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怎樣設(shè)計幼兒益智游戲
在創(chuàng)設(shè)益智游戲時，教師要根據(jù)一定的智育任務(wù)，結(jié)合幼兒心理和生理方面的特點(diǎn)，設(shè)計出一種有規(guī)則的游戲。以下是小編整理的關(guān)于設(shè)計幼兒益智游戲的步驟，希望大家認(rèn)真閱讀!
一.設(shè)計有助于提高語言表達(dá)能力的益智游戲
幼兒時期是口頭語言發(fā)展的最佳期，因此教師必須抓住這個時期努力發(fā)展幼兒的語言，而益智游戲是發(fā)展幼兒語言能力的有效手段。
在閱讀活動中，我有時會準(zhǔn)備一些小動物和物品的圖片(紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙、盤子、餃子、笤帚、紅袋鼠媽媽等)，設(shè)計益智游戲“看看誰說得棒”：把這些卡片畫面朝下放好，請幼兒隨意翻開兩張，根據(jù)畫面內(nèi)容造句。比如，翻開的畫面是“紅袋鼠”和“媽媽”，幼兒可說“紅袋鼠愛媽媽”，也可說“紅袋鼠幫媽媽干活”。幼兒輪流翻圖造句，直到卡片翻完為止。在幼兒學(xué)會用2張卡片內(nèi)容編成一句話的基礎(chǔ)上可再提高要求，讓他們翻出3張、4張或5張等造句。
在閱讀活動中，我有時會準(zhǔn)備水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品，設(shè)計益智游戲“你說我猜”：幼兒兩人一組，要求其中一名幼兒描述出此種物品的特征，但不能說出名字，另一幼兒不準(zhǔn)看我手中的圖片，根據(jù)伙伴的描述說出物品名稱，在一定時間內(nèi)，看看哪組說的多就獲勝。比如我出示圖片“西瓜”，一幼兒描述“夏天經(jīng)常吃的一種水果，大大的、圓圓的像個皮球，外面是綠色的，里面是紅色的，很甜”，另一名幼兒需根據(jù)描述正確說出“西瓜”。這種游戲不僅能鞏固幼兒對物品特征的認(rèn)識，而且對于培養(yǎng)幼兒連貫講述的能力有很大的幫助。
二.設(shè)計有助于提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的益智游戲
前蘇聯(lián)教育家加里寧說過：“數(shù)學(xué)是思維的體操�！苯處煈�(yīng)設(shè)計有助于提高數(shù)學(xué)思維能力的益智游戲來發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
比如益智游戲“迷宮小轉(zhuǎn)盤”：
(1)找一個蛋糕盒蓋做底襯，在底襯上用鉛筆畫上迷宮路線;
(2)把廢舊的泡沫塑料坐墊剪成一條條細(xì)長條，按照迷宮路線粘在底部，變成一個立體的迷宮圖;
(3)準(zhǔn)備一個玻璃珠，放在入口處，然后雙手晃動小轉(zhuǎn)盤，讓玻璃球按自己的推理在迷宮中回旋前進(jìn)。
又如益智棋類游戲“你追我趕”：我在棋盤上畫出彎彎曲曲的行走路線，讓幼兒從4個角出發(fā)，猜拳決定誰先擲骰子，骰子面朝上的數(shù)目為所走棋的步數(shù)，走到所在的點(diǎn)，按提示做。如：1+8=?(回答正確前進(jìn)6步，回答錯誤后退6步)這樣依次類推，先到終點(diǎn)為贏。在不同的點(diǎn)上我有不同的提示，而這些提示和要求涵蓋了很多領(lǐng)域的知識，從而提高幼兒學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
在設(shè)計幼兒益智游戲時，教師應(yīng)堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則：
1.堅(jiān)持趣味性原則，增加吸引力。在設(shè)計益智游戲時，教師要盡可能提高游戲本身的趣味性和吸引力，使幼兒樂意參與游戲。比如在益智游戲“小動物找家”中，有的動物可以只出示半個頭部，有的動物可以只出示一只腳印，讓幼兒根據(jù)形狀特征來辨別是哪種動物。這樣的形式能增加游戲的趣味性，調(diào)動幼兒參與游戲的積極性。
