少兒英語應從什么學起

時間：2024-09-21 12:23:14 英語零起點我要投稿

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少兒英語應從什么學起

　　相信大家很多父母在教孩子學英語的時候不知道從那里開始學起，那么下面是小編幫大家收集整理的少兒英語應從什么學起，希望對大家有所幫助！

少兒英語應從什么學起

　　對于3-6歲的少兒來說，英語學習更多是興趣的培養，在培養興趣的過程中趣味性自然不能丟掉，不管是ABC還是簡單會話都需要通過趣味讓孩子感興趣并記住，但是會話的教授，雖然孩子短時間會記憶，但生活中的使用率并不高，因此并不具有能夠交際的作用，而字母的教學是希望通過這一最基礎的英語元素來增加孩子對詞匯以及部分會話的興趣和記憶力，相對來說通過字母教學能夠為孩子提供多方面的英語練習機會。

　　1、認識英語特點的基礎

　　英語和漢語最大的特點就是英語是由字母組成的，將最基礎的字母學會了才能進行單詞的拼讀以及句子的讀寫。

　　英語發音是多音節詞，孩子通過字母的學習對英語有一個具象的認識，雖不能完全理解，但是通過接觸，讓孩子體會到了英語這種語言讀音的特點，在學習中慢慢培養出英語發音的語感。

　　2、小學英語學習的基礎

　　孩子進入小學后開始學習英語，也是從字母開始學，如在少兒期間就將字母學會，那么進入小學后在英語學習方面就沒有太大阻礙，可以更快更好的適應小學的英語學習，也增加了其他學科學習的動力和時間。

　　而且現在很多孩子在幼兒園期間都會進行英語學習，如果在小學期間您的孩子沒有學過字母，則在學習進度上被其他孩子落下，打擊其學習的動力和快樂。

　　3、字母具象生動，引出的詞匯容易記憶

　　英文26個字母可以通過很多具象的事物來展示，這對孩子的記憶非常有幫助，而且通過這些具象的字母引出單詞，也更容易讓孩子記憶，而且在生活中看到同樣的事物，也有更多的機會表達出來，增加使用的幾率和學習的快感，不斷的使用積累，孩子的詞匯量有多機會提升。

　　4、自然拼讀的基礎

　　很多少兒英語培訓機構現在都采用國際通行的自然拼讀法，通過多個單音詞來拼讀多音節單詞，但每個單詞都是由英文字母中的元音和輔音組成，音節的基礎也是字母，如果孩子對母有先期的認知，則在自然拼讀時便能夠更輕松的讀出單詞，提升學習效率。

　　少兒學英語就要從基礎學起，為以后英語學習打下堅固基礎。

　　拓展閱讀：

　　一、培養認真書寫的習慣

　　用心學習是學好英語的主要因素之一。而孩子的書寫習慣，直接反映了他們有沒有用心學習。現在的孩子，尤其是男生，字寫得很差。通過書寫能了解孩子的學習態度，認真書寫的孩子可以表明他們是在用心學習。

　　當我們要求孩子總結知識點時，可以看到那些認真寫的人是在用心完成任務，相反，是在應付工作。俗話說：“水滴石穿，并不是因為它的力量強大，而是因為日夜不放棄那一滴水。”書寫習慣的培養從堅持開始，教師示范的堅持，優美的勾痕、規范的評語、水平都可以為孩子建立起書寫的“模式”，并逐步將教師的行為演變為孩子的行為。

　　每天寫四行，圈出你認為最好的四個單詞，這樣他們就不會感到累或不知所措。堅持每周交流，看看自己的進步，增強孩子之間的相互影響，環境可以影響一個人的很多方面，書寫習慣也不例外;堅持一個月的論證和評價，鼓勵優秀，鞭策落后，培養沉思和認真，達到用心做事的目的。

　　二、培養良好的閱讀習慣

　　語言是人類最重要的交際工具，是人類交流的各種表情符號。以言語為物質外殼，由詞匯和語法構成，能夠表達人類思想的符號系統。

　　因此，英語學習需要大聲表達出來，沉默的英語是沒有生命力的象征。

　　學習一個單詞需要結合聲音、形式和意義。當你知道一個物體的發音時，很容易根據發音來記住這個單詞。現在的孩子不習慣閱讀，而是做一些抄寫，所以很難記住單詞，就會失去學習的興趣。

　　把單詞有機地放入句子中，在朗讀中把對話記住，這就需要大聲朗讀來完成。一些短語和句子結構也需要通過大聲朗讀來熟悉使用。堅持課前齊讀，課上1分鐘的問答，早15分鐘朗讀，晚30分鐘后閱讀的習慣，這樣經過幾個學期下來，孩子的聽說能力會迅速提高。

　　三、擺脫做題的習慣

　　在教學中，你會發現很多孩子都是應付家庭作業做的題。試著直接找答案抄下來，或者找已經做過的抄下來，也不考慮甚至題目都不知道。要解決這個問題，可以采取以下五個步驟：

　　1、用傳統的筆色快速完成能做的題，記錄下所花費的時間。

　　2、使用不同的筆色，通過詢問信息來完成部分問題。

　　3、用紅筆對著答案讀，并改正，找出答案后仍不明白或有疑問，并做記號。

　　4、同伴互相幫助或老師回答直到理解。

　　5、將錯誤的問題歸類到錯題集中進行積累和消化。

　　少兒學習英語要逐漸改變抄寫的習慣，問題會逐漸少，成績會提高，兩極分化也會逐漸減少。

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