教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷

教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷1

　　姓名：XXX

　　求 職 位：高中英語(yǔ)教師

　　期望薪資：5000-8000元/月

　　目前職位：教師/助教

　　學(xué) 歷：本科

　　工作經(jīng)驗(yàn)：5-10年

　　現(xiàn)居住地：北京西城地安門

　　聯(lián)系電話： 電子郵箱：

　　自我評(píng)價(jià)

　　具有豐富的高三一線教學(xué)與管理工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高中尤其是高三英語(yǔ)教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解和授課特色;深入了解高中教育現(xiàn)狀和學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)的不同訴求，了解中學(xué)教育和教育培訓(xùn)市場(chǎng)有;英語(yǔ)口語(yǔ)及書面語(yǔ)流利。為人正直，待人誠(chéng)懇，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于建立良好的人際關(guān)系，適應(yīng)能力強(qiáng)，具備出色的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。為人處事冷靜，對(duì)事物的判斷能力較強(qiáng)，善于獨(dú)立思考，勇于承擔(dān)責(zé)任，富有開(kāi)拓精神。

　　工作經(jīng)驗(yàn)

　　20xx-8 至 現(xiàn)在任職教師/助教薪資5000-8000元/月

　　工作職責(zé)：入職以來(lái)連續(xù)接手高三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，已經(jīng)帶過(guò)5屆高三;在學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的情況下，幫助其調(diào)整學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)信心，提高成績(jī)，11屆高考成績(jī)超平行班十多分;有效幫助班主任改善班風(fēng)，形成班級(jí)凝聚力;與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好關(guān)系，進(jìn)行有效溝通，為其進(jìn)行高考咨詢;協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)安排課時(shí)，課表;出考試卷;公開(kāi)課均得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評(píng)價(jià)。兼任工會(huì)組長(zhǎng)，組織協(xié)調(diào)工會(huì)活動(dòng)。

　　教育經(jīng)歷

　　1999-9 至 20xx-6北京語(yǔ)言大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)

　　語(yǔ)言能力

　　英語(yǔ)：精通

　　專業(yè)證書

　　英語(yǔ)專業(yè)八級(jí) 20xx年6月由中國(guó)教育部頒發(fā)

教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷2

　　姓名：

　　性別： 女性

　　年齡： 21

　　身高： 152 cm

　　民族： 漢族

　　戶口所在地： 江西

　　目前居住地： 江西

　　畢業(yè)院校： 南昌大學(xué)

　　學(xué)歷： 碩士

　　學(xué)科專業(yè)： 輕工紡織食品類

　　專業(yè)名稱： 食品科學(xué)與工程

　　外語(yǔ)水平： 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)以上

　　第二外語(yǔ)：

　　計(jì)算機(jī)水平： 非計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用二級(jí)

　　個(gè)人主頁(yè)： [求 職 意 向]

　　希望從事行業(yè)： 教師

　　希望應(yīng)聘職位： 教師

　　希望工作類型： 全職

　　希望單位性質(zhì)：

　　希望工作地點(diǎn)： 江西

　　希望薪資范圍： 面議

　　[工 作 經(jīng) 歷]

　　XX/09--XX/07 南昌大學(xué)食品科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 科研人員

　　1， 茶多糖，車前子多糖，枸杞多糖分離純化及構(gòu)效關(guān)系研究 –教育部留學(xué)回國(guó)人員基金/江西省自然科學(xué)基金

　　2， 蟲草菌粉、西洋參等中藥的有效成分的提取，純化及分析測(cè)定

　　3， 龍腦，β-胡蘿卜素，甜菜堿，大豆異黃酮，卵磷脂，三氯蔗糖中間體，內(nèi)源激素，有機(jī)錫化合物及紫草素衍生物等生物，食品，藥品的gc，hplc分析測(cè)定

　　4，功能飲料及沖劑等其他形式的保健食品的開(kāi)發(fā)研究 [教 育 經(jīng) 歷]

