三級心理咨詢師《技能》預測卷

三級心理咨詢師《技能》預測卷

　　為了幫助考生們更順利地通過心理咨詢師考試，下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關于三級心理咨詢師《技能》預測卷，歡迎參考學習，希望對大家有所幫助!

　　第 1 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　該求助者當眾寫字手發抖最可能是一種( )。

　　(A)情緒癥狀

　　(B)軀體疾病

　　(C)行為癥狀

　　(D)精神疾病

　　【答案】C

　　第 2 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　該求助者的情緒癥狀不包括( )。

　　(A)痛苦

　　(B)煩惱

　　(C)焦慮

　　(D)氣憤

　　【答案】D

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　第 3 題

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　該求助者的行為癥狀最突出的是( )。

　　(A)生活退縮

　　(B)沖動失控

　　(C)學習困難

　　(D)社交困難

　　【答案】C

　　第 4 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　該求助者的求助行為表現為( )。

　　(A)主動求助

　　(B)被動求助

　　(C)家人強迫

　　(D)醫生轉介

　　【答案】A

　　第 5 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　該求助者的自知力表現在對( )。

　　(A)軀體疾病的了解

　　(B)心理問題的解釋

　　(C)內心感受的覺察

　　(D)生活現實的分析

　　【答案】C

　　第 6 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　引發該求助者心理問題的最主要原因是( )。

　　(A)嚴重軀體疾病

　　(B)缺乏社交

　　(C)缺乏社會理解

　　(D)認知偏差

　　【答案】D

　　第 7 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　該求助者心理沖突的性質是( )的。

　　(A)道德性

　　(B)變形

　　(C)非道德性

　　(D)常形

　　【答案】BC

　　第 8 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　心理咨詢師在這段咨詢中使用的提問方式包括( )。

　　(A)間接詢問

　　(B)直接逼問

　　(C)開放提問

　　(D)封閉提問

　　【答案】BCD

　　第 9 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　心理咨詢師在這段咨詢中不恰當的提問方式是( )。

　　(A)間接詢問

　　(B)直接逼問

　　(C)開放提問

　　(D)封閉提問

　　【答案】B

　　第 10 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　心理咨詢師在這段咨詢中使用的技術包括( )。

　　(A)情感表達

　　(B)情感反應

　　(C)內容反應

　　(D)內容表達

　　【答案】ABC

　　第 11 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　心理咨詢師在這段咨詢中使用過的技術是( )。

　　(A)自我開放

　　(B)解釋技術

　　(C)面質技術

　　(D)指導技術

　　【答案】A

　　第 12 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　心理咨詢師在這段咨詢中表現出( )。

　　(A)完全接納

　　(B)感同身受

　　(C)通情達理

　　(D)耐心指導

　　【答案】ABC

　　第 13 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　心理咨詢師在這段咨詢中沒有( )。

　　(A)表達共情

　　(B)表達熱情

　　(C)積極關注

　　(D)表達尊重

　　【答案】C

　　第 14 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　心理咨詢師在這段咨詢中應該( )。

　　(A)明確表明態度

　　(B)介紹求助者權利

　　(C)介紹保密原則

　　(D)給出具體指導

　　【答案】ABC

　　第 15 題

　　一般資料：求助者，女性，18歲，大專學生。

　　下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：

　　心理咨詢師：你好，請坐。你有什么問題，咱們談談吧!

　　求助者：我心情很不好，總是煩躁，老感到有什么事情要發生你能幫幫我嗎?

　　心理咨詢師：你能談談心情怎么了嗎?什么讓你煩躁?

　　求助者：我原先學習一直很好，一年前因為頭痛期末考試沒考好，以后一到考試前就緊 張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力。現在 人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發抖。很煩躁，睡眠也不好。你 說我該怎么辦?我不學習沒辦法畢業，前途就毀了。

　　心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課 這么多，這讓你感到心煩是嗎?

　　求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。

　　心理咨詢師：我想告訴你我年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現在的心情。 求助者：你能告訴我該怎么辦嗎?

　　心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步怎么辦，好嗎?

