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雅思g類寫作評分標(biāo)準(zhǔn)
雅思考試中可以分為A類和G類，這兩大類考試考試內(nèi)容不同，雅思考試評分標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
雅思g類寫作評分標(biāo)準(zhǔn)
首先雅思寫作考試要求在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文（Task 1 and Task 2）。寫作中，以移民為主的培訓(xùn)類（General Training）和以留學(xué)為主的學(xué)術(shù)類（Academic）試題類型是不同的。
Task1(20分鐘，150字)
G類:書信類題目，投訴信，請求信，建議信，邀請信等
A類：圖表題，曲線圖，柱狀圖等，也有流程圖和示意圖等
Task2(40分鐘，250字)
A類與G類相同，考生可能需要對某個觀點(diǎn)發(fā)表支持或反駁意見，或者討論針鋒相對的一組觀點(diǎn)，或者解釋某種問題出現(xiàn)的原因并提出相應(yīng)的解決辦法。
評分并不是兩部分平均，而是以Task2為主
由于考題不同，考量標(biāo)準(zhǔn)也會略有不同。以下是寫作評分標(biāo)準(zhǔn)：
Task 1
Task Fulfillment (完成任務(wù))
G類：書信作文應(yīng)該完成書信的使命，題目里的每一項(xiàng)要求都不可或缺。
A類：圖表作文應(yīng)該在對于圖表所給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上指出圖表的總體趨勢和走向，并點(diǎn)明與總趨勢不相吻合的特殊之處，而且還要有數(shù)據(jù)的支持
Coherence and Cohesion (連貫與銜接)
文章通過一定的銜接手段(CohesiveDevices)來表明上下文的連貫性(Coherence)。銜接手段，或叫語篇紐帶，經(jīng)常用的有(logical)邏輯、(grammatical)語法和(semantic)語義三方面的連接詞(connectors)
Vocabulary and Sentence Structure (詞匯和句子構(gòu)成)
文章的語言表達(dá)。5分或5分以下的作文一般語法錯誤較多。6分作文則一般沒有致命的語法錯誤，用詞和句子基本準(zhǔn)確。而7分以上的作文用詞豐富(Variety)、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜(Complexity)。
Task2
Arguments (論證)
充分并且有力的。需要運(yùn)用多種論證手法
Ideas (內(nèi)容)
不要出現(xiàn)跑題的情況。有些學(xué)生由于詞匯量有限，導(dǎo)致題目中的單詞不認(rèn)識；有些學(xué)生對于所涉及的題材不了解；有些學(xué)生沒有抓住寫作重點(diǎn)，即理解上有偏差。
Evidence (論據(jù))
關(guān)鍵要合理，并且能夠證明論點(diǎn)，論點(diǎn)要結(jié)合題目和實(shí)際情況
Communicative Quality (交流質(zhì)量)
大體上與Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代詞，關(guān)聯(lián)詞，同義反義詞等的運(yùn)用。
Vocabulary and Sentence Structure (詞匯與句子的構(gòu)成)
與Task1大致相同。
以Task1為例，一名在IELTS學(xué)術(shù)類考試中寫作獲得6分的考生，達(dá)到這一等級對應(yīng)的寫作水準(zhǔn)是:
(A)在任務(wù)完成方面，達(dá)到寫作任務(wù)各項(xiàng)要求、能確切選擇有用信息進(jìn)行全面評述、呈現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)主要特點(diǎn)或要點(diǎn)，但細(xì)節(jié)可能與要點(diǎn)無關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確。
(B)連貫及銜接方面，信息和分論點(diǎn)安排連貫，論證過程清楚，有效使用銜接手段，但句內(nèi)或句間銜接有錯誤或顯機(jī)械呆板，有時指代不清晰或不恰當(dāng)。
(C)詞匯量方面，相對寫作任務(wù)而言，所運(yùn)用的詞匯量充足，嘗試運(yùn)用非常見詞匯但有時出現(xiàn)錯誤，拼寫和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯誤，但不影響交流。
(D)句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡單和復(fù)合句，語法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯誤但基本不影響交流。
延伸閱讀：雅思g類寫作移民類題
1、假設(shè)你的腿摔折了，住在醫(yī)院，你的同學(xué)、朋友寄來卡片、信問候你，你回封信告訴他們你在醫(yī)院的生活和康復(fù)情況。
2、寫封信給學(xué)校的學(xué)生俱樂部，告訴他們你的興趣和愛好，表示希望結(jié)交一些朋友，請他們給予建議。
3、你的未曾謀面的朋友將訪問你的國家，但由于你的原因，你不能去接他，寫封信通知他。
4、你住在學(xué)校里，無意間損壞了學(xué)校的東西，寫信給有關(guān)部門解釋為什么損壞以及你準(zhǔn)備怎樣彌補(bǔ)。
5、你在機(jī)場買了一個WALKMAN，質(zhì)量有問題，寫一封抱怨信。
6、你在英語國家學(xué)習(xí)，向有關(guān)部門申請，寫明你想學(xué)什么，為什么學(xué)，并詢問有關(guān)：資格、住宿、費(fèi)用方面的問題。
7、你訪問倫敦期間，要花2-3天到英國圖書館閱讀，寫一封信要求館長允許你使用該館，談?wù)勀愕谋尘埃瑸槭裁匆迷搱D書館。
8. 你房子旁邊有棵樹，給你帶來很多不便，請給政府寫封信說明情況，請他們調(diào)查并采取某些措施解決這個問題.
9. 作為學(xué)生你已離校，給在校的朋友寫信告訴他你離校前做了些什么，回家旅途的經(jīng)歷并邀請他以后來做客。
10. 你在英國讀書，但你覺得現(xiàn)在學(xué)的有一門課程對自己來說難度太大，請給校方寫封信，詢問是否有可能另換一門課程學(xué)習(xí)。
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