　　XX/09-XX/07：江西南昌大學(xué)營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生（碩士），獲得優(yōu)秀研究生獎(jiǎng)學(xué)金

　　19XX/09-XX/07：江西南昌大學(xué)食品科學(xué)與工程（本科），多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金及三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)

　　個(gè)人自我介紹

　　熟悉精通hplc等主要分析技術(shù)，多年提取，分離，純化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；熟悉haccp、iso等食品、藥業(yè)相關(guān)規(guī)章；熟悉中草藥及天然產(chǎn)物開(kāi)發(fā)工藝，熟悉食品加工工藝流程；熟悉食品營(yíng)養(yǎng)與安全知識(shí)。

　　隨簡(jiǎn)歷附上我的求職信，期待與您的面談！

教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷3

　　姓 名： 王**

　　性 別： 女

　　民 族： 漢族

　　出生年月： 1XX年9月10日

　　婚姻情況： 未婚

　　身 高： 160cm

　　體 重： 44kg

　　戶 籍： 安徽安慶

　　現(xiàn)所在地： 廣東廣州

　　畢業(yè)學(xué)校： 淮北煤炭師范學(xué)院

　　學(xué) 歷： 本科

　　專業(yè)名稱： 漢語(yǔ)言文學(xué)

　　畢業(yè)年份： 20xx年

　　工作年限： 二年以上

　　求職意向

　　職位性質(zhì)： 全 職

　　欲從事崗位：中小學(xué)類—初中語(yǔ)文教師；中小學(xué)類—高中語(yǔ)文教師；

　　工作地區(qū)： 廣東廣州 ；

　　待遇要求： 3000元/月 不需要提供住房

　　到職時(shí)間： 三天內(nèi)

　　教育經(jīng)歷

　　時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷

　　20xx年9月 — 20xx年7月淮北煤炭師范學(xué)院 本科

　　工作經(jīng)歷

　　工作地點(diǎn)1：

南京市景明佳園小學(xué)

　　時(shí)間范圍： 20xx年9月 — 20xx年7月

　　擔(dān)任職位： 中小學(xué)類—小學(xué)語(yǔ)文教師

　　工作描述：

　　剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目。走上講臺(tái)的老練，此時(shí)上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出。一份耕耘一份收獲！！一年來(lái)班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣，此時(shí)使我更堅(jiān)信了此生我就愛(ài)上了你―—教師。我將為此付出畢生！！

　　工作地點(diǎn)2：

　　桐城市石河高中

　　時(shí)間范圍：

　　擔(dān)任職位： 中小學(xué)類—高中語(yǔ)文教師

　　工作描述：

　　從小學(xué)到中學(xué)，角色的轉(zhuǎn)變更使我如魚得水，歡樂(lè)暢游。這個(gè)平臺(tái)的設(shè)立更使我覺(jué)得知識(shí)的重要，于是我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教學(xué)，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研。果然出彩了，一年來(lái)我?guī)У膬蓚�(gè)高一班每次測(cè)試都高居榜首。我和同學(xué)緊緊地?fù)碓谝黄穑�他們笑得是那樣舒心，那樣灑脫。我更�?lè)不思蜀。我快走了，他們都不舍，都哭，都鬧，最后靜了，含著淚"擁有并不就是最幸福的，還是我們默默地祝福你，你的順利就是我們的幸福，下一個(gè)不管是誰(shuí)接替，我們還是努力，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)烙在了我們的心里"。我無(wú)語(yǔ)，無(wú)奈―—但還是默默祝福就象他們祝福我一樣。

　　自我評(píng)價(jià)：

　　本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂(lè)的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。

　　發(fā)展方向：

　　本人系本科畢業(yè)生，已工作2年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底，在大學(xué)期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學(xué)社并任社長(zhǎng)一職。畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教，受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開(kāi)放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神。希望與同事共同探討教學(xué)，力求自己更大的進(jìn)步。 希望貴校能給予更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我。從而提升自我，完善自我。