行政能力測試技巧
行政是指由國家行政機(jī)關(guān)對于不屬于審判、檢察工作以及立法中的其他法律的具體應(yīng)用問題以及自己依法制定的法規(guī)進(jìn)行的解釋。狹義地講，指國家職能中，除了立法和司法以外的全部職能的總稱；廣義地講，指作為決策職能的政治之外的執(zhí)行職能。行政指的是一定的社會組織，在其活動過程中所進(jìn)行的各種組織、控制、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等活動的總稱。
行政能力測試技巧1
資料分析一直是行測的重點(diǎn)部分。“題量大、閱讀量大、概念公式多、計算量大”一直是考生對資料分析的印象，尤其是閱讀，很多考生沒有掌握方法技巧，往往事倍功半。今天，我們就來介紹一下資料分析的閱讀技巧。
很多考生在閱讀資料分析，尤其是文字材料的資料分析時，一味地注重材料中的數(shù)據(jù)，覺得最終目的是要列式計算，肯定數(shù)據(jù)才是最重要的。這其實(shí)是一個很大的誤區(qū)，因?yàn)槲覀儾恢啦牧现械臄?shù)據(jù)在哪個題目中會有用。
實(shí)際上，題目提問時，一定是以概念來提問的，比如“20xx年，四川省進(jìn)出口總量是多少?”，這個問題的核心概念是“四川省進(jìn)出口總量”，我們之后先找到這個概念出現(xiàn)在材料中的哪個位置，然后才能找到其數(shù)據(jù)，進(jìn)而列式計算，得出答案。
所以，我們在閱讀資料分析時必須掌握一個基本原則——重概念輕數(shù)據(jù)。
那么，如何做到重概念輕數(shù)據(jù)呢?在閱讀資料分析時，快速瀏覽材料中的概念，并對其畫圈標(biāo)記。例如閱讀“20xx年全年社會消費(fèi)品零售總額210307億元，比上年增長14.3%。按經(jīng)營地統(tǒng)計，城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額增長14.2%;鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額增長14.5%。按消費(fèi)形態(tài)統(tǒng)計，商品零售額186859億元，增長14.4%;餐飲收入額23448億元，增長13.6%。”時，我們要對“社會消費(fèi)品零售總額、城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額、鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額、商品零售額、餐飲收入”這幾個概念畫圈標(biāo)記。這樣快速把材料閱讀一遍，然后在做題目的時候，如果問的是“社會消費(fèi)品零售總額”這個概念，我們就找到這個概念出現(xiàn)在原文的哪個位置，再相應(yīng)查找其數(shù)據(jù)，列式計算，得到最終答案。
按照這樣的方法去閱讀，多練習(xí)幾遍，一定能提高資料分析的閱讀速度和準(zhǔn)確度，從而做到事半功倍。
行政能力測試技巧2
一、整除的概念：
如果A除以B等于C,ABC都是整數(shù),那么我們就說A能夠被B整除。概念很容易理解,并不是很難,那么如何運(yùn)用整除來計算.比如下邊這道題
例：某公司組織員工到外地旅游時租了幾輛同樣的大巴車，若每輛車坐32人則有8個人上不了車，若每輛車坐36人則最后一輛車還有12個空座。問該公司共有員工多少人?
A.156 人 B.168 人 C.175 人 D.182 人
【答案】B。
解析：根據(jù)題意可知，該公司的員工總數(shù)減去8后能夠被32整除，結(jié)合選項(xiàng)，只有B滿足條件。
二、適用題型
并不是所有題都可以應(yīng)用整除,那么面對什么樣的題型我們可以采用整除這種技巧。通常情況下在題中出現(xiàn)比例,百分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù),倍數(shù)的情況下,可以采用整除,比如:
例：某糧庫里有三堆袋裝大米。已知第一堆有303袋大米，第二堆有全部大米袋數(shù)的五分之一，第三堆有全部大米袋數(shù)的七分之若干。問糧庫里共有多少袋大米?