　　心理咨詢師在下段咨詢中最可能進行的工作包括( )。

　　(A)商定咨詢目標

　　(B)商定咨詢方案

　　(C)評估咨詢效果

　　(D)修正錯誤認知

　　【答案】AB

　　第 16 題

　　一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高級職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，并去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，辦事干練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。

　　該求助者與認知有關的癥狀包括( )。

　　(A)注意力不集中

　　(B)興趣下降

　　(C)記憶力減退

　　(D)煩惱失眠

　　【答案】AC

　　第 17 題

　　一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高級職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，并去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，辦事干練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。

　　該求助者的心理狀態主要是( )。

　　(A)強迫

　　(B)抑郁

　　(C)焦慮

　　(D)恐懼

　　【答案】C

　　第 18 題

　　一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高級職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，并去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，辦事干練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。

　　該求助者社會功能受損的標志不包括( )。

　　(A)記憶力減退

　　(B)工作效率下降

　　(C)經常發脾氣

　　(D)經常一人發呆

　　【答案】ACD

　　第 19 題

　　一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高級職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，并去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，辦事干練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。

　　引發該求助者心理問題的可能原因包括( )。

　　(A)女兒戀愛

　　(B)個性強

　　(C)工作壓力

　　(D)更年期

　　【答案】ABD

　　第 20 題

　　一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高級職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，并去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，辦事干練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。

　　對該求助者最可能的初步診斷是( )。

　　(A) —般心理問題

　　(B)器質性疾病

　　(C)嚴重心理問題

　　(D)精神的類疾病

　　【答案】C

　　第 21 題

　　一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高級職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，并去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，辦事干練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。

　　本案例最恰當的咨詢目標包括( )。

　　(A)重新認識女兒的問題

　　(B)促使女兒加緊學習

　　(C)改善求助者情緒狀態

　　(D)促使女兒停止戀愛

　　【答案】AC

　　第 22 題

　　一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高級職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，并去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，辦事干練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。

　　該求助者存在( )。

　　(A)情緒問題

　　(B)明顯人格障礙

　　(C)錯誤觀念

　　(D)社會功能受損

　　【答案】ACD

　　第 23 題

　　一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高級職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，并去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，辦事干練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。

　　對于傾聽技術錯誤的理解是，傾聽時應該( )。

　　(A)做適當反應

　　(B)關注地聽

　　(C)積極參與

　　(D)認真地聽

　　【答案】C

　　第 24 題

　　一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高級職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，并去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，辦事干練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。

　　心理咨詢師若不適當地運用咨詢技巧，易出現的問題包括( )。

　　(A)詢問過多

　　(B)不適當的內容反應

　　(C)概述過多

　　(D)不適當的情感反應

　　【答案】ACD

　　第 25 題

　　一般資料：求助者，女性，47歲，本科學歷，外資企業高級職員。 案例介紹：求助者三個月前，偶然得知十七歲的女兒談戀愛了，男友是外來打工者。老 師反映，其女兒經常無故缺課，成績逐步下降。求助者曾經嚴厲批評女兒，并去找女兒的男 友，讓他與女兒斷絕來往。常為瑣事和女兒吵架溝通困難。求助者近斯經常失眠，吃不 下，睡不著，愛忘事。為女兒的事影響了工作，不想去上班，甚至想辭職，專門管女兒。在 朋友的勸說下來咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者好強，辦事干練，同事反映，最近她的工作效率 明顯降低，經常一個人發呆，注意力不集中，記憶力減退，經常對下屬發脾氣，經常缺席公司的例會。

　　根據心理咨詢的性質，心理咨詢師在解決求助者心理問題時的作用是 ( )。

　　(A)教育

　　(B)協助

　　(C)誘導

　　(D)訓練

　　【答案】B

　　第 26 題

　　一般資料：求助者，男性，18歲，某部新兵。

　　案例介紹：求助者從外地入伍，開始了部隊生活。每日的訓練很緊張，很辛苦，有些手 忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應部隊駐地的飲食習慣，常常聽不懂戰友們的方言也不知 該和戰友們講些什么。在部隊很難聽到自己家鄉的口音，感覺自己是個外鄉人，內心很孤 獨，非常想家。電話也不能隨便打，新兵連規定每人每周只可與家里通一次話。為此心情沉 重，有時因想家睡不著，甚至有幾次夢到父母后哭醒了。訓練時經常走神，做事效率不高， 無心參加連里的集體活動，就盼著早點回家。入伍一個多月來心情不好，內心苦悶，積極性 不高，經指導員做工作后沒有明顯好轉，自己來心理咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生 慣養，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認為只有家里才 是最幸福的。

