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同等學(xué)力《心理學(xué)》綜合學(xué)科習(xí)題與答案
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練習(xí)題一
1、 什么是表象，它在思維中有作用?。
2、 表象的特征包括( )。
A、直觀性 B、概括性 C、可操作性 D、理論性 E、具體性
3、簡(jiǎn)述想象的含意及其功能。
4、在頭腦中把各事物歸入一定的順序中，使之彼此發(fā)生一定的聯(lián)系的過(guò)程是指( )。
A、概括 B、抽象 C、系統(tǒng)化 D、具體化
5、在頭腦中把事物的整體分解為各個(gè)部分或各個(gè)屬性是指( )。
A、分析 B、抽象 C、系統(tǒng)化 D、具體化
6、在頭腦中將抽取出來(lái)的事物的共同屬性聯(lián)合起來(lái)，并推廣到同類事物中去的過(guò)程是指( )。
A、概括 B、抽象 C、系統(tǒng)化 D、具體化
7、把抽象概括形成的對(duì)事物的一般認(rèn)識(shí)應(yīng)用到具體事物中去，并深化對(duì)該事物的認(rèn)識(shí)的過(guò)程是指( )。
A、概括 B、抽象 C、系統(tǒng)化 D、具體化
8、思維可以從不同的角度進(jìn)行分類，一般可以分為( )。
A、動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維 B、經(jīng)驗(yàn)思維和理論思維
C、直覺(jué)思維和分析思維 D、輻合思維和發(fā)散思維 E、常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維
9、根據(jù)思維任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容和解決問(wèn)題的方法進(jìn)行分類，思維可以分為( )。
A、動(dòng)作思維 B、形象思維 C、抽象思維 D、直覺(jué)思維 E、經(jīng)驗(yàn)思維
10、根據(jù)思維活動(dòng)的依據(jù)，思維可以分為( )。
A、輻合思維 B、理論思維 C、抽象思維 D、直覺(jué)思維 E、經(jīng)驗(yàn)思維
11、根據(jù)思維過(guò)程的特點(diǎn)，思維可以分為( )。
A、分析思維 B、理論思維 C、抽象思維 D、直覺(jué)思維 E、經(jīng)驗(yàn)思維
12、根據(jù)思維探索的方向，思維可以分為( )。
A、輻合思維 B、理論思維 C、抽象思維 D、發(fā)散思維 E、經(jīng)驗(yàn)思維
13、根據(jù)思維的創(chuàng)新性，思維可以分為( )。
A、常規(guī)思維 B、理論思維 C、創(chuàng)造性思維 D、直覺(jué)思維 E、經(jīng)驗(yàn)思維
答案提示：
1、 答案提示：表象是指事物不在面前時(shí)，在人們頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。表象在思維中的作用主要表現(xiàn)在：1)表象為概念的形成提供了感性的基礎(chǔ)，并有利于對(duì)事物進(jìn)行概括的認(rèn)識(shí)。2)表象對(duì)解決問(wèn)題起促進(jìn)作用。
2、 ABC
4、C 5、A 6、A 7、D 8、ABCDE 9、ABC 10、BE 11、AD 12、AD 13、AC
練習(xí)題二
1、記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)�體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，運(yùn)用信息加工的術(shù)語(yǔ)講，就是人腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程。
2、如何理解記憶在人類生活中的意義?
3、記憶可以從不同角度進(jìn)行分類，按記憶的內(nèi)容可以分為( )。
A、情景記憶 B、陳述性記憶 C、長(zhǎng)時(shí)記憶 D、程序性記憶 E、內(nèi)隱記憶
4、記憶可以從不同角度進(jìn)行分類，按記憶保留的時(shí)間長(zhǎng)短可以分為( )。
A、情景記憶 B、陳述性記憶 C、外顯記憶 D、短時(shí)記憶 E、瞬間記憶
5、記憶可以從不同角度進(jìn)行分類，按意識(shí)參與的程度可以分為( )。
A、內(nèi)隱記憶 B、陳述性記憶 C、外顯記憶 D、短時(shí)記憶 E、瞬間記憶
6、過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體當(dāng)前活動(dòng)的一種無(wú)意識(shí)的影響，這是指( )。
A、內(nèi)隱記憶 B、陳述性記憶 C、外顯記憶 D、短時(shí)記憶
7、能夠隨意地提取記憶信息，能對(duì)記憶的信息進(jìn)行較準(zhǔn)確的描述，是指( )。
A、內(nèi)隱記憶 B、陳述性記憶 C、外顯記憶 D、短時(shí)記憶
8、人們根據(jù)時(shí)空關(guān)系對(duì)某個(gè)事件的記憶，是指( )。
A、情景記憶 B、陳述性記憶 C、長(zhǎng)時(shí)記憶 D、程序性記憶
9、人們對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶，與特殊的地點(diǎn)、時(shí)間無(wú)關(guān)，這是指( )。
A、情景記憶 B、語(yǔ)義記憶 C、長(zhǎng)時(shí)記憶 D、程序性記憶
10、信息經(jīng)過(guò)充分和有一定深度的加工后，在頭腦中長(zhǎng)時(shí)間保留下來(lái)，這是指( )。
A、情景記憶 B、陳述性記憶 C、長(zhǎng)時(shí)記憶 D、程序性記憶
11、遺忘是指識(shí)記過(guò)的東西，不能再認(rèn)或回憶，或錯(cuò)誤的再認(rèn)或回憶。記憶的內(nèi)容不能保持或撮時(shí)有困難就是遺忘。
12、引起遺忘的原因包括( )。
A、由抑制或干擾引起遺忘 B、由壓抑造成的遺忘 C、由衰退引起的遺忘
D、由線索提取引起的遺忘 E、由腦損傷引起的遺忘
13、怎樣通過(guò)復(fù)習(xí)提高記憶效果?
