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公共英語口語復習指導及練習建議
導語：PETS一級的口試部分通常單獨安排在筆試之后�？谠嚪諥、B兩節，測試考生英語口語的交際能力。下面YJBYS小編分享公共英語口語復習指導及練習建議，歡迎參考!
每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名主持口試，隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分數的權重占考生口試成績的三分之一。
第一節：考查考生初次見面時向他人提供個人的事實性信息(如名字、出生地、職業、家庭等)的能力�？忌矐苷務撍麄兊娜粘Ｉ罴芭d趣愛好等。該節約需3分鐘時間。第二節：考查考生根據信息卡就具體事實互相問答的能力。信息卡分為提問卡和回答卡，內容涉及到日常生活、愛好等�？忌鶤根據提問卡提出問題，考生B根據對應的回答卡或個人的具體情況回答。其后考生B根據另一張信息卡提出問題，考生A根據對應的回答卡或個人的具體情況回答。信息卡上的指示語使用中文。該節約需5分鐘時間。在這一節中要求考生掌握有關個人目前狀況，以往的經歷以及將來的打算的表達方式。
應試者學習時還應多聽一些相關的聽力材料，學習連讀以及重音、節奏、語調等。另外， 一級口試考生應認識到在初學英語階段發音中帶有母語口音，表達過程有停頓都屬正常現象，他們應保持信心堅持下去，同時還要學習一些維持交流或進行交流補救的技巧。
口語的復習要做好兩方面的內容。第一，口語技能的訓練，包括 20種交際話題和20種英語交際功能。第二，在復習中還要培養心理素 質，比如進行模擬訓練。在模擬訓練中不要把主考教師想像成敵人。 我們應該知道，幾乎所有的主考老師都非常友好，都希望你成功。應做到盡量放松，把自己的每一個動作、行為都視為正常的行為。不要 為自己第一次出現的停頓而感到緊張，而要集中精力想一下自己要說 什么樣的內容。否則，就可能出現越來越多的停頓而使考試無法進行。
口試結構如下表所示：
|
節 |
時間(分鐘) |
形式 |
為考生提 |
考查要點 |
考生需提供的信息 |
分數 |
|
第 一 節 |
3 |
口試教師與考生對話 |
口試教師 |
* 回答問題 |
* 提供個人信息 |
5 |
|
第 二 節 |
5 |
兩考生對話 |
信息卡（圖片和盡量少的英語文字) |
* 詢問具體事情 |
* 交流信息 |
發音
模仿練習英語說話語調和節奏.
錄下自己的發音,與錄音帶相比較.
仔細聽老師或英美人士的發音,大聲重復練習,并請其糾正.
請教老師發音的方式,在家面對鏡子練習.
先練習單音,再練習字與句子.
將發音困難的字列下來,反覆練習.
反覆犯錯
分辨該錯誤是一時口誤還是累犯之錯誤,前者無妨,后者則顯示自己尚未完全學好該部分,仍需努力.
了解自己犯錯的原因.
注意所犯錯誤的嚴重性.
全心接受老師或英美人士的錯誤糾正,稍後再分析.
注意英美人士對錯誤的接受能力.
很少有機會練習
上課時抓住每個機會練習.若老師沒有叫你,你也可在心中默默練習如何回答,然后注意聽別人如何說,及老師的回應.
下課后,主動找老師練習,或參加英語會話社團加強練習.
和同學一起練習.
我不敢說
事前準備,自言自語,自己練習亦可.
在腦中靜靜反覆練習.
不要期望自己一開始就不出錯,犯錯是學習中不可避免的.
避免惡性循環:怕說錯就不敢開口,不敢開口就是放棄練習機會,反而更容易犯錯.
Helpful oral skills
組織整理要說的內容,準備大綱或寫筆記,小抄.
若有問題,發問尋求幫助.
不要輕易放棄.
對話中專心聆聽別人說話,以準備回答.
猜想別人下一句會說的話.
留意自己說話時,所用的單字,文法,和發音.
試用新學的單字,不要只用固定熟悉的字詞.
自我改正錯誤,再說一遍.
運用同義字,相關字,或造字,及用手勢表情來幫助表達意思.
多多鼓勵自己好的表現.
評估自己的表現:下次可如何改進 哪些策略有用 哪些沒有用
尋求對方或老師的回饋,幫助,或改正.
找出問題所在,例如,生字或句型不足,還是太緊張.
找出以後可用之策略.
紀錄學習日志.
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