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公文寫作培訓主持詞
公文寫作培訓主持詞一
同志們：
今天上午的培訓課，大家精神專注，秩序良好，氣氛活躍，培訓收到了良好的效果。希望大家再接再厲，在下午的學習中繼續保持良好勢頭，靜下心來認真聽講，做好學習筆記，確保培訓取得實實在在的效果。
下面，請xx就公文寫作為大家授課。xx教授，碩士生導師，（個人介紹）。工作以來，先后在《xx日報》、《中國xx報》、《xx日報》、《xx青年報》、《xx時報》、《xx日報》等發表新聞作品30余篇。xx教授既是領導，又是專家學者，有著深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，在公務繁忙之際又特意抽出時間趕來給我們作專題輔導，使我們倍受感動，讓我們以熱烈的掌聲歡迎X教授授課！
剛才X教授用豐富的理論知識，生動的案例，深入淺出的為我們作了公文寫作的專題輔導，對系統地學習公文知識，提升公文寫作水平起到重要的指導作用，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝X教授的授課！
接下來，請xx為大家授課。（個人簡介）。我們該如何把握當前的新形勢下教育文稿寫作技巧，相信X書記的講課能夠帶給我們啟迪和思考。讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx授課！
……
今天培訓的內容已全部結束，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位老師的授課表示衷心的感謝！
同志們，今天的培訓會上，xx做了重要講話，語重心長，寓意深遠；xx，xx，xx分別就教育宣傳及媒體應對、公文寫作、教育文稿寫作等內容進行了授課，思路獨到新穎，講解深入淺出，有高度、有深度、有廣度，水平非常高，使我們學習的通知受益匪淺，感受頗深。參加學習的同志都是各縣區、管理區辦公室的負責同志和業務骨干，身居機關運轉的中樞，大家平時工作都很忙，都很珍惜這次難得的學習機會，能夠很好地調整心態，尊重老師，當好學生，坐得住，聽得進，記得認真，充分體現了我們教育系統同志強烈的求知欲望、良好的學習態度和刻苦的學習精神。同時，這次培訓班也為大家搭建了一個交流的平臺，我們都是學員，通過培訓增進了了解，增進了友誼。
這次培訓結束后，大家將馬上投入到各自的工作中。為進一步鞏固培訓成果，促使大家把這次培訓作為新的起點、新的`助力，在各自的工作崗位上更好地錘煉自己、提升自己，我再提三點希望和要求。
一是學無止境。學習不是一蹴而就的。集中培訓的時間有限，知識內容有限，更大的意義在于為我們提供一個看待問題的新角度，一個思考問題的新方法，一個解決問題的新途徑。面對當前教育事業的快速發展，面對復雜多變的工作局面，我們必須牢固樹立終身學習理念，把學習當作一種精神、一種責任、一種追求、一種境界，主動自覺抓好學習，努力使自己成為一名學習型、知識型人才，成為勝任宣傳和文秘工作的行家里手。
二是學有所悟。學習與思考要相結合。大家不但要學習知識，還要思考問題，不但學“是什么”，還要想“為什么”，通過不斷思考進而悟道提升。同時，要進一步加強交流，在本次培訓班良好的學習交流的基礎上，希望大家回到單位后繼續保持這種聯系與溝通，通過互相交流、互相啟發、互相借鑒，不斷提高宣傳工作和文秘工作的整體水平。
三是學以致用。學習的目的在于運用。希望同志們回去后，充分運用所學的新理念、新知識、新方法，緊密結合工作實際，把學習的成果轉化為工作的能力，運用到拓寬視野思路、改進工作方法、解決難點問題上來，進一步增強謀劃能力，提高辦事效率，提升服務水平，真正把學習的成果轉化為做好工作的強大動力。
最后，衷心祝愿各位老師身體健康、闔家歡樂！祝各位同志收獲滿滿、順利返程！
謝謝大家！
大會到此結束！散會！
公文寫作培訓主持詞二
各位同事：
大家上午好！
在座的，有任辦公室主任時間不長的，也有不少是擔任機關部門綜合文秘工作時間不長的。公文寫作培訓是應大家的要求舉辦的，我相信大家會珍惜這次學習機會，學有所成。下面，我結合自己的`工作經歷，簡單同大家溝通一下。
一、做好公文寫作工作是“三個需要”。即履職、生存和發展的需要。公文寫作是國家機關工作人員的基本職責，是國家機關工作人員在機關立足之本，是國家機關工作人員事業發展的三大基本功之一和長盛不衰的動力源泉。
二、做好公文寫作工作是“三個維護”。即維護機關威嚴、威信、威風。在公民社會需要機關更多親和，但任何國家機關如果沒有“官威”，就不足以在自己的領域號令天下，就不可能事半功倍地高效運轉，完成黨和人民的重托。
三、做好公文寫作工作是“三個學習”。即學習公文寫作基本知識、基本技能、基本技巧。基本知識主要向專業書籍和中辦國辦公文管理規定及上級文件學習，基本技能主要靠拜師學藝，基本技巧只能通過熟能生巧取得。
四、做好公文寫作工作是“三個成敗”。即態度、個性、細節決定成敗。這三本書大家可以從網上瀏覽。我堅信，積極進取的心態，加上屢敗屢戰的個性，再加上注重細節的作風，我們一定能夠學好做好公文寫作工作。
下面還有更重要更實際的學習任務要進行，我今天就簡單講到這里，謝謝大家！
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