A.2585袋 B.3535袋 C.3825袋 D.4115袋
【答案】B。
解析：由題意，所求大米總袋數(shù)為5的倍數(shù)和7的倍數(shù)，故是35的倍數(shù)，選擇B。
常握好這種技巧,能夠幫助大家又快又準(zhǔn)的計算出答案。
行政能力測試技巧3
一、邏輯判斷
邏輯判斷中的必然性推理題目在考試中出現(xiàn)的較少，但這種題型是邏輯判斷的基礎(chǔ)，也是得分的關(guān)鍵，所以大家必須要掌握基礎(chǔ)知識和常考考點(diǎn)，考生要掌握推理規(guī)則，在復(fù)習(xí)的過程中要多去鞏固自己以前所整理的筆記，將推理規(guī)則熟記于心。
邏輯判斷中的可能性推理題目讓大多數(shù)考生讀完后，不知所云，總是憑感覺在做題，其實(shí)我們在閱讀可能性推理的題干時要運(yùn)用邏輯思維從題中找出三點(diǎn)：第一是論據(jù)和論點(diǎn)，第二是論據(jù)和論點(diǎn)之間的論證關(guān)系，第三是注意題目問法分清題型，因?yàn)橥瑯拥念}干但是不同的問法這樣的題型答案也會截然不同。我們再考試時還要重點(diǎn)分析論點(diǎn)和論據(jù)之間的論證漏洞，然后按照這個漏洞和問題篩選出正確答案。
二、定義判斷
定義判斷題目，應(yīng)該是大部分考生可以保證達(dá)到90%正確率的題型，但是有些考生卻無法保證這么高的得分率，其實(shí)原因最重要的便是不細(xì)心，考生可能常常會出現(xiàn)一些如問法理解上的錯誤，到底是選擇符合還是不符合的，忽略題干中出現(xiàn)了“除了……”等字眼，因此我們在備考時首先看到一個定義要先找其主體、客體、手段、內(nèi)容、目的、影響。其次考生要銘記定義判斷就是選擇最佳答案，但是在選不出答案的情況下，我們千萬不要忘記選項(xiàng)歸類這種答題方法，最后定義判斷其實(shí)就是對一個名詞的定義，正確答案就必然含有這個定義的關(guān)鍵詞，如果能夠掌握這個技巧，考生在做題目的過程中就能夠事半功倍。
行政職業(yè)能力測試面試技巧介紹
一、合法性
合法性就是說，我們在答題中，提出的對策要符合法律規(guī)定，不能違紀(jì)，要按規(guī)矩辦事。比如：一縣城廠子勞動糾紛，大量工廠工人攔路，造成交通擁堵，你怎么辦?此題是一道考察應(yīng)變能力的情境性問題。在這樣的情況下，因?yàn)閿r路導(dǎo)致交通擁堵，如果時間過長，可能會引起混亂，因此首先要解決的是工人攔路問題。在解決此問題時，要注意合乎法律，不能使用暴力，不能對工人采取拘留等限制其人身自由的措施，這些措施也是不合法的。因此，我們可以先安撫工人情緒，并且讓工人推舉出代表，和代表進(jìn)行單獨(dú)溝通，這樣既能保持現(xiàn)場秩序，又能很好地解決問題。和工人代表溝通了解情況后，進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，如果工人反映屬實(shí)，那也一定要依法辦事，依法解決勞動糾紛，保證工人的合法權(quán)益。
二、合情性
合情性就是說，我們在答題中，提出的對策要符合當(dāng)時情況，并且要顧及情感。比如：領(lǐng)導(dǎo)要開緊急會議，讓你傳達(dá)工作任務(wù)，但是基層不配合你，你該怎么辦?此題是一道考察人際交往意識與技巧的情境性問題。你去基層傳達(dá)工作，基層不配合你，這其中一定是有很多原因的，分析出原因之后，就要提出對策解決，這樣才能保證完成工作。此題中，在分析原因的時候，就要考慮到基層不配合你，是否是基層在工作開展過程中存在一定的困難。因此，我們在分析原因時就可以提到此點(diǎn)。這就是符合當(dāng)時的情況，同時也顧及了基層工作者的'感受。因?yàn)橐豁?xiàng)工作的開展，有時候不只是同事不配合，也可能是確實(shí)存在困難，因此作為公務(wù)員，我們要體諒?fù)拢Y(jié)合實(shí)際，才能更好地完成工作。