　　該求助者出現的情緒癥狀主要包括( )。

　　(A)孤獨

　　(B)失眠

　　(C)疲憊

　　(D)苦悶

　　【答案】AD

　　第 27 題

　　一般資料：求助者，男性，18歲，某部新兵。

　　案例介紹：求助者從外地入伍，開始了部隊生活。每日的訓練很緊張，很辛苦，有些手 忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應部隊駐地的飲食習慣，常常聽不懂戰友們的方言也不知 該和戰友們講些什么。在部隊很難聽到自己家鄉的口音，感覺自己是個外鄉人，內心很孤 獨，非常想家。電話也不能隨便打，新兵連規定每人每周只可與家里通一次話。為此心情沉 重，有時因想家睡不著，甚至有幾次夢到父母后哭醒了。訓練時經常走神，做事效率不高， 無心參加連里的集體活動，就盼著早點回家。入伍一個多月來心情不好，內心苦悶，積極性 不高，經指導員做工作后沒有明顯好轉，自己來心理咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生 慣養，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認為只有家里才 是最幸福的。

　　該求助者最主要的心理問題是( )。

　　(A)錯誤觀念

　　(B)適應問題

　　(C)想家失眠

　　(D)軀體問題

　　【答案】B

　　第 28 題

　　一般資料：求助者，男性，18歲，某部新兵。

　　案例介紹：求助者從外地入伍，開始了部隊生活。每日的訓練很緊張，很辛苦，有些手 忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應部隊駐地的飲食習慣，常常聽不懂戰友們的方言也不知 該和戰友們講些什么。在部隊很難聽到自己家鄉的口音，感覺自己是個外鄉人，內心很孤 獨，非常想家。電話也不能隨便打，新兵連規定每人每周只可與家里通一次話。為此心情沉 重，有時因想家睡不著，甚至有幾次夢到父母后哭醒了。訓練時經常走神，做事效率不高， 無心參加連里的集體活動，就盼著早點回家。入伍一個多月來心情不好，內心苦悶，積極性 不高，經指導員做工作后沒有明顯好轉，自己來心理咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生 慣養，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認為只有家里才 是最幸福的。

　　該求助者遇到的生活事件包括( )。

　　(A)異地當兵

　　(B)盼望早回家

　　(C)內心孤獨

　　(D)不適應飲食

　　【答案】AD

　　第 29 題

　　一般資料：求助者，男性，18歲，某部新兵。

　　案例介紹：求助者從外地入伍，開始了部隊生活。每日的訓練很緊張，很辛苦，有些手 忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應部隊駐地的飲食習慣，常常聽不懂戰友們的方言也不知 該和戰友們講些什么。在部隊很難聽到自己家鄉的口音，感覺自己是個外鄉人，內心很孤 獨，非常想家。電話也不能隨便打，新兵連規定每人每周只可與家里通一次話。為此心情沉 重，有時因想家睡不著，甚至有幾次夢到父母后哭醒了。訓練時經常走神，做事效率不高， 無心參加連里的集體活動，就盼著早點回家。入伍一個多月來心情不好，內心苦悶，積極性 不高，經指導員做工作后沒有明顯好轉，自己來心理咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生 慣養，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認為只有家里才 是最幸福的。

　　引發該求助者產生心理問題的可能原因包括( )。

　　(A)思鄉想家

　　(B)人格因素

　　(C)身體瘦弱

　　(D)異地當兵

　　【答案】ABD

　　第 30 題

　　一般資料：求助者，男性，18歲，某部新兵。

　　案例介紹：求助者從外地入伍，開始了部隊生活。每日的訓練很緊張，很辛苦，有些手 忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應部隊駐地的飲食習慣，常常聽不懂戰友們的方言也不知 該和戰友們講些什么。在部隊很難聽到自己家鄉的口音，感覺自己是個外鄉人，內心很孤 獨，非常想家。電話也不能隨便打，新兵連規定每人每周只可與家里通一次話。為此心情沉 重，有時因想家睡不著，甚至有幾次夢到父母后哭醒了。訓練時經常走神，做事效率不高， 無心參加連里的集體活動，就盼著早點回家。入伍一個多月來心情不好，內心苦悶，積極性 不高，經指導員做工作后沒有明顯好轉，自己來心理咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生 慣養，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認為只有家里才 是最幸福的。

