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教育碩士考試復習技巧
1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士專業學位(Ed.M)，并于1997年開始招生試點工作。 教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。關于考試該如何復習，小編做出了以下結論：
首先，時間觀一定要強。
這個時候，考生不僅有擁有強烈的時間觀，而且一定要有精確的時間觀念。考生必須按照考試時間的規定，每周要自我監測一次，嚴格的按照時間來做，這樣你就會逐漸熟悉在規定的時間內你每一部分答題時間的寬裕程度以及答題速度的要求，培養正式考試時的時間控制能力。同時也起到不斷監控自我復習情況，及時調整各科時間分配的作用。
再者，題海戰術也要講究策略。
題海戰術在在職研究生復習備考中，始終占著無比重要的地位，但題海戰術并不等于海量做題。它需考生科學的利用題海戰術。它是中國考試指導方面最精華的傳統之一，不論是中考還是高考以及四六級考試和考研，所有的都是通過大量的題，通過題海戰術來取得勝利。應該說做題做到一定數量是非常重要的。但是，題海戰術卻不一定能夠確保你能考的分數高，要真是考的分數高的話，就必須有歸納、總結的能力。能夠根據題庫提煉做題模式，比如完形填空，只是考哪幾種不同的思路，是考什么東西，等你知道一共是考五至六個方面的時候，你看到一個題，就從五至六個方面想，一定能選對。因為當一個人沒有思路模式的時候，就容易出錯誤。考研是考一個標準，有自己的一個套路，所以必須按照套路做。
最后，做題最好以研究性的方式進行。
學生在做閱讀理解的時候，作者態度的題總是做不好，這就必須把作者態度題的十到八個放在一起，反復的看，為什么錯，為什么你對，找到自身問題的癥結，這就是研究。最好報一個權威機構的考研沖刺班，有輔導老師的指導可能會事半功倍;當然考生自己也能做到，你能夠找到你在錯的過程中的錯誤思路是什么東西。如果學生不改變錯誤的思路，那在回答新題的時候還是會出現錯誤。
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