(lái)的，這樣他們的知識(shí)面就會(huì)更寬，他們繼續(xù)學(xué)習(xí)就會(huì)更輕松。
57、因?yàn)槟悴幌胨魅。憔陀肋h(yuǎn)不會(huì)有索取不到的痛苦；因你總想獻(xiàn)身，你就無(wú)論何時(shí)何處，都能享受到因獻(xiàn)身欲滿(mǎn)足而產(chǎn)生福。
58、樂(lè)于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童，這不但是教育最基本的素質(zhì)之一，而且是教師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生真誠(chéng)情感的心理基礎(chǔ)。
59、兒童好比花木，教師如同園丁，學(xué)校就是兒童自由活動(dòng)的園地，教師要像園丁一樣為兒童提供，合適的生活環(huán)境，使其天性得到自然的發(fā)展。
60、正確的哲學(xué)觀念，科學(xué)的思想方法，可以使人望到幾十年甚至更長(zhǎng)一些時(shí)間以后，然后，再?gòu)哪莻�(gè)角度上看待今天的一切，就能保持清醒的頭腦。
61、教師手里拿著一種強(qiáng)有力的，而又無(wú)不危險(xiǎn)的工具，這個(gè)工具就是“管人”的權(quán)力，要求教師在使用工具時(shí)具有高超的聰明才智和謹(jǐn)慎的精神。
62、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花，及時(shí)加以拍攝。不要非得成為一篇，也無(wú)須前后連貫，只在它新奇，為平日所未有就行。
63、必須堅(jiān)持總的作息制度，不要讓孩子們習(xí)慣于溫室的環(huán)境，不要對(duì)他們進(jìn)行不必要的照顧，因?yàn)檫@反而會(huì)虛弱他們的抵抗力。
64、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿(mǎn)種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。
65、教師集體之所以能成為學(xué)生集體的教育力量，是因?yàn)樗軒椭總�(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，使集體能看到他身上的某些好的東西。
66、對(duì)別人要一片好心，與人為善。能助人時(shí)且助人，寧可人負(fù)我，不可我負(fù)人。這樣，別人由于你的存在而快樂(lè)，你自然也就容易笑起來(lái)。
67、一個(gè)人，經(jīng)常在固定的時(shí)間內(nèi)做同樣事，做得多了，就形成了習(xí)慣。而習(xí)慣了的事情，常常會(huì)不由自主地做，想停止都艱難。
68、如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么，即使有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也只是一年工作的二十次重復(fù)。
69、有毅力的人，能變不可能為可能；沒(méi)毅力的人，能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出，是因?yàn)樗麄冏龀隽藙e人認(rèn)為不可能辦的事情。
70、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
71、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床。
72、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
73、教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。
74、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；
75、德無(wú)常師，主善為師。
76、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
77、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
78、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
79、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
80、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
81、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
82、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
83、嚴(yán)父+慈母=教師
84、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
85、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
86、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
87、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。
88、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
89、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
90、以德感人，為人師表。
91、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
92、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
93、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
94、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
95、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、 更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
96、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，
97、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
98、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
99、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
100、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說(shuō)不。
101、好筍出好竹，好師出好徒。
102、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
103、循循善誘，誨人不倦的是老師。
104、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
105、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛(ài)。
106、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。
107、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
108、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
109、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
110、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
111、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
112、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
113、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
114、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
115、教師是心靈塑造的最佳工程師。
116、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；
117、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
118、教師的人格是教育的基石。
119、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
120、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
121、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
122、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
123、燃燒自己，照亮別人。
124、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
125、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
126、學(xué)高為師，身正為范。
127、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
128、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
129、認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人。
130、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
131、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
132、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
133、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
134、教師要融于師生的相互理解中。
135、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
136、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
137、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
138、嚴(yán)師出高徒。
139、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
140、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
141、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。
142、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
143、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
144、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
145、教師的天職在勇于探索教育。
146、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
147、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
148、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
149、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――(德)第斯多惠
150、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
151、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
152、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
153、一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您!
154、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
155、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
156、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
157、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
158、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
159、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
160、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
161、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
162、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè)自己的人生。
163、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。
164、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
165、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
166、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
167、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
168、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
169、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
170、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
171、為別人照亮道路，自己必須放出光茫
172、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
173、不要隨便給一個(gè)人定性。
174、視責(zé)任為美德。
175、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心;以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
176、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
177、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
178、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
179、您的學(xué)識(shí)讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節(jié)日讓我們共同慶祝!老師，節(jié)日快樂(lè)!
180、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
181、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
182、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。
183、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
184、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
185、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
186、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
187、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
188、老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。
189、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
190、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
191、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
192、十年樹(shù)木，百年育人。
193、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
194、師德是一面鏡子。
195、勤勤懇懇工作，快快樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
196、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
197、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
198、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
199、您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
200、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
201、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿(mǎn)期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里
202、念人之善揚(yáng)人之長(zhǎng)量人之難幫人之過(guò)。
203、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
204、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫�要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
205、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
206、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
207、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
208、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
209、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
210、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!
211、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
212、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
213、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
214、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
215、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
216、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
217、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
218、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
219、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
220、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
221、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
222、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
223、天荒地老，教師的童心不泯。
224、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
225、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
226、愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé)。
227、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
228、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
229、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
230、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
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