　　對該求助者的初步診斷最可能的是( )。

　　(A)軀體疾病

　　(B) —般心理問題

　　(C)精神疾病

　　(D)嚴重心理問題

　　【答案】B

　　第 31 題

　　一般資料：求助者，男性，18歲，某部新兵。

　　案例介紹：求助者從外地入伍，開始了部隊生活。每日的訓練很緊張，很辛苦，有些手 忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應部隊駐地的飲食習慣，常常聽不懂戰友們的方言也不知 該和戰友們講些什么。在部隊很難聽到自己家鄉的口音，感覺自己是個外鄉人，內心很孤 獨，非常想家。電話也不能隨便打，新兵連規定每人每周只可與家里通一次話。為此心情沉 重，有時因想家睡不著，甚至有幾次夢到父母后哭醒了。訓練時經常走神，做事效率不高， 無心參加連里的集體活動，就盼著早點回家。入伍一個多月來心情不好，內心苦悶，積極性 不高，經指導員做工作后沒有明顯好轉，自己來心理咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生 慣養，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認為只有家里才 是最幸福的。

　　咨詢中不恰當的提問方式包括( )。

　　(A)開放式提問

　　(B)道德性提問

　　(C)封閉式提問

　　(D)多重性提問

　　【答案】BD

　　第 32 題

　　一般資料：求助者，男性，18歲，某部新兵。

　　案例介紹：求助者從外地入伍，開始了部隊生活。每日的訓練很緊張，很辛苦，有些手 忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應部隊駐地的飲食習慣，常常聽不懂戰友們的方言也不知 該和戰友們講些什么。在部隊很難聽到自己家鄉的口音，感覺自己是個外鄉人，內心很孤 獨，非常想家。電話也不能隨便打，新兵連規定每人每周只可與家里通一次話。為此心情沉 重，有時因想家睡不著，甚至有幾次夢到父母后哭醒了。訓練時經常走神，做事效率不高， 無心參加連里的集體活動，就盼著早點回家。入伍一個多月來心情不好，內心苦悶，積極性 不高，經指導員做工作后沒有明顯好轉，自己來心理咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生 慣養，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認為只有家里才 是最幸福的。

　　對該求助者的隱私問題，心理咨詢師恰當的做法包括( )。

　　(A)無需保密

　　(B)絕對保密

　　(C)酌情保密

　　(D)考慮例外

　　【答案】CD

　　第 33 題

　　一般資料：求助者，男性，18歲，某部新兵。

　　案例介紹：求助者從外地入伍，開始了部隊生活。每日的訓練很緊張，很辛苦，有些手 忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應部隊駐地的飲食習慣，常常聽不懂戰友們的方言也不知 該和戰友們講些什么。在部隊很難聽到自己家鄉的口音，感覺自己是個外鄉人，內心很孤 獨，非常想家。電話也不能隨便打，新兵連規定每人每周只可與家里通一次話。為此心情沉 重，有時因想家睡不著，甚至有幾次夢到父母后哭醒了。訓練時經常走神，做事效率不高， 無心參加連里的集體活動，就盼著早點回家。入伍一個多月來心情不好，內心苦悶，積極性 不高，經指導員做工作后沒有明顯好轉，自己來心理咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生 慣養，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認為只有家里才 是最幸福的。

　　心理咨詢師與該求助者會談的種類包括( )。

　　(A)攝人性會談

　　(B)指導性會談

　　(C)咨詢性會談

　　(D)啟發性會談

　　【答案】AC

　　第 34 題

　　一般資料：求助者，男性，18歲，某部新兵。

　　案例介紹：求助者從外地入伍，開始了部隊生活。每日的訓練很緊張，很辛苦，有些手 忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應部隊駐地的飲食習慣，常常聽不懂戰友們的方言也不知 該和戰友們講些什么。在部隊很難聽到自己家鄉的口音，感覺自己是個外鄉人，內心很孤 獨，非常想家。電話也不能隨便打，新兵連規定每人每周只可與家里通一次話。為此心情沉 重，有時因想家睡不著，甚至有幾次夢到父母后哭醒了。訓練時經常走神，做事效率不高， 無心參加連里的集體活動，就盼著早點回家。入伍一個多月來心情不好，內心苦悶，積極性 不高，經指導員做工作后沒有明顯好轉，自己來心理咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生 慣養，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認為只有家里才 是最幸福的。