2.堅(jiān)持挑戰(zhàn)性原則，激發(fā)求知欲。根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn).益智游戲的內(nèi)容應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性。比如在益智游戲“你說我猜”中，教師可出示一些比較抽象的圖片.如“地球”“閃電”等，讓幼兒竭盡所能想出合適的詞語以完成游戲任務(wù)，滿足幼兒求知的需求。
3.堅(jiān)持漸進(jìn)性原則，體現(xiàn)成就感。益智游戲材料的投放，一定要遵循由淺入深、由易到難的順序。比如在投放拼圖類益智游戲材料時，可先投放一些簡單的鑲嵌式拼圖，然后逐漸增加難度，投放一些不同形狀的幾何體圖形讓幼兒拼擺圖案，最后再投放小木棍或者火柴，讓幼兒在一定數(shù)目下擺成正方形或者三角形。
三.設(shè)計有助于提高觀察力的益智游戲
良好的觀察力是在生活實(shí)踐中經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練而獲得的。比如益智游戲“幫小動物找家”：在一張空白紙上畫出天空、海洋、陸地、森林、草原等背景，故意把小動物的圖片放錯位置——蝴蝶飛進(jìn)海里、小魚跑到天上、小豬上了樹……然后我要求幼兒仔細(xì)觀察圖片，找出哪些動物位置有錯誤并且予以還原。該游戲需要幼兒認(rèn)真觀察，然后根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)判斷對錯，進(jìn)行糾正。
觀察力不是單一存在的，有時需要各種能力的融合。比如在益智游戲“我是小神童”中，我在桌子上出示積木、鉛筆、易拉罐以及玩具娃娃等10種物品，先請幼兒仔細(xì)觀察，然后要求幼兒閉上眼睛，并把桌上的東西偷偷拿掉一個藏在身后，讓幼兒睜開眼睛，仔細(xì)看看桌子上什么東西沒有了，先說對的幼兒獲勝。這個游戲還可以分組進(jìn)行，以競賽的形式激發(fā)幼兒興趣，在游戲中提高幼兒的觀察力、注意力和記憶力。
幼兒益智游戲
親子益智游戲：巧玩撲克牌
撲克牌往往被認(rèn)為其實(shí)并不適合孩子，其實(shí)只要稍微改變一下玩法，就可以讓他變?yōu)橛腥さ挠H子益智游戲。
1、計算;
準(zhǔn)備1-10的撲克牌，家長和孩子各出一張，計算一下合起來是幾。
2、湊10;
準(zhǔn)備1-10的撲克牌，先讓孩子拿2張，如果相加等于10那這兩張就屬于他了，否則就由家長拿牌，最后看誰的牌多誰就獲勝。
3、比大小;
準(zhǔn)備1-10的撲克牌20張，家長和孩子各一半，同時出牌看看誰出的牌大，多次操作后可增加難度，比較多多少。少多少。
親子益智游戲：大圈圈小圈圈
活動目標(biāo)：
1、區(qū)別大小，提高觀察力。
2、能與同伴愉快地進(jìn)行合作游戲。
活動準(zhǔn)備：
場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫若干個小圓圈(能站2—3名幼兒)，大的和小的圓形硬紙片各一張
指導(dǎo)要點(diǎn)：
玩法：幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌：“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈�？吹酱笕χ虚g站，看到小圈分散站�！蹦钔陜焊瑁處熍e起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小迅速站到場地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。
規(guī)則：教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圓內(nèi);教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈內(nèi)。
提示：
(1)游戲開始時，應(yīng)讓幼兒熟悉兒歌，識別標(biāo)記物的大小。
(2)在游戲過程中，要提醒幼兒相互關(guān)心，避免相互推擠。
體育游戲：大風(fēng)和樹葉
活動目標(biāo)：
1、能聽從信號做動作。
2、練習(xí)跑、走交替。
游戲玩法：
方法：幼兒扮小樹葉，四下散開蹲在場地上，教師扮大風(fēng)。游戲開始，教師說：“起風(fēng)
