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繞開(kāi)這些日本留學(xué)的三個(gè)誤區(qū)
日本留學(xué)誤區(qū)一、到日本才從頭學(xué)日語(yǔ)？
由于中國(guó)的學(xué)生從基礎(chǔ)教育階段開(kāi)始，一般是將英語(yǔ)作為第一外語(yǔ)學(xué)習(xí)的，除了個(gè)別學(xué)校外，一般不開(kāi)設(shè)小語(yǔ)種課程。這使得畢業(yè)后想去小語(yǔ)種國(guó)家留學(xué)的學(xué)生將面臨重新學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言的問(wèn)題。一些出國(guó)前日語(yǔ)“零基礎(chǔ)”的留學(xué)申請(qǐng)者，片面地認(rèn)為既然自己打算去日本讀一兩年的語(yǔ)言學(xué)校，那么出國(guó)前根本不需要任何日語(yǔ)學(xué)習(xí)。
非英語(yǔ)語(yǔ)系的國(guó)家，對(duì)留學(xué)申請(qǐng)者均設(shè)有最低的語(yǔ)言要求基準(zhǔn)。其一，申請(qǐng)者在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)一門(mén)新語(yǔ)言的過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)自己不適合還可及早地退出，調(diào)整自己的人生計(jì)劃；其二，可考察申請(qǐng)者的決心；其三，初抵異域當(dāng)發(fā)生一些突發(fā)緊急事件時(shí)，可以憑借簡(jiǎn)單日常用語(yǔ)進(jìn)行溝通。所以，如無(wú)任何語(yǔ)言基礎(chǔ)，是無(wú)法申請(qǐng)赴日留學(xué)的。目前規(guī)定讀語(yǔ)言學(xué)校者赴日前的最低日語(yǔ)學(xué)時(shí)數(shù)為150～200學(xué)時(shí)(相當(dāng)于日語(yǔ)水平測(cè)試4級(jí)水平)。
日本留學(xué)誤區(qū)二、語(yǔ)言課程可有可無(wú)？
留學(xué)專家指出，由于缺乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境，即使是日語(yǔ)水平測(cè)試中通過(guò)一級(jí)的學(xué)生，在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面較弱的情況也比較普遍。“所以，赴日后，在正式進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)前，加半年到1年的語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)是完全必要的。”
“語(yǔ)言學(xué)校一般是小班制授課，每年招生人數(shù)也不會(huì)太多，便于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行悉心指導(dǎo)。而且留學(xué)生初抵異域，對(duì)日本社會(huì)一段時(shí)間的適應(yīng)亦是完全必要的。除非本人語(yǔ)言完全過(guò)關(guān)，不然直接進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)是較為困難的。”留學(xué)專家指出，報(bào)考各類(lèi)學(xué)校之前，對(duì)學(xué)校的熟悉、考試日程等方面的確認(rèn)等也需要花費(fèi)一段時(shí)間，一定時(shí)間的預(yù)科或語(yǔ)言課程可以算得上是某種預(yù)熱。
誤區(qū)三、私立學(xué)校不如公立？
日本的大學(xué)一般分為國(guó)立、公立和私立三大類(lèi)，其中私立院校占到了大學(xué)總數(shù)的七成到八成。
日本私立大學(xué)培養(yǎng)的大批優(yōu)秀的人才，在日本教育中發(fā)揮著積極的作用。日本私立學(xué)校為了增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，在師資、學(xué)部和課程設(shè)置等方面均有較為嚴(yán)格的界定，有些私立大學(xué)的教學(xué)水平和科研成果與國(guó)公立大學(xué)不相上下，甚至超過(guò)普通國(guó)公立大學(xué)。
“慶應(yīng)義塾大學(xué)、早稻田大學(xué)等一流的私立大學(xué)更是享譽(yù)世界。并且，日本文部科學(xué)省對(duì)私立學(xué)校亦出臺(tái)了許多保護(hù)和援助措施。所以，中國(guó)學(xué)生在選擇時(shí)要摒棄固有的對(duì)私立學(xué)校的偏見(jiàn)，這樣自己選擇學(xué)校的范圍將大大拓寬。”
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