　　在影響咨詢關系的因素中，求助者方面的因素包括( )。

　　(A)咨詢動機

　　(B)年齡性別

　　(C)合作態度

　　(D)文化職業

　　【答案】AC

　　第 35 題

　　一般資料：求助者，男性，18歲，某部新兵。

　　案例介紹：求助者從外地入伍，開始了部隊生活。每日的訓練很緊張，很辛苦，有些手 忙腳亂，感到疲憊。求助者不適應部隊駐地的飲食習慣，常常聽不懂戰友們的方言也不知 該和戰友們講些什么。在部隊很難聽到自己家鄉的口音，感覺自己是個外鄉人，內心很孤 獨，非常想家。電話也不能隨便打，新兵連規定每人每周只可與家里通一次話。為此心情沉 重，有時因想家睡不著，甚至有幾次夢到父母后哭醒了。訓練時經常走神，做事效率不高， 無心參加連里的集體活動，就盼著早點回家。入伍一個多月來心情不好，內心苦悶，積極性 不高，經指導員做工作后沒有明顯好轉，自己來心理咨詢。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，自幼沒有單獨離開過家，生活上嬌生 慣養，入伍前生活上的瑣事基本都由父母料理，自己連衣服鞋襪都不用洗，認為只有家里才 是最幸福的。

　　在本案例中咨詢方案應包括( )。

　　(A)咨詢目標

　　(B)咨詢地點

　　(C)咨詢方法

　　(D)咨詢時間

　　【答案】ACD

　　第 36 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，女性，67歲，農民。

　　案例介紹：求助者當過會計，十年前遇車禍，腿部受輕傷，當時意識清楚，檢查無明顯 創傷。從此變得謹小慎微。半年后，因為害怕出錯，不再從事會計工作。從過去比較張揚、 活躍，變為沉默寡言、不愿出門，八個月前，孫子要來家住，需要整理房間，自已又無能為力，著急上火。后來女兒、女婿回來解決了問題。但從那以后覺得自己什么都不行了，兒子 都在外地指望不上。她想重修舊屋，但兒子們與她意見不一致。為此郁悶，食欲下降，入睡困難，興趣下降。感到生活無意義，但無自殺傾向。有時胃部不適，在當地醫院診斷為慢性 胃炎，經治療稍有好轉。但情緒始終無法改善，尋求心理幫助。

　　該求助者的病程是( )。

　　(A)十年

　　(B)六個月

　　(C)九年

　　(D)八個月

　　【答案】D

　　第 37 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，女性，67歲，農民。

　　案例介紹：求助者當過會計，十年前遇車禍，腿部受輕傷，當時意識清楚，檢查無明顯 創傷。從此變得謹小慎微。半年后，因為害怕出錯，不再從事會計工作。從過去比較張揚、 活躍，變為沉默寡言、不愿出門，八個月前，孫子要來家住，需要整理房間，自已又無能為力，著急上火。后來女兒、女婿回來解決了問題。但從那以后覺得自己什么都不行了，兒子 都在外地指望不上。她想重修舊屋，但兒子們與她意見不一致。為此郁悶，食欲下降，入睡困難，興趣下降。感到生活無意義，但無自殺傾向。有時胃部不適，在當地醫院診斷為慢性 胃炎，經治療稍有好轉。但情緒始終無法改善，尋求心理幫助。

　　該求助者最主要的情緒癥狀是( )。

　　(A)失眠

　　(B)抑郁

　　(C)胃痛

　　(D)焦慮

　　【答案】B

　　第 38 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，女性，67歲，農民。

　　案例介紹：求助者當過會計，十年前遇車禍，腿部受輕傷，當時意識清楚，檢查無明顯 創傷。從此變得謹小慎微。半年后，因為害怕出錯，不再從事會計工作。從過去比較張揚、 活躍，變為沉默寡言、不愿出門，八個月前，孫子要來家住，需要整理房間，自已又無能為力，著急上火。后來女兒、女婿回來解決了問題。但從那以后覺得自己什么都不行了，兒子 都在外地指望不上。她想重修舊屋，但兒子們與她意見不一致。為此郁悶，食欲下降，入睡困難，興趣下降。感到生活無意義，但無自殺傾向。有時胃部不適，在當地醫院診斷為慢性 胃炎，經治療稍有好轉。但情緒始終無法改善，尋求心理幫助。