14、如何理解內(nèi)隱記憶和外顯記憶的關(guān)系
答案提示：
1、記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)�體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，運(yùn)用信息加工的術(shù)語(yǔ)講，就是人腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程。
2、答案提示：記憶在人類生活中的意義具體體現(xiàn)在：1)記憶是人們工作、學(xué)習(xí)和生活的重要條件，人類要適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境就必須積累經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)的積累必須是通過(guò)記憶實(shí)現(xiàn)的。2)記憶是個(gè)體心理發(fā)展的重要條件，人類的心理發(fā)展和行為的復(fù)雜化離不開個(gè)體積累。3)記憶是形成人類的主觀世界的重要條件，沒(méi)有記憶的人就沒(méi)有過(guò)去與未來(lái)。
3、ABD 4、DE 5、AC 6、 A 7、C 8、A 9、B 10、C
11、遺忘是指識(shí)記過(guò)的東西，不能再認(rèn)或回憶，或錯(cuò)誤的再認(rèn)或回憶。記憶的內(nèi)容不能保持或撮時(shí)有困難就是遺忘。
12、ABCDE
13、答案提示：根據(jù)人類的心理活動(dòng)的規(guī)律，要想有效地組織復(fù)習(xí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1)及時(shí)復(fù)習(xí)，人的遺忘的進(jìn)程是先快后慢，所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)做到及時(shí)復(fù)習(xí)。2)正確地分配復(fù)習(xí)時(shí)間，一般多采用集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)，但在分布復(fù)習(xí)時(shí)間時(shí)間隔并不是越長(zhǎng)越好。3)反復(fù)閱讀和試圖回憶相結(jié)合，實(shí)驗(yàn)證明在復(fù)習(xí)過(guò)程中把閱讀和試圖回憶相結(jié)合，其效果遠(yuǎn)高于反復(fù)習(xí)閱讀。4)注意排除前后資料的相互影響，注意材料的序列位置效應(yīng)，對(duì)于材料的中間部分應(yīng)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。5)利用外部手段加強(qiáng)記憶，復(fù)習(xí)時(shí)通過(guò)做筆記可以提高記憶效果。
14、答案提示：內(nèi)隱記憶和外顯記憶之間有很多的不同之處，具體體現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：
(1)、加工深度因素對(duì)內(nèi)隱記憶和外顯記憶的影響不同。加工深度不影響內(nèi)隱記憶;但對(duì)外顯記憶則有非常明顯的影響。
(2)、內(nèi)隱記憶和外顯記憶的保持時(shí)間不同。內(nèi)隱記憶隨時(shí)間延長(zhǎng)而發(fā)生的消退要比外顯記憶慢的多。
(3)、記憶負(fù)荷量的變化對(duì)內(nèi)隱記憶和外顯記憶產(chǎn)生的影響不同。外顯記憶會(huì)隨著記憶的項(xiàng)目的增多而不容易記住;內(nèi)隱記憶則不然。
(4)、呈現(xiàn)方式的改變對(duì)外顯記憶和內(nèi)隱記憶有不同的影響。感覺(jué)通道的改變會(huì)嚴(yán)重影響內(nèi)隱記憶的作業(yè)成績(jī)，而對(duì)外顯記憶的效果沒(méi)有影響。
(5)、干擾因素對(duì)外顯記憶和內(nèi)隱記憶的影響不同。外顯記憶很容易受到其他無(wú)關(guān)信息的干擾，而內(nèi)隱記憶則不同
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