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      怎樣設(shè)計幼兒益智游戲

      時間:2024-08-02 01:33:51 益智課程 我要投稿
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      怎樣設(shè)計幼兒益智游戲

        在創(chuàng)設(shè)益智游戲時,教師要根據(jù)一定的智育任務(wù),結(jié)合幼兒心理和生理方面的特點(diǎn),設(shè)計出一種有規(guī)則的游戲。以下是小編整理的關(guān)于設(shè)計幼兒益智游戲的步驟,希望大家認(rèn)真閱讀!

      怎樣設(shè)計幼兒益智游戲

        一.設(shè)計有助于提高語言表達(dá)能力的益智游戲

        幼兒時期是口頭語言發(fā)展的最佳期,因此教師必須抓住這個時期努力發(fā)展幼兒的語言,而益智游戲是發(fā)展幼兒語言能力的有效手段。

        在閱讀活動中,我有時會準(zhǔn)備一些小動物和物品的圖片(紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙、盤子、餃子、笤帚、紅袋鼠媽媽等),設(shè)計益智游戲“看看誰說得棒”:把這些卡片畫面朝下放好,請幼兒隨意翻開兩張,根據(jù)畫面內(nèi)容造句。比如,翻開的畫面是“紅袋鼠”和“媽媽”,幼兒可說“紅袋鼠愛媽媽”,也可說“紅袋鼠幫媽媽干活”。幼兒輪流翻圖造句,直到卡片翻完為止。在幼兒學(xué)會用2張卡片內(nèi)容編成一句話的基礎(chǔ)上可再提高要求,讓他們翻出3張、4張或5張等造句。

        在閱讀活動中,我有時會準(zhǔn)備水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品,設(shè)計益智游戲“你說我猜”:幼兒兩人一組,要求其中一名幼兒描述出此種物品的特征,但不能說出名字,另一幼兒不準(zhǔn)看我手中的圖片,根據(jù)伙伴的描述說出物品名稱,在一定時間內(nèi),看看哪組說的多就獲勝。比如我出示圖片“西瓜”,一幼兒描述“夏天經(jīng)常吃的一種水果,大大的、圓圓的像個皮球,外面是綠色的,里面是紅色的,很甜”,另一名幼兒需根據(jù)描述正確說出“西瓜”。這種游戲不僅能鞏固幼兒對物品特征的認(rèn)識,而且對于培養(yǎng)幼兒連貫講述的能力有很大的幫助。

        二.設(shè)計有助于提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的益智游戲

        前蘇聯(lián)教育家加里寧說過:“數(shù)學(xué)是思維的體操!苯處煈(yīng)設(shè)計有助于提高數(shù)學(xué)思維能力的益智游戲來發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

        比如益智游戲“迷宮小轉(zhuǎn)盤”:

        (1)找一個蛋糕盒蓋做底襯,在底襯上用鉛筆畫上迷宮路線;

        (2)把廢舊的泡沫塑料坐墊剪成一條條細(xì)長條,按照迷宮路線粘在底部,變成一個立體的迷宮圖;

        (3)準(zhǔn)備一個玻璃珠,放在入口處,然后雙手晃動小轉(zhuǎn)盤,讓玻璃球按自己的推理在迷宮中回旋前進(jìn)。

        又如益智棋類游戲“你追我趕”:我在棋盤上畫出彎彎曲曲的行走路線,讓幼兒從4個角出發(fā),猜拳決定誰先擲骰子,骰子面朝上的數(shù)目為所走棋的步數(shù),走到所在的點(diǎn),按提示做。如:1+8=?(回答正確前進(jìn)6步,回答錯誤后退6步)這樣依次類推,先到終點(diǎn)為贏。在不同的點(diǎn)上我有不同的提示,而這些提示和要求涵蓋了很多領(lǐng)域的知識,從而提高幼兒學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

        在設(shè)計幼兒益智游戲時,教師應(yīng)堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則:

        1.堅(jiān)持趣味性原則,增加吸引力。在設(shè)計益智游戲時,教師要盡可能提高游戲本身的趣味性和吸引力,使幼兒樂意參與游戲。比如在益智游戲“小動物找家”中,有的動物可以只出示半個頭部,有的動物可以只出示一只腳印,讓幼兒根據(jù)形狀特征來辨別是哪種動物。這樣的形式能增加游戲的趣味性,調(diào)動幼兒參與游戲的積極性。