　　該求助者社會功能受損的表現是( )。

　　(A)不愿出門

　　(B)興趣下降

　　(C)能力下降

　　(D)入睡困難

　　【答案】A

　　第 39 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，女性，67歲，農民。

　　案例介紹：求助者當過會計，十年前遇車禍，腿部受輕傷，當時意識清楚，檢查無明顯 創傷。從此變得謹小慎微。半年后，因為害怕出錯，不再從事會計工作。從過去比較張揚、 活躍，變為沉默寡言、不愿出門，八個月前，孫子要來家住，需要整理房間，自已又無能為力，著急上火。后來女兒、女婿回來解決了問題。但從那以后覺得自己什么都不行了，兒子 都在外地指望不上。她想重修舊屋，但兒子們與她意見不一致。為此郁悶，食欲下降，入睡困難，興趣下降。感到生活無意義，但無自殺傾向。有時胃部不適，在當地醫院診斷為慢性 胃炎，經治療稍有好轉。但情緒始終無法改善，尋求心理幫助。

　　十年前的車禍對該求助者的主要影響表現在( )。

　　(A)意識障礙

　　(B)性格改變

　　(C)害怕出錯

　　(D)抑郁情緒

　　【答案】BC

　　第 40 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，女性，67歲，農民。

　　案例介紹：求助者當過會計，十年前遇車禍，腿部受輕傷，當時意識清楚，檢查無明顯 創傷。從此變得謹小慎微。半年后，因為害怕出錯，不再從事會計工作。從過去比較張揚、 活躍，變為沉默寡言、不愿出門，八個月前，孫子要來家住，需要整理房間，自已又無能為力，著急上火。后來女兒、女婿回來解決了問題。但從那以后覺得自己什么都不行了，兒子 都在外地指望不上。她想重修舊屋，但兒子們與她意見不一致。為此郁悶，食欲下降，入睡困難，興趣下降。感到生活無意義，但無自殺傾向。有時胃部不適，在當地醫院診斷為慢性 胃炎，經治療稍有好轉。但情緒始終無法改善，尋求心理幫助。

　　該求助者的主要問題是( )。

　　(A)情緒問題

　　(B)兒子在外地

　　(C)生潔矛盾

　　(D)性格有變化

　　【答案】A

　　第 41 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，女性，67歲，農民。

　　案例介紹：求助者當過會計，十年前遇車禍，腿部受輕傷，當時意識清楚，檢查無明顯 創傷。從此變得謹小慎微。半年后，因為害怕出錯，不再從事會計工作。從過去比較張揚、 活躍，變為沉默寡言、不愿出門，八個月前，孫子要來家住，需要整理房間，自已又無能為力，著急上火。后來女兒、女婿回來解決了問題。但從那以后覺得自己什么都不行了，兒子 都在外地指望不上。她想重修舊屋，但兒子們與她意見不一致。為此郁悶，食欲下降，入睡困難，興趣下降。感到生活無意義，但無自殺傾向。有時胃部不適，在當地醫院診斷為慢性 胃炎，經治療稍有好轉。但情緒始終無法改善，尋求心理幫助。

　　為確定咨詢自標，應圍繞( )幾個問題來收集該求助者的資料。

　　(A) 6

　　(B) 7

　　(C) 8

　　(D) 9

　　【答案】B

　　第 42 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，女性，67歲，農民。

　　案例介紹：求助者當過會計，十年前遇車禍，腿部受輕傷，當時意識清楚，檢查無明顯 創傷。從此變得謹小慎微。半年后，因為害怕出錯，不再從事會計工作。從過去比較張揚、 活躍，變為沉默寡言、不愿出門，八個月前，孫子要來家住，需要整理房間，自已又無能為力，著急上火。后來女兒、女婿回來解決了問題。但從那以后覺得自己什么都不行了，兒子 都在外地指望不上。她想重修舊屋，但兒子們與她意見不一致。為此郁悶，食欲下降，入睡困難，興趣下降。感到生活無意義，但無自殺傾向。有時胃部不適，在當地醫院診斷為慢性 胃炎，經治療稍有好轉。但情緒始終無法改善，尋求心理幫助。

