企業(yè)培訓(xùn)師就業(yè)前景2017
據(jù)數(shù)據(jù)顯示，至2020年，中國(guó)教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)6500億元，其中職業(yè)教育比例將超過(guò)35%。在這個(gè)數(shù)據(jù)之下，足以體現(xiàn)出企業(yè)對(duì)職工教育的重視不斷加強(qiáng)。那么企業(yè)培訓(xùn)師2017年的就業(yè)前景怎么樣呢?我們一起來(lái)看看!
前景一：注重科學(xué)化和人性化
不同于以往的“一鍋熟”，現(xiàn)今的培訓(xùn)更加注重科學(xué)化和人性化，從員工的需求和企業(yè)的需求之間尋找最佳結(jié)合點(diǎn)。不僅如此，還有一套科學(xué)的操作程序，匹配員工的實(shí)際，用最科學(xué)的方法幫助培訓(xùn)員工獲得知識(shí)和技能。這一切都是為了追求效果的最佳化，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)的效益。再通過(guò)效果評(píng)估，檢測(cè)員工培訓(xùn)后在工作崗位的表現(xiàn)。
前景二：企業(yè)已逐漸成為學(xué)習(xí)型企業(yè)
不僅僅人要“活到老學(xué)到老”，企業(yè)亦是如此，會(huì)將培訓(xùn)和教育作為企業(yè)發(fā)展的源泉。如微軟比爾蓋茨提出的“知識(shí)工人”的概念，意思是員工獲得新知識(shí)是面對(duì)信息社會(huì)企業(yè)員工所必須具備的素質(zhì)條件。這反映了企業(yè)已逐漸成為學(xué)習(xí)型企業(yè)，并且社會(huì)也對(duì)這樣的需求和確實(shí)表示認(rèn)同，會(huì)使企業(yè)員工的培訓(xùn)帶來(lái)革命性變化。
前景三：培訓(xùn)方式的多樣性
說(shuō)到培訓(xùn)方式的多樣性，主要體現(xiàn)在高科技和高投入兩個(gè)方面。過(guò)去的培訓(xùn)通常是課堂教學(xué)，或是師帶徒，而現(xiàn)代企業(yè)會(huì)采用視聽(tīng)教學(xué)、模擬演習(xí)、互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)這些現(xiàn)代化的方法和手段，這樣的培訓(xùn)方式不僅吸引人，而且效果也好。
前景四：逐漸走向社會(huì)化、合作化
由于現(xiàn)代社會(huì)分工和信息交流上的不斷暢通，現(xiàn)代企業(yè)的管理、經(jīng)營(yíng)、銷(xiāo)售上都有許多相通之處，因此這也是培訓(xùn)的社會(huì)化產(chǎn)生的根源。培訓(xùn)以合作化的形式出現(xiàn)，有些企業(yè)與學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)掛鉤，如與某些高校的酒店管理班簽訂培訓(xùn)承包協(xié)議，學(xué)校派教師送教上門(mén)培訓(xùn)各類(lèi)員工。除此之外，諸如成人教育、函授等也是員工培訓(xùn)的手段，或者選派員工出國(guó)留學(xué)等。
前景五：資格證書(shū)培訓(xùn)盛行
資格證書(shū)培訓(xùn)逐漸成為企業(yè)員工培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，無(wú)論是企業(yè)的管理者還是操作人員、技術(shù)人員，都存在著崗位資格問(wèn)題，而使他們獲得相應(yīng)的任職資格，考取證書(shū)，是新時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)和要求。
前景六：企業(yè)培訓(xùn)的目的演變成塑造“企業(yè)人”
回顧以往的工業(yè)化社會(huì)，不難發(fā)現(xiàn)過(guò)去的員工培訓(xùn)主要是為了使人更好地適應(yīng)機(jī)器，提高工作效率，而現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展中，人才才是管理的核心。人才不僅僅是綜合素質(zhì)的提高，更要有現(xiàn)代企業(yè)人的意識(shí)與適應(yīng)能力。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，企業(yè)步入了國(guó)際化的新時(shí)代，需要內(nèi)部人才具備足夠的競(jìng)爭(zhēng)力，讓他們掌握市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)際交往的能力。
綜上所述，從橫向看現(xiàn)代企業(yè)員工培訓(xùn)呈現(xiàn)著廣泛化的趨勢(shì)，從縱向看呈現(xiàn)著專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化的趨勢(shì)，處于利好的發(fā)展。
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