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如何成為成功的班組長
班組 是企業的細胞，企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業發展的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。班組長 是上級與一線生產員工 的主要溝通橋梁，起著承上啟下的作用。今天應屆畢業生網小編為大家帶來一些相關的資料來幫助大家，希望對您有幫助！
因此，班組長的管理好壞，對于全面提升公司的管理水平，促進各項工作的健康、快速發展，具有重大的意義，為了能做好班組長、做一名有水平的班組長，這次參加了班組長訓練營，通過對第一堂課的學習有以下幾點收獲：
第一、經過張老師對我們課常紀律和時間把握的評價，我覺得我們做為一名基層的“管理著”，做得很不好，我們每天的工作大部分情況下都是用一系列的要求和標準去約束別人，當別人沒有按照自己的要求去實施的時候，心理多多少少都有些不舒服，而當我們在被約束的情況下卻做得如此不堪，仔細想來連我們自己有時候都不能按要求去做好每一件事情，那我們所帶領的員工又會怎么看待我們呢，所以我們首先要嚴格要求自己，樹立良好的員工標桿。
第二、通過對畫笑臉游戲的參與和班長宵像的描繪，雖說我中途不慎違范了規則，受到了相應的處分，但是在這個環節中我還是學到了一些東西。經過這個游戲讓明白了，做為一名班組長要給自己定好位，明白我們所扮演的角色，在一個班組里面要有一個核心，這個核心就是班組長，但是這個核心是這個團隊里面的一部分，而不是只會布置任務，傳達信息的領導者，不能一味的指責下面的人沒做出成績，而是要多為整個團隊著想，要和員工打成一片，讓員工對你有一個向心力，能接納你成為他們中的一員，這樣才能發揮出一個團隊的效力。
第三、驛站傳輸過程中的分享和收獲，第一輪大家在接到任務的情況下沒有制定出相應的標準就盲目執行，所以導致第一輪都沒有完成任務，而第二輪的時候我們做了方法的改變，成功的完成了，但是在速度上面落后了，第三輪，我們有了執行標準，但由于意見的不一致，未能達成共識，導致第三輪也沒完成，而且速度上面還是最慢的。通過對這個的參與和思考，我有了這樣幾點的收獲：
1、我們對事情的應變能力要加強，要隨時準備和處理突發性事件。
2、我們不能老是用一種思維和方式去對待問題，要不斷的嘗試和創新。
3、我們一定要明確標準，然后嚴格按照標準去執行。
4、還有一點那就是想得到就一定要做得快，要不然還是會輸給別人。
總而言之，班組長是生產的組織領導者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低，將影響班組管理 的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執行力要強、具有影響力、關注細節、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領班組成員，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。
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