工作現實表現

工作現實表現1

　　郭云勛同志，男，于20xx年7月至20xx年5月期間在我公司工作。在本單位工作期間表現情況如下：

　　一、工作表現方面：

　　該同志工作認真，工作能力強，工作表現良好且工作扎實。刻苦磚研各門義務，注重實踐性工作的能力，能夠獨立的開展工作和義務。注重團隊精神的合作，能夠充分尊重集體的利益。該同志自覺性非常高，能夠積極做工作和自我的總結和反思，不斷提升自我。

　　二、政治思想方面：

　　該同志具有很高的政治素養和良好的綜合素養知識，具有堅定的政治方向。該同志能認真學習黨的思想路線和方針、政策，不斷加強自身修養，牢固全心全意為人民服務的宗旨。時刻嚴格要求自己，不違反公司的規章制度和國家的法律法規，從不參加各種邪教組織，嚴于律己。

　　特此證明

　　貴州瑞特農牧科技有限公司20xx年8月16日

工作現實表現2

　　XXXX，是XX年“XXXX”人員，在XXX服務期間工作態度端正，對分管的工作能夠主動完成，工作成績較為出色。一是善于學習，對工作專業知識主動從書本和實踐中學習；二是工作認真負責，責任心較強，能出色完成分管工作和領導交辦的任務；三是思想要求進步；四是有較強的吃苦耐勞精神。在XXX工作期間不斷提升了自身的工作能力。

　　特此證明。

　　XXXXX

　　XX年XX月XX日

工作現實表現3

　　劉陽，男，現年27歲，畢業于四川文理學院，該學生自從08年入職以來，在各方面都表現優秀。

　　在思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　在工作方面：在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　在生活方面：在平時能善于幫助學生，和同事們的關系處理的很融洽，能夠積極的參加學校組織的各類活動。并每天鍛煉身體的好習慣，能夠生活簡樸，無不良嗜好。

　　特此證明

　　二O一X年四月十八日