        2.堅(jiān)持挑戰(zhàn)性原則,激發(fā)求知欲。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn).益智游戲的內(nèi)容應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性。比如在益智游戲“你說我猜”中,教師可出示一些比較抽象的圖片.如“地球”“閃電”等,讓幼兒竭盡所能想出合適的詞語以完成游戲任務(wù),滿足幼兒求知的需求。

        3.堅(jiān)持漸進(jìn)性原則,體現(xiàn)成就感。益智游戲材料的投放,一定要遵循由淺入深、由易到難的順序。比如在投放拼圖類益智游戲材料時,可先投放一些簡單的鑲嵌式拼圖,然后逐漸增加難度,投放一些不同形狀的幾何體圖形讓幼兒拼擺圖案,最后再投放小木棍或者火柴,讓幼兒在一定數(shù)目下擺成正方形或者三角形。

        三.設(shè)計有助于提高觀察力的益智游戲

        良好的觀察力是在生活實(shí)踐中經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練而獲得的。比如益智游戲“幫小動物找家”:在一張空白紙上畫出天空、海洋、陸地、森林、草原等背景,故意把小動物的圖片放錯位置——蝴蝶飛進(jìn)海里、小魚跑到天上、小豬上了樹……然后我要求幼兒仔細(xì)觀察圖片,找出哪些動物位置有錯誤并且予以還原。該游戲需要幼兒認(rèn)真觀察,然后根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)判斷對錯,進(jìn)行糾正。

        觀察力不是單一存在的,有時需要各種能力的融合。比如在益智游戲“我是小神童”中,我在桌子上出示積木、鉛筆、易拉罐以及玩具娃娃等10種物品,先請幼兒仔細(xì)觀察,然后要求幼兒閉上眼睛,并把桌上的東西偷偷拿掉一個藏在身后,讓幼兒睜開眼睛,仔細(xì)看看桌子上什么東西沒有了,先說對的幼兒獲勝。這個游戲還可以分組進(jìn)行,以競賽的形式激發(fā)幼兒興趣,在游戲中提高幼兒的觀察力、注意力和記憶力。

        幼兒益智游戲

        親子益智游戲:巧玩撲克牌

        撲克牌往往被認(rèn)為其實(shí)并不適合孩子,其實(shí)只要稍微改變一下玩法,就可以讓他變?yōu)橛腥さ挠H子益智游戲。

        1、計算;

        準(zhǔn)備1-10的撲克牌,家長和孩子各出一張,計算一下合起來是幾。

        2、湊10;

        準(zhǔn)備1-10的撲克牌,先讓孩子拿2張,如果相加等于10那這兩張就屬于他了,否則就由家長拿牌,最后看誰的牌多誰就獲勝。

        3、比大小;

        準(zhǔn)備1-10的撲克牌20張,家長和孩子各一半,同時出牌看看誰出的牌大,多次操作后可增加難度,比較多多少。少多少。

        親子益智游戲:大圈圈小圈圈

        活動目標(biāo):

        1、區(qū)別大小,提高觀察力。

        2、能與同伴愉快地進(jìn)行合作游戲。

        活動準(zhǔn)備:

        場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒),外圍畫若干個小圓圈(能站2—3名幼兒),大的和小的圓形硬紙片各一張

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        玩法:幼兒四散在場地上,邊走邊念兒歌:“圓圈圓圈圓又圓,大的小的滿地圈?吹酱笕χ虚g站,看到小圈分散站!蹦钔陜焊瑁處熍e起一種圓形紙片,幼兒根據(jù)紙片的大小迅速站到場地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。

        規(guī)則:教師舉起大圓形紙片時,所有幼兒都站到場地上的大圓內(nèi);教師舉起小圓形紙片時,小朋友分散站到小圈內(nèi)。

        提示:

        (1)游戲開始時,應(yīng)讓幼兒熟悉兒歌,識別標(biāo)記物的大小。

        (2)在游戲過程中,要提醒幼兒相互關(guān)心,避免相互推擠。

        體育游戲:大風(fēng)和樹葉

        活動目標(biāo):

        1、能聽從信號做動作。

        2、練習(xí)跑、走交替。

        游戲玩法:

        方法:幼兒扮小樹葉,四下散開蹲在場地上,教師扮大風(fēng)。游戲開始,教師說:“起風(fēng)