了!”接著張開兩臂輕輕地繞著幼兒走，這時幼兒就站起來。教師又說：“大風(fēng)來了!”同時兩臂張得更大，并發(fā)出“呼呼呼”的刮風(fēng)聲，幼兒就請請到跑步。教師又說：“風(fēng)小了!”并漸漸放小兩臂，幼兒慢慢地走。這樣重復(fù)幾次后，教師說：“風(fēng)停了!”幼兒蹲下。
規(guī)則：幼兒必須按教師發(fā)出的信號行動
體育游戲：大皮球
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)按兒歌節(jié)奏原地雙腳向上跳。
2、能聽信號做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備：
1、場地
2、幼兒玩過皮球
游戲玩法：
方法：幼兒站成一個大圓圈，教師沿圓圈邊跑邊拍球動作，同時念兒歌：“拍拍拍，
拍皮球，拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高，圓圓皮球跳呀跳。”幼兒按教師念的兒歌節(jié)奏在原地雙腳向上跳。教師說：“皮球滾掉了!”幼兒在場地上四散走或跑。教師說：“皮球漏氣了!”幼兒在原地蹲下。教師說：“皮球氣打足了!”幼兒跑回教師身邊。
規(guī)則：幼兒四散跑時不要跑得太遠(yuǎn)。教師說完話才可以開始做動作。
體育游戲：熊貓滾球
活動目標(biāo)：
1、 練習(xí)互相滾接大皮球。
2、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、大皮球(人手一個)
2、場地：幼兒園操場跑道
游戲組織：
一、開始部分
1、學(xué)熊貓走路。練習(xí)從四路縱隊(duì)走成一個大圓圈
2、學(xué)做球操(教師自編動作)
二、基本部分
1、幼兒探索兩兩玩球的方法
2、幼兒游戲：熊貓滾球
玩法：幼兒兩人一組，邊念兒歌邊游戲。兒歌為“大皮球，圓溜溜，推一推，滾一滾，你滾給我，我滾給你，滾來滾去真有趣�！�
要求：
1、幼兒兩兩自由結(jié)對，注意保持兩人之間的距離。
2、滾時兩手把球推出去，兩手分開接球。
3、可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整兩人間的距離。
三、結(jié)束部分
1、小結(jié)游戲情況，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。
2、放松運(yùn)動。重點(diǎn)是腿部的放松。
體育游戲：小螞蟻找食
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。
2、通過模仿、練習(xí)等提高怕的協(xié)調(diào)性。
3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、軟質(zhì)地( 50平方米左右，用墊子搭成。)
2、小籃子4只
3、塑料水果(比幼兒人數(shù)多出4倍)。
4、 幼兒觀察過螞蟻。
活動組織：
一、開始部分：
1、交代角色，引發(fā)幼兒游戲的興趣
今天我們一起學(xué)小螞蟻，像小螞蟻一樣學(xué)本領(lǐng)。
2、自編模仿操，幼兒練習(xí)。
蹲下睡一覺，起床伸懶腰，搖頭右晃腦，洗臉笑一笑。轉(zhuǎn)個身，摸摸角，轉(zhuǎn)個圈找一找，發(fā)現(xiàn)豆豆拍手笑。
二、基本部分：
1、幼兒自由地向四處爬行，互相不碰撞。
2、練習(xí)向指定方向爬行，互相不碰撞。
3、幼兒游戲: 小螞蟻找食
游戲玩法： 全班幼兒在圍成半圓形的椅子上坐好，作螞蟻洞。全體幼兒扮小螞蟻。游戲開始時，請幾個幼兒在席子上手膝著地向前爬行，爬到放塑料水果處，拿一塊水果，表示找到食物，然后爬回來，將水果放在小籃子里，回到椅子上坐好。然后輪換，游戲繼續(xù)進(jìn)行。也可以連續(xù)爬回來，拿完最后一個水果為止。
游戲規(guī)則：幼兒爬行時，手掌和膝著地。每個幼兒一次只能拿一個水果�；ハ嗖慌鲎�。
三、結(jié)束部分：
1、小結(jié)游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂
2、幼兒自由跳《螞蟻搬豆舞》慶祝豐收。
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