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      護理教育心理學(xué)論文

      論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,它既是探討問題進行學(xué)術(shù)研究的一種手段,又是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。論文在形式上是屬于議論文的,但它與一般議論文不同,它必須是有自己的理論系統(tǒng)的,應(yīng)對大量的事實、材料進行分析、研究,使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。

      急診患者心理護理教育論文

      標(biāo)簽:護理學(xué)畢業(yè)論文 時間:2020-12-07
      【yjbys.com - 護理學(xué)畢業(yè)論文】

        1.急診患者的心理特點

        1.1恐懼心理

        肢體突然受到意外創(chuàng)傷,缺乏思想準(zhǔn)備,超出了常人的心理承受能力,產(chǎn)生極端恐懼心理,表現(xiàn)為煩躁、緊張,痛苦,易暴易怒,哭鬧喊叫,難以自控等,而且疾病本身對患者也是巨大的心理壓力,如血氣胸患者可產(chǎn)生極度的胸悶窒息感、呼吸困難,休克患者胸悶、氣短、創(chuàng)傷性疼痛等都會產(chǎn)生恐懼心理。患者外傷出血,緊張不安,多見于年老者;害怕縫針帶來的疼痛,以女性居多;患兒看到家長緊張,容易造成恐懼心理。

        1.2焦慮心理

        疾病是軀體與精神的雙重負擔(dān),突如其來的打擊,患者不了解病情與預(yù)后會產(chǎn)生期待性焦慮,使患者產(chǎn)生極大的精神壓力,產(chǎn)生焦慮心理。

        (1)患病性焦慮:急診患者對疾病的一種心理應(yīng)激的反應(yīng)。所有的急診患者都擔(dān)心清創(chuàng)后的后果而表現(xiàn)為精神不振,臥床不起、徽言、食欲差甚至拒食、失眠、暗中落淚。

        (2)分離性焦慮:急診患者清創(chuàng)后離開與其所熟悉或所依賴的人和物。受傷后給生活、學(xué)習(xí)和工作帶來諸多不便,可能因此中斷工作和學(xué)習(xí)。有的擔(dān)心容貌變丑難以面人;還有的擔(dān)心失去配偶或戀人。老年人則擔(dān)心生活不能自理拖累兒女,因此這些急診患者大多數(shù)拒絕清創(chuàng)治療,情緒煩燥。(3)適應(yīng)困難性焦慮:主要表現(xiàn)為急診患者清創(chuàng)前后不適應(yīng)病人角色和不適應(yīng)新的生活規(guī)律和方式。

        1.3抑郁心理

        傷情已診斷明確,已脫離危險期,肢體及頭、面部傷殘已為患者了解。心理由恐懼轉(zhuǎn)為抑郁。表現(xiàn)為情緒低落、沉默寡言,對周圍事無興趣,對手術(shù)效果持懷疑態(tài)度,顧慮重重等。

      接診室入院患者的心理護理及溝通技巧教育論文

      標(biāo)簽:護理學(xué)畢業(yè)論文 時間:2020-08-09
      【yjbys.com - 護理學(xué)畢業(yè)論文】

        【關(guān)鍵詞】 接診;心理護理;溝通技巧

        隨著醫(yī)學(xué)模式及健康觀念的轉(zhuǎn)變,人們對健康的重要性越來越重視,醫(yī)療體制的進一步完善,使更多的人能享受到最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù),所以到大醫(yī)院就醫(yī)的患者及住院患者不斷增多,因此作為醫(yī)院的窗口單位之一的住院接診室的工作就顯得非常重要。

        1 接診室工作的重要性

        接診室在醫(yī)院的各系統(tǒng)中屬于一個承上啟下的科室,是患者從門診到病房的必經(jīng)之地。接診護士的每一個環(huán)節(jié)的工作包括一言一行、外表著裝、精神面貌等都與醫(yī)院的形象及患者對醫(yī)院的滿意度直接相關(guān),可以說,它是一個展現(xiàn)文明的窗口。

        2 提高接診護士綜合素質(zhì)的重要性

        人的素質(zhì)是人類進步和社會發(fā)展的標(biāo)志,一個國家,一個民族,一個部門的興旺發(fā)達,取決于全民的綜合素質(zhì)上[1]。入院接診是全方位的工作,被形象地稱為“連接社會與醫(yī)院,門診部與住院部,患者與病房之間的紐帶”。一個好的接診室護士,不但應(yīng)有熟練的業(yè)務(wù)知識,還應(yīng)具備和很強的協(xié)調(diào)能力。因此,接診護士的外在形象,內(nèi)在涵養(yǎng)和個人的綜合素質(zhì)在接診工作與醫(yī)院的建設(shè)中都是非常重要的。

        2.1 現(xiàn)代接診護士的形象要求 護士的標(biāo)準(zhǔn)形象是衣著整潔,態(tài)度和藹,性格開朗,言語謙遜,精神飽滿,步履輕盈,動作輕柔,思維敏捷。既溫文爾雅,樸素大方,又意志堅定,臨危不懼。護士的儀表,儀容是增強護患溝通的重要環(huán)節(jié)。一位面帶微笑,著裝整潔,莊重大方的護士會給患者及親屬一種親切,溫暖,自然與信任的感覺。

      高職護理教育中對學(xué)生心理護理能力的訓(xùn)練論文

      標(biāo)簽:護理學(xué)畢業(yè)論文 時間:2020-06-17
      【yjbys.com - 護理學(xué)畢業(yè)論文】

        一、心理護理的內(nèi)涵

        心理護理主要是指護理工作人員,使用心理學(xué)的理論和知識,與服務(wù)對象進行充分的溝通和對話,從而改善或者解決服務(wù)對象存在的心理問題,通過心理護理,還能夠?qū)Ψ⻊?wù)對象潛在的心理問題進行了解,從而及時采取有效措施改善服務(wù)對象的不良行為和心理狀態(tài)。心理護理的主要目的是逐漸提高服務(wù)對象的適應(yīng)能力,增強服務(wù)對象的主動性,預(yù)防和處理服務(wù)對象存在的心理健康問題。通常所說的心理護理就是心理護理人員在對服務(wù)對象開展各項心理輔導(dǎo)工作時所必備的各項理論知識和業(yè)務(wù)經(jīng)驗。一般情況下,心理護理人員需要能夠充分掌握心理護理方面的知識,并擁有較高的語言溝通能力、心理評估能力以及表達能力和援助能力等。

        二、高職護理教育中開展心理護理訓(xùn)練的必要性

        1.心理護理能力的訓(xùn)練是推廣整體護理模式的內(nèi)在要求高職護理教育專業(yè)的學(xué)生都需要掌握心理護理的能力和技巧,這是進行護理學(xué)習(xí)過程中的必備技能之一。

        高職學(xué)生掌握良好的心理護理能力,將會對護理專業(yè)的發(fā)展,護理模式的有效轉(zhuǎn)變以及社會的穩(wěn)定起到良好的促進作用。在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式的影響下,現(xiàn)代護理教育的理念得不到良好的發(fā)展,一些醫(yī)院的臨床護理工作中對于心理護理的應(yīng)用程度不高,不利于病人的良好復(fù)原,無法對病人和服務(wù)對象的心理進行全面的護理,這主要是整體護理模式得不到全面推廣造成的。在高職護理教育中賈占心理護理能力的訓(xùn)練活動,能夠促進整體護理模式得以全面推廣,從而促使更多醫(yī)療實踐單位能夠使用心理護理方式對服務(wù)對象進行充分護理。

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