        了!”接著張開兩臂輕輕地繞著幼兒走,這時幼兒就站起來。教師又說:“大風(fēng)來了!”同時兩臂張得更大,并發(fā)出“呼呼呼”的刮風(fēng)聲,幼兒就請請到跑步。教師又說:“風(fēng)小了!”并漸漸放小兩臂,幼兒慢慢地走。這樣重復(fù)幾次后,教師說:“風(fēng)停了!”幼兒蹲下。

        規(guī)則:幼兒必須按教師發(fā)出的信號行動

        體育游戲:大皮球

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)按兒歌節(jié)奏原地雙腳向上跳。

        2、能聽信號做相應(yīng)的動作。

        活動準(zhǔn)備:

        1、場地

        2、幼兒玩過皮球

        游戲玩法:

        方法:幼兒站成一個大圓圈,教師沿圓圈邊跑邊拍球動作,同時念兒歌:“拍拍拍,

        拍皮球,拍得輕,跳得低,拍得重,跳得高,圓圓皮球跳呀跳。”幼兒按教師念的兒歌節(jié)奏在原地雙腳向上跳。教師說:“皮球滾掉了!”幼兒在場地上四散走或跑。教師說:“皮球漏氣了!”幼兒在原地蹲下。教師說:“皮球氣打足了!”幼兒跑回教師身邊。

        規(guī)則:幼兒四散跑時不要跑得太遠(yuǎn)。教師說完話才可以開始做動作。

        體育游戲:熊貓滾球

        活動目標(biāo):

        1、 練習(xí)互相滾接大皮球。

        2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、大皮球(人手一個)

        2、場地:幼兒園操場跑道

        游戲組織:

        一、開始部分

        1、學(xué)熊貓走路。練習(xí)從四路縱隊(duì)走成一個大圓圈

        2、學(xué)做球操(教師自編動作)

        二、基本部分

        1、幼兒探索兩兩玩球的方法

        2、幼兒游戲:熊貓滾球

        玩法:幼兒兩人一組,邊念兒歌邊游戲。兒歌為“大皮球,圓溜溜,推一推,滾一滾,你滾給我,我滾給你,滾來滾去真有趣!

        要求:

        1、幼兒兩兩自由結(jié)對,注意保持兩人之間的距離。

        2、滾時兩手把球推出去,兩手分開接球。

        3、可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整兩人間的距離。

        三、結(jié)束部分

        1、小結(jié)游戲情況,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

        2、放松運(yùn)動。重點(diǎn)是腿部的放松。

        體育游戲:小螞蟻找食

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

        2、通過模仿、練習(xí)等提高怕的協(xié)調(diào)性。

        3、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)共同游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、軟質(zhì)地( 50平方米左右,用墊子搭成。)

        2、小籃子4只

        3、塑料水果(比幼兒人數(shù)多出4倍)。

        4、 幼兒觀察過螞蟻。

        活動組織:

        一、開始部分:

        1、交代角色,引發(fā)幼兒游戲的興趣

        今天我們一起學(xué)小螞蟻,像小螞蟻一樣學(xué)本領(lǐng)。

        2、自編模仿操,幼兒練習(xí)。

        蹲下睡一覺,起床伸懶腰,搖頭右晃腦,洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)個身,摸摸角,轉(zhuǎn)個圈找一找,發(fā)現(xiàn)豆豆拍手笑。

        二、基本部分:

        1、幼兒自由地向四處爬行,互相不碰撞。

        2、練習(xí)向指定方向爬行,互相不碰撞。

        3、幼兒游戲: 小螞蟻找食

        游戲玩法: 全班幼兒在圍成半圓形的椅子上坐好,作螞蟻洞。全體幼兒扮小螞蟻。游戲開始時,請幾個幼兒在席子上手膝著地向前爬行,爬到放塑料水果處,拿一塊水果,表示找到食物,然后爬回來,將水果放在小籃子里,回到椅子上坐好。然后輪換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。也可以連續(xù)爬回來,拿完最后一個水果為止。

        游戲規(guī)則:幼兒爬行時,手掌和膝著地。每個幼兒一次只能拿一個水果;ハ嗖慌鲎。

        三、結(jié)束部分:

        1、小結(jié)游戲,體驗(yàn)共同游戲的快樂

        2、幼兒自由跳《螞蟻搬豆舞》慶祝豐收。

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