　　對收集到的資料進行可靠性驗證時，方法包括( )。

　　(A)補充提問

　　(B)比較不同的來源

　　(C)心理測驗

　　(D)多個咨詢師會診

　　【答案】ABC

　　第 43 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，女性，67歲，農民。

　　案例介紹：求助者當過會計，十年前遇車禍，腿部受輕傷，當時意識清楚，檢查無明顯 創傷。從此變得謹小慎微。半年后，因為害怕出錯，不再從事會計工作。從過去比較張揚、 活躍，變為沉默寡言、不愿出門，八個月前，孫子要來家住，需要整理房間，自已又無能為力，著急上火。后來女兒、女婿回來解決了問題。但從那以后覺得自己什么都不行了，兒子 都在外地指望不上。她想重修舊屋，但兒子們與她意見不一致。為此郁悶，食欲下降，入睡困難，興趣下降。感到生活無意義，但無自殺傾向。有時胃部不適，在當地醫院診斷為慢性 胃炎，經治療稍有好轉。但情緒始終無法改善，尋求心理幫助。

　　心理咨詢師對該求助者的恰當處理包括( )。

　　(A)不必處理

　　(B)轉介治療

　　(C)宣泄情緒

　　(D)改變認知

　　【答案】CD

　　第 44 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，男性，28歲，職員。

　　案例介紹：求助者家庭條件優越，從小父母寵愛有加，學習成績優秀，一直都很順利。 半年前留學回國工作，明顯不適應國內的環境。工作條件與設想的落差很大，生活上也處處不盡如人意，感到很失落，壓力也很大。覺得單位人際關系復雜，與同事之間交往很少，不 愿參加單位活動。整日悶悶不樂、沒精打采。為工作上的事經常對家人發脾氣。與女朋友為 小事發生爭執，后來發展到幾乎天天吵架，女友不堪忍受便向他提出分手。而后他更加消 沉，晚上失眠，白天頭暈、頭痛，飲酒明顯增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他覺得自己一事 無成，所有的夢想都成了泡影，這輩子完了。家人不忍心看他就此沉淪，送他來求助。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均為大學教授，很忙，與求助者交流很少。 求助者是獨生子，內向，不善言談。

　　通過案例介紹，心理咨詢師可以掌握的資料包括( )。

　　(A)求助者成長史

　　(B)求助者的癥狀

　　(C)求助者婚戀觀

　　(D)求助者的個性

　　【答案】ABD

　　第 45 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，男性，28歲，職員。

　　案例介紹：求助者家庭條件優越，從小父母寵愛有加，學習成績優秀，一直都很順利。 半年前留學回國工作，明顯不適應國內的環境。工作條件與設想的落差很大，生活上也處處不盡如人意，感到很失落，壓力也很大。覺得單位人際關系復雜，與同事之間交往很少，不 愿參加單位活動。整日悶悶不樂、沒精打采。為工作上的事經常對家人發脾氣。與女朋友為 小事發生爭執，后來發展到幾乎天天吵架，女友不堪忍受便向他提出分手。而后他更加消 沉，晚上失眠，白天頭暈、頭痛，飲酒明顯增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他覺得自己一事 無成，所有的夢想都成了泡影，這輩子完了。家人不忍心看他就此沉淪，送他來求助。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均為大學教授，很忙，與求助者交流很少。 求助者是獨生子，內向，不善言談。

　　該求助者的生理癥狀不包括( )。

　　(A)失眠

　　(B)頭暈

　　(C)心慌

　　(D)頭痛

　　【答案】C

　　第 46 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，男性，28歲，職員。

　　案例介紹：求助者家庭條件優越，從小父母寵愛有加，學習成績優秀，一直都很順利。 半年前留學回國工作，明顯不適應國內的環境。工作條件與設想的落差很大，生活上也處處不盡如人意，感到很失落，壓力也很大。覺得單位人際關系復雜，與同事之間交往很少，不 愿參加單位活動。整日悶悶不樂、沒精打采。為工作上的事經常對家人發脾氣。與女朋友為 小事發生爭執，后來發展到幾乎天天吵架，女友不堪忍受便向他提出分手。而后他更加消 沉，晚上失眠，白天頭暈、頭痛，飲酒明顯增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他覺得自己一事 無成，所有的夢想都成了泡影，這輩子完了。家人不忍心看他就此沉淪，送他來求助。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均為大學教授，很忙，與求助者交流很少。 求助者是獨生子，內向，不善言談。

