留學專家分析韓國教育

留學專家分析韓國教育

　　留學專家解析韓國教育。韓國是一個非常重視教育的國家，過去前百年是這樣的情況，即使進入現(xiàn)代社會的今天也是這樣。韓國有句古語，“即使是老師的影子也不能踩”。這句話生動形象地反映出韓國人自古以來尊師重教的程度，也是韓國民族長期以來興辦教育的一個原則。過去韓國人稱大學生是“牛骨塔里的人”，因為在過去，即使是再貧苦的人家，父母寧肯自己挨餓也要將子女送到學堂讀書，許多農(nóng)民為了送孩子上學將耕地的牛賣掉也在所不惜。在韓國人看來，再苦再累送孩子讀書是理所當然的事情，已在韓國這個國家形成一種根深蒂固的傳統(tǒng)觀念

　　19世紀80年代，隨著韓國的對外開放，出現(xiàn)了第一批現(xiàn)代學校，其中很多是由西方傳教士建立的。然而，這種現(xiàn)代教育體制的發(fā)展，很快便被日本殖民統(tǒng)治（1910—1945）和韓國戰(zhàn)爭（1950—1953）所打斷，之后，教育制度迅速發(fā)展，就學機會也相應擴展，如今，韓國為全世界識字人口比率最高的國家之一，其受過良好教育的公民則被看作是近年來國家發(fā)展所取得的令人矚目的成就的基本原因。韓國的教育部是中央政府機構，責有關學術活動，科學及公眾教育的政策方針的制訂和執(zhí)行。各道和廣域市設有教育委員會，在各郡、市也有教育委員會下屬的專員，負責小學、初中和高中的教育活動。政府對委員會進行有關基本政策方面的指導并提供財政支援。

　　教育資金由中央統(tǒng)一籌措，政府撥款占學校預算的絕大一部分。教育部的預算雖然年年不同，但是通常占政府支出總額的23.9％，1997年約占國民生產(chǎn)總值的5.8％。學前教育并非義務教育，但是從1953年起，6年小學教育已成為免費的義務教育。1992年，在鄉(xiāng)村開始實行3年初中義務教育，其目標是在不久的將來將這套義務教育制度推廣到全國各地。近年來，學齡前兒童教育的重要性日益受到重視。1997年，3至5歲的兒童有568,096人進了全國各地9,005個幼兒園。教育部已經(jīng)制訂了學齡前兒童教育發(fā)展的長期規(guī)劃，要求增加幼兒園的設施，以便到2005年，90%的學齡前兒童都能進入幼兒園。

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