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中外合作辦學之攻略
既能在國內大學就讀一定年限，又能去國外合作院校留學交流，享受國外先進的教學理念和管理模式;既能獲得國內大學的文憑，又能獲得國外大學的有關證書，這就是中外合作辦學的魅力。有志于就讀中外合作辦學院校(專業(yè))的學子，你對中外合作辦學的了解有多深?
中外合作辦學按辦學方式可分為兩類。一類是學歷教育項目，必須通過統(tǒng)招考試，填報志愿，畢業(yè)后分別獲得中外雙方學校頒發(fā)的文憑，如廈門大學、香港中文大學(深圳)、中國人民大學中外合作辦學就屬于這種情況。另一類是非學歷教育項目，無須填報志愿，參加舉辦方自己舉辦的入學考試即可。學生在中方學校修得相應學分后，通過語言考試后再被合作學校錄取，畢業(yè)后獲得外方學校頒發(fā)的文憑。需要注意的是，就讀非學歷教育項目的學生，若該項目未能獲得我國教育部審核認證，那么其在國外獲得的學歷文憑肯定得不到國家的承認。針對高三考生的實際情況，本文只談中外合作辦學中的學歷教育項目，也就是納入國家高考招生計劃的中外合作辦學項目。
中外合作辦學按辦學主體也可分為兩類：一是中外合作辦學機構，如寧波諾丁漢大學、西交利物浦大學、上海紐約大學等大學;二是中外合作辦學項目，如中南林業(yè)科技大學班戈學院、湖南農業(yè)大學國際學院下屬的所有專業(yè)都屬于這種情況。
中外合作辦學主要實行“2+2”分段培養(yǎng)模式，即學生一、二年級在國內院校學習，后兩年可自主選擇在國內院校或國外合作院校進行學習，所學專業(yè)并不改變。此外，也有一些中外合作辦學實行“3+1”“4+0”等培養(yǎng)模式。
那么，就讀中外合作辦學院校(專業(yè))到底具有哪些方面的優(yōu)勢呢?具體說來，主要變現(xiàn)在以下四個方面。
(1)課程優(yōu)勢。引進國外優(yōu)質教育資源，根據(jù)國際、國內人才市場的需求設置專業(yè)，執(zhí)行中外合作院校雙方共同制定的教學計劃和人才培養(yǎng)方案。課程設置大多與國外課程緊密接軌，部分中外合作辦學機構的師資、教材均來自國外，有利于學生接受中西方文化的教育，豐富其文化知識結構。
(2)語言優(yōu)勢。重視加強學生的語言素質和口語訓練，一般都對學生的語言能力有較高要求。部分課程教學采用外方合作院校原版教材，配備國外師資，實施雙語教學。
(3)費用優(yōu)勢。學生在國內學習可得到國外合作院校的任課，有利于縮短考生出國后再國外的學習時間，降低學習成本。
(4)就業(yè)優(yōu)勢。學生在國外畢業(yè)后，有機會在國外創(chuàng)業(yè)。學生回國的學生由于熟悉歐美文化，外語能力較強，常常被外資企業(yè)和中外合資企業(yè)青睞。
不過，在報考中外合作辦學項目時，我們建議學生和家長要特別注意這“六看”
(1)看擬就讀的中外合作辦學項目是否經過合法審批;
(2)看辦學質量是否有保障;
(3)看自己的英語水平是否適合中外合作辦學;
(4)看家庭經濟狀況能否承受;
(5)看《生源計劃冊》上是否有該中外合作辦學項目的招生代碼;
(6)看自己的高考分數(shù)是否和擬報的中外合作辦學項目相匹配。
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