　　該求助者的情緒癥狀包括( )。

　　(A) 情緒低落

　　(B)頭痛和頭暈

　　(C)易發脾氣

　　(D)擔心害怕

　　【答案】AC

　　第 47 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，男性，28歲，職員。

　　案例介紹：求助者家庭條件優越，從小父母寵愛有加，學習成績優秀，一直都很順利。 半年前留學回國工作，明顯不適應國內的環境。工作條件與設想的落差很大，生活上也處處不盡如人意，感到很失落，壓力也很大。覺得單位人際關系復雜，與同事之間交往很少，不 愿參加單位活動。整日悶悶不樂、沒精打采。為工作上的事經常對家人發脾氣。與女朋友為 小事發生爭執，后來發展到幾乎天天吵架，女友不堪忍受便向他提出分手。而后他更加消 沉，晚上失眠，白天頭暈、頭痛，飲酒明顯增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他覺得自己一事 無成，所有的夢想都成了泡影，這輩子完了。家人不忍心看他就此沉淪，送他來求助。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均為大學教授，很忙，與求助者交流很少。 求助者是獨生子，內向，不善言談。

　　該求助者的行為癥狀包括( )。

　　(A)生活消沉

　　(B)工作消極被動

　　(C)飲酒增多

　　(D)回避社交活動

　　【答案】ACD

　　第 48 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，男性，28歲，職員。

　　案例介紹：求助者家庭條件優越，從小父母寵愛有加，學習成績優秀，一直都很順利。 半年前留學回國工作，明顯不適應國內的環境。工作條件與設想的落差很大，生活上也處處不盡如人意，感到很失落，壓力也很大。覺得單位人際關系復雜，與同事之間交往很少，不 愿參加單位活動。整日悶悶不樂、沒精打采。為工作上的事經常對家人發脾氣。與女朋友為 小事發生爭執，后來發展到幾乎天天吵架，女友不堪忍受便向他提出分手。而后他更加消 沉，晚上失眠，白天頭暈、頭痛，飲酒明顯增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他覺得自己一事 無成，所有的夢想都成了泡影，這輩子完了。家人不忍心看他就此沉淪，送他來求助。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均為大學教授，很忙，與求助者交流很少。 求助者是獨生子，內向，不善言談。

　　該求助者面對的壓力事件包括( )。

　　(A)戀愛

　　(B)同時性疊加壓力

　　(C)工作

　　(D)繼時性疊加壓力

　　【答案】AC

　　第 49 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，男性，28歲，職員。

　　案例介紹：求助者家庭條件優越，從小父母寵愛有加，學習成績優秀，一直都很順利。 半年前留學回國工作，明顯不適應國內的環境。工作條件與設想的落差很大，生活上也處處不盡如人意，感到很失落，壓力也很大。覺得單位人際關系復雜，與同事之間交往很少，不 愿參加單位活動。整日悶悶不樂、沒精打采。為工作上的事經常對家人發脾氣。與女朋友為 小事發生爭執，后來發展到幾乎天天吵架，女友不堪忍受便向他提出分手。而后他更加消 沉，晚上失眠，白天頭暈、頭痛，飲酒明顯增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他覺得自己一事 無成，所有的夢想都成了泡影，這輩子完了。家人不忍心看他就此沉淪，送他來求助。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均為大學教授，很忙，與求助者交流很少。 求助者是獨生子，內向，不善言談。

　　該求助者面對的壓力源是()。

　　(A)生物性壓力源

　　(B)疊加性壓力源

　　(C)社會性壓力源

　　(D)破壞性壓力源

　　【答案】C

　　第 50 題 請選擇分類

　　一般資料：求助者，男性，28歲，職員。

　　案例介紹：求助者家庭條件優越，從小父母寵愛有加，學習成績優秀，一直都很順利。 半年前留學回國工作，明顯不適應國內的環境。工作條件與設想的落差很大，生活上也處處不盡如人意，感到很失落，壓力也很大。覺得單位人際關系復雜，與同事之間交往很少，不 愿參加單位活動。整日悶悶不樂、沒精打采。為工作上的事經常對家人發脾氣。與女朋友為 小事發生爭執，后來發展到幾乎天天吵架，女友不堪忍受便向他提出分手。而后他更加消 沉，晚上失眠，白天頭暈、頭痛，飲酒明顯增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他覺得自己一事 無成，所有的夢想都成了泡影，這輩子完了。家人不忍心看他就此沉淪，送他來求助。

　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母均為大學教授，很忙，與求助者交流很少。 求助者是獨生子，內向，不善言談。

　　該求助者目前心理狀態是( )。

　　(A)正常心理狀態

　　(B)神經癥性心理問題

　　(C)健康心理狀態

　　(D)精神病性精神障礙

